• Tidak ada hasil yang ditemukan

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

153 Daftar Pustaka

Amri, Sofyan. 2013. Pengembangan & Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.

Anisa Kusumastuti dan Susilo Kurniana. 2013. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Think Pair Share berbantuan Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas VA SDN Bojong Salaman 02 Kota Semarang”. Joyful Learning Journal. Vol. 2, No. 3 ; 2013 ISSN 2252-6366.

Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Asrori, Mohammad. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Wacana Prima.

Ayu Faridha dan Nuraeni Abbas. 2015. “Penerapan Model Think Pair Share Berbantuan Puzzle Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS”. Joyful Learning Journal. Vol. 4, No. 2 ; 2015 ISSN 2252-6366.

Djamarah dan Zain, A. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model Terapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

. 2014. Model-model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.

Muliawan, Jasa Ungguh. 2010. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Gava Media.

(2)

154

Nugraeni Febri Adiyanti. 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Tema Peristiwa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN Babatan V/460 Surabaya” . Jurnal Penelitian Guru Sekolah Dasar. Vol. 2, No. 2.

Rubiyanto, Rubino. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Solo: Qinant.

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sarifa Tas, dkk. 2013. “Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penerapan

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair Share dalam Pembelajaran IPS di Kelas IV SDN Inpres Mayayap” . Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol. 4, No. 12 ; 2013 ISSN 2354-614X.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Slameto. 2013. Belajar Dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Subana, dkk. 2000. Ekonomi Mikro. Yogyakarta: BPFE.

Sudjana, Nana. 2011. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sugiono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukirno, Sadono. 2005. Mikro Ekonomi Teori Pengantar. Jakarta: PT Raya Grafindo Persada.

Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Laerning Teori & APLIKASI PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.

Suyadi. 2015. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Diva Press.

Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran INOVATIF, PROGRESIF, DAN KONTEKSTUAL. Jakarta: Prenada Media Group.

(3)

155

Wahab, Abdul Aziz, dkk. 2009. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka.

Winarno. 2013. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan: Isi, Strategi, dan

Penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.

Referensi

Dokumen terkait

Hipotesis dalam penelitian ini adalah (1) Penerapan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran IPS materi mengenal perkembangan teknologi

Penerapan Pembelajaran Cooperative tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKn Kelas IV SDN Wonorejo II/313 Surabaya.PTK.S1 Program

Simpulan pada penelitian ini adalah menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media benda tiruan dapat meningkatkan hasil belajar

Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Media PMV (Picture’s, Miniature, Video) dapat meningkatkan

Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran think pair share berbantuan modul praktikum dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi sistem pernapasan

“ Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar dalam Pembelajaran IPS pada Siswa

Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share di Kelas IV SD Negeri Kiru kiru Kabupaten

Hasil penelitian menunjukkan peningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model. Think-Pair-Share