• Tidak ada hasil yang ditemukan

Brain Gym BRAIN GYM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Brain Gym BRAIN GYM"

Copied!
29
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Gauge yourself Gauge yourself On a scale of 1

On a scale of 1--10 rate how you feel10 rate how you feel ?? Relaxed? Overwhelmed? Focused? Relaxed? Overwhelmed? Focused? Relaxed? Overwhelmed? Focused? Relaxed? Overwhelmed? Focused? Tense? Calm? Stressed?

Tense? Calm? Stressed?

1

10 0 = totally relaxed= totally relaxed 1

(3)

••

(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)

Gauge yourself Gauge yourself On a scale of 1

On a scale of 1--10 rate how you feel10 rate how you feel

1

10 0 = totally relaxed= totally relaxed 1

(13)

!

"

#

" $ % &

(14)

&

' (

&

' (

“Movement is the

“Movement is the

(15)

!

(

#

) * )

(16)
(17)
(18)

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

(19)

*

(20)
(21)

Keseimbangan untuk Melihat

Keseimbangan untuk Melihat

Keseimbangan untuk Melihat

Keseimbangan untuk Melihat

Keseimbangan untuk Melihat

Keseimbangan untuk Melihat

Keseimbangan untuk Melihat

Keseimbangan untuk Melihat

(Vision )

(Vision )

(Vision )

(Vision )

(Vision )

(Vision )

(Vision )

(Vision )

Ini bukan hanya indera penglihatan Ini bukan hanya indera penglihatan

Akan tetapi kemampuan untuk melihat Akan tetapi kemampuan untuk melihat jauh ke depan, dan kewaspadaan

(22)

VISION

VISION

VISION

VISION

(23)
(24)

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Mendengar

Mendengar

Mendengar

Mendengar

Mendengar

Mendengar

Mendengar

Mendengar

Ini untuk melatih kemampuan Ini untuk melatih kemampuan

‘mendengar’ dan memahami pesan yang ‘mendengar’ dan memahami pesan yang disampaikan orang lain

disampaikan orang lain Mengkatifkan Kata Hati Mengkatifkan Kata Hati

(25)

MENDENGAR

MENDENGAR

MENDENGAR

MENDENGAR

(26)
(27)

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Keseimbangan untuk

Menulis

Untuk meningkatkan kemampuan Untuk meningkatkan kemampuan mentransfer pikiran ke dalam tulisan mentransfer pikiran ke dalam tulisan Meningkatkan kemampuan menulis, Meningkatkan kemampuan menulis, Meningkatkan kemampuan menulis, Meningkatkan kemampuan menulis,

menggambar, melukis, mengetik, main menggambar, melukis, mengetik, main piano dll

(28)

MENULIS

MENULIS

MENULIS

MENULIS

(29)

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Adapun tujuan yang diharapkan penulis dalam penyusunan skripsi ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi dengan metode peta pikiran (mind mapping) pada

Tujuan : Penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemberian brain gym terhadap kemampuan kognitif pada lanjut usia.. Metode : Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen,

kemampuan siswa dalam kegiatan menulis teks eksplanasi, antara lain (1) minimnya kemampuan siswa dalam menuangkan ide, gagasan, pikiran, dan perasaannya ke dalam

26 gerakan yang simpel dapat digunakan untuk meningkatkan fungsi otak dan menenangkan. Anak - anak dan juga dewasa dapat menggunakan Brain Gym

Keterampilan menulis adalah merupakan (a) pemindahan pikiran dan perasaan ke dalam bentuk lambang bahasa (b) kemampuan menggunakan tata bahasa secara tertulis

Mengacu pada indikator keberhasilan dalam penelitian ini, maka penerapan metode peta pikiran untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas V SDN 24

Yunus 2008 menyatakan bahwa “Menulis merupakan suatu aktivitas menuangkan pikiran sistematis ke dalam bentuk tulisan atau kegiatan memikirkan, menggali dan mengembangkan suatu ide

Dengan itu, seperti mana yang difokuskan dalam kajian ini iaitu menerusi penggunaan Brain Gym dapat meningkatkan daya tumpuan, membentuk tingkah laku positif dan meningkatkan