• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH PJ Tahun 5 - Sumber Pendidikan 7. Medan Selera

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPH PJ Tahun 5 - Sumber Pendidikan 7. Medan Selera"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Modul Kemahiran (Pergerakan Berirama)

Tajuk 7. Medan Selera

Fokus Berkebolehan melakukan pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar.

Standard

Kandungan 1.5, 2.5, 5.4 Standard

Pembelajaran 1.5.1, 1.5.2, 2.5.1, 5.4.1

Objektif

Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan

dapat:-1. Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.

2. Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta menggunakan props mengikut muzik yang didengar

3. Mengenal pasti konsep pergerakan yang melibatkan arah, aras, laluan, dan hubungan yang digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.

4. Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan.

Aktiviti

1. Memanaskan badan

2. Penyampaian standard pembelajaran 3. Permainan kecil atau persembahan 4. Menyejukkan badan

5. Pentaksiran

EMK Kreativiti dan inovasi BBM

CD lagu KSSR Dunia Muzik Tahun 3 Trek 26 : “Buah Tempatan Malaysia”, perakam CD, dan skaf atau sapu tangan.

Penilaian P&P Murid dapat melakukan pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar.

Refleksi Pada akhir pengajaran;

(2)

PdP ditunda

kerana………... ...

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang..

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.