• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN DI TK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN DI TK NEGERI 2 YOGYAKARTA."

Copied!
258
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Gambar 1. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif
Tabel 2. Daftar Pengkodean Awal Data
Gambar 2. Struktur Organisasi TK Negeri 2 Yogyakarta
+2

Referensi

Dokumen terkait

c. Memperkuat teori bahwa pembelajaran yang berkonsep edutainment dapat meningkatkan kreatifitas dan mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak... Bagi guru, dengan

Berdasarkan hasil wawancara, 14 orang guru dinilai memiliki pemahaman yang benar karena apa yang diungkapkan sesuai dengan pengertian dan indikator TPP

Selain itu masih adanya revisi-revisi dalam tubuh Kurikulum 2013 ; (2) Perencanaan Pembelajaranseperti silabus dibuat seragam oleh pemerintah kemudian

uji coba untuk mendapatkan penilaian dan saran agar media yang dikembangkan sesuai dengan aspek perkembangan kognitif anak. Validasi ahli materi dilakukan dalam 1

merupakan pedoman umum pembuatan keputusan. Kebijaksanaan ialah batas bagi keputusan, menentukan apa yang dapat dibuat dan menutup apa yang tidak dapat dibuat. Dengan ini,

Pihak sekolah juga diberikan keleluasaan dalam mengelola data pertanyaan yang akan diberikan kepada para siswa, sehingga pihak sekolah dapat menentukan aspek apa

Dalam merumuskan indikator guru memperhatikan KI dan KD dari hasil analisis silabus dan RPP, selanjutnya guru menentukan ruang lingkup materi dalam kisi-kisi dengan

Selain itu masih adanya revisi-revisi dalam tubuh Kurikulum 2013 ; (2) Perencanaan Pembelajaranseperti silabus dibuat seragam oleh pemerintah kemudian