RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh Aris Subandana, S.Pd
Sekolah : SMA Negeri 1 Karanggede Kelas/ Semester : XI MIPA/ Ganjil
Tema : Bioproses Sel
Sub Tema : Mekanisme Transpor pada Membran Pembelajaran ke 1
Alokasi Waktu : 10 menit A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran otentik dengan mengembangkan sikap bertangung jawab, peduli, jujur, dan disiplin dengan ketrampilan memecahkan masalah dalam kehidupan nyata, peserta didik dapat mendeskripsikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Bioproses sel dengan penerapan 4 C (kolaboratif, kritis, kreatif, dan komunikatif), literasi dan HOTs dengan benar.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
2. Mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah dan akan dipelajari
3. Mengantarkan peserta didik kepada permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi dan menjelaskan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas
2 menit
Inti 1. Mengamati
Mengamati peristiwa mekanisme transpor pada membran
2. Menanya
Mendiskusikan berbagai mekanisme transpor pada membran
3. Mengeksporasi
Melakukan percobaan mekanisme transpor pada membran
4. Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang mekanisme transpor melalui membran
5. Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil percobaan mekanisme transpor pada membran
6 menit
Penutup 1. Membuat kesimpulan, melakukan refleksi pembelajaran
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
2 menit
C. PENILAIAN
• Penilaian sikap peduli, bertanggung jawab, jujur dan disiplin pengamatan selama pembelajaran.
• Penilaian pengetahuan mekanisme transpor pada membran.
• Penilaian keterampilan melalui keterampilan pemecahan masalah.
Boyolali, 29 Juni 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Sarana Aris Subandana, S.Pd
NIP. 19660414 199402 1 001 NIP. 19741018 200604 1 005
LAMPIRAN
1. Materi Pembelajaran
Materi Dimensi Pengetahuan
Faktual Konseptual Prosedural Metakognitif Mekanisme
transpor pada membran
Contoh- contoh mekanisme transpor membran misalnya Contoh difusi adalah dimasukan pewarna ke dalam air, peristiwa osmosis yaitu peristiwa kentang
Mekanisme transpor terdiri dari 3, yaitu:
1. transpor pasif (difusi,
osmosis, difusi terfasilitasi) 2. transpor aktif
(pompa ion Na- K, ko-transpor) 3. pembentukan
vesikel
(endosisitosis
& eksositosis)
Tahapan mekanisme transpor pasif, tranpor aktif, dan transpor
pembentukan vesikel
Melakukan percobaan mengenai mekanisme transpor
pasif berupa difusi dan osmosis
2. PENILAIAN a. SIKAP
➢ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
Peserta didik dapat mengembangkan sikap bertanggung jawab, peduli, jujur, dan disiplin dengan ketrampilan memecahkan masalah dalam kehidupan nyata
➢ INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP :
LEMBAR PENILAIAN SIKAP Sekolah : SMAN 1 Karanggede
Kelas : XI MIPA Mata Pelajaran : Biologi Materi Pokok : Bioproses Sel
A. Kategori pengamatan penilaian sikap 1. Sikap peduli
2. Sikap bertangung jawab 3. Disiplin
4. jujur
1. Peduli
Rubrik penilaian :
4 : Selalu memiliki kesadaran untuk belajar dan rasa ingin tahu yang tinggi 3 : Sering memiliki kesadaran untuk belajar dan rasa ingin tahu yang tinggi
2 : Kadang-kadang memiliki kesadaran untuk belajar dan rasa ingin tahu yang tinggi 1 : Tidak pernah memiliki kesadaran untuk belajar dan rasa ingin tahu yang tinggi
NO Nama Peduli
poin
4 3 2 1
1 A 2 B 3 C
……..
2. Disiplin
Rubrik penilaian :
4 : untuk siswa yang mengumpulkan tepat waktu
3 : untuk siswa yang mengumpulkan terlambat 15 menit 2 : untuk siswa yang mengumpulkan terlambat 30 menit
1 : untuk siswa yang mengumpulkan terlambat lebih dari 30 menit
no Nama disiplin
poin
4 3 2 1
1 A 2 B 3 C
……..
3. Bertangung jawab Rubrik Penilaian :
4 : Mengerjakan soal dengan benar sesuai instruksi dan dikumpulkan tepat waktu, 3 : Mengerjakan soal dengan benar sesuai instruksi dan dikumpulkan melebihi waktu, 2 : Mengerjakan soal dengan tidak sesuai instruksi dan dikumpulkan melebihi waktu 1 : Tidak Mengerjakan soal,
NO Nama Bertangung jawab Poin
4 3 2 1
1 A 2 B 3 C
…….
4. Jujur
Rubrik Penilaian :
4 : Ucapan dan perbuatan selalu sesuai 3 : Ucapan dan perbuatan sering sesuai
2 : Ucapan dan perbuatan kadang-kadang sesuai 1 : Ucapan dan perbuatan tidak pernah sesuai
NO Nama Jujur Poin
4 3 2 1
1 A 2 B 3 C
…….
b. PENGETAHUAN
➢ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
Peserta didik dapat mendeskripsikan masalah yang berkaitan dengan Bioproses sel dengan penerapan 4 C (kolaboratif, kritis, kreatif, dan komunikatif, literasi dan HOTs dengan benar.
➢ INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN :
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN Sekolah : SMAN 1 Karanggede
Kelas : XI MIPA Mata Pelajaran : Biologi Materi Pokok : Bioproses sel
1. Peristiwa mengkerutnya sel pada sel tumbuhan karena air keluar dari sel disebut ....
A. plasmolisis B. Hipotonik C. hemolisis D. endositosis E. krenasi
2. Eksositosis dilakukan sel untuk ….
A. mencari makan B. mencerna makanan C. sintesis protein
D. menyimpan makanan cadangan E. mengeluarkan zat sisa
3. Proses masuknya zat cair ke dalam sel terjadi secara …..
A. fagositosis B. pinositosis C. endositosis D. eksositosis E. autolysis
4. Peristiwa difusi terjadi pada hal-hal berikut, kecuali ….
A. potongan umbi kentang dalam air
B. parfum yang disemprotkan dalam ruangan C. sirup yang dimasukkan dalam air
D. teh celup dalam air panas E. asap rokok dalam ruangan
5. Dalam sintesis protein terjadi proses transkripsi. Kejadian pada proses transkripsi adalah…
A. merangkai asam-asam amino di ribosom menjadi protein B. penerjemah kode oleh tRNA yang dibawa oleh mRNA C. pencetakan mRNA oleh DNA di dalam inti sel
D. keluarnya mRNA dari dalam inti sel menuju ribosom E. pembentukan tRNA di dalam ribosom oleh Mrna
Kunci jawaban, pembahasan dan pedoman penilaian Nomor
soal
Kunci
jawaban Pembahasan
1. A
Jika sel dimasukan kedlam larutan hipertonik, air akan terus menerus keluar dari sel. Sel akan mengerut (krenasi), mengalami dehidrasi dan bahkan dapat mati. Pada sel tumbuhan, hal ini menyebabkan sitoplasma mengerut dan terlepas dari dinding sel. Peristiwa ini disebut plasmolisis.
2. E
Proses mengeluarkan sisa-sisa metabolik keluar dari sel dilakukan melalui mekanisme eksositosis. Proses amoeba mengeluarkan sisa-sisa makanan melalui vakuolanya adalah salah satu contoh eksositosis. Vakuola atau selubung membran melingkupi sisa zat makanan yang sudah dicerna. Kemudian, selubung membrane tersebut bergabung kembali dengan membrane sel sehingga sisa zat makanan akan dibuang keluar sel.
3. B Pinositosis merupakan proses endositosis, dimana benda yang dimasukan ke dalam sel berupa zat cair atau larutan.
4. A
Difusi adalah proses pergerakan partikel-partikel (molekul atau ion) suatu zat dari larutan yang konsentrasinya tinggi ke larutan yang konsentrasinya rendah dengan atau tanpa melalui
membran. Contohnya memasukkan sirup ke dalam segelas air.
Sirup yang merupakan larutan hipertonis akan mengalami disfusi menyebar ke air yang lebih hipotonis.
5. C
Sintesis protein adalah proses pencetakan atau pembentukan protein yang terjadi di dalam sel. Secara garis besar, sintesis protein dilakukan melalui dua tahap, yaitu transkripsi dan translasi. Transkripsi merupakan proses pencetakan mRNA oleh DNA di dalam inti sel. Adapun translasi merupakan penerjemah kode oleh tRNA yang dibawa oleh mRNA.Menjadi urutan asam amino-asam amino yang membentuk suatu polipeptida (protein).
c. KETRAMPILAN
➢ INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Ketrampilan memecahkan masalah dalam kehidupan nyata berkaitan dengan Bioproses sel
➢ INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN : LEMBAR PENILAIAN
KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH Sekolah : SMAN 1 Karanggede
Kelas : XI MIPA Mata Pelajaran : Biologi Materi Pokok : Bioproses sel
A. Kategori pengamatan proses ketrampilan pemecahan masalah 1. Proses kemampuan memahami masalah
2. Proses kemampuan merencanakan penyelesaian masalah 3. Proses kemampuan menyelesaiakan masalah
4. Proses kemampuan menafsirkan solusi penyelesaian masalah B. Aspek yang diamati
No. Nama
Memahami masalah Merencanakan penyelesaian Menyelesaikan masalah Menafsirkan solusi
Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9
LKPD 1. Identifikasi macam-macam transpor membran
Judul : Mengidentifikasi macam-macam transpor membran
Tujuan: Memahami macam-macam transpor membran berdasarkan melalui diskusi dan observasi melalui gambar.
Alat dan Bahan:
Gambar macam-transpor membran;
Alat Tulis Kertas Plano Prosedur Kegiatan:
Saudara akan mengamati gambar macam-macam transpor membran berdasarkan kebutuhan energi dalam mekanismenya. Pada saat mengamati gambar, identifikasi jenis transpor membran yang terjadi dengan teliti.
Tabel 4. Tabel Macam-Macam Transpor Membran
Gambar 1 Gambar 2
Air/pelarut zat terlarut (gula)
Sumber: Sumber: https://kampus-
http://www.jendelasarjana.com/2014/03/
p biologi.blogspot.com/2014/11/pengerti a
Tuliskan macam-macam transpor membran berdasarkan energi yang dibutuhkannya.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Isilah tabel hasil pengamatan berdasarkan karakteristik yang muncul pada setiap sel.
Tabel 1. Tabel Hasil Identifikasi Transpor Membran
Contoh
NO. Jenis Transpor Membran Berdasarkan kebutuhan
Proses Pengertian energi untuk prosesnya
1.
LKPD 2. Merancang dan Melaksanakan Praktikum Osmosis
Judul: Merancang dan Melaksanakan Praktikum Osmosis
Tujuan: Melaksanakan pengamatan osmosis dari hasil rancangan yang telah dibuat.
Menganalisis proses osmosis yang diamati
Menyajikan hasil praktikum dalam bentuk laporan tertulis dan presentasi.
Alat Bahan:
No Alat/Bahan Jumlah
1 Pisau 1 buah
2 Gelas Kimia (500 ml) 3 buah
3 Stopwach 1
4 Pipet tetes 1
5 Tinta 10 cc
6 Larutan gula 10%, 20% dan 30% 300 cc
7 Kentang 5 Buah
8 Aquades 1500 cc
9 Wortel 3 Buah
Bagan Rancangan Percobaan :
Cara Kerja :
1. Bersihkan kentang mentah dari kulitnya.
2. Potong kentang dengan ukuran 2 × 1 cm sebanyak 3 potong. Usahakan potongan kentang tersebut memiliki berat yang sama. Saat mengupas kentang dan memotongnya upayakan jangan sampai terkena air atau cairan apa pun.
3. Timbang berat kentang menggunakan neraca dan pastikan besarnya sama (di sini menggunakan kentang seberat 1 gram).
4. Siapkan larutan gula 30 % dan 5 % masing-masing dalam gelas ukur sebanyak kurang lebih 20 mL.
5. Masukkan potongan kentang secara bersamaan ke masing-masing gelas ukur yang telah diberi tanda A (larutan glukosa 30%), gelas ukur B (larutan glukosa 5%), dan gelas ukur C berisi air suling biasa.
6. Biarkan potongan kentang terendam dalam masing-masing larutan selama 20 menit.
7. Setelah 20 menit angkatlah kemudian taruh di atas tisu.
8. Periksa keadaan kentang, kemudian timbang ulang kentang tersebut dan catat hasilnya.
Data Pengamatan :
Langkah terkahir dari sebuah praktikum adalah menganalisis hasil yang diperoleh kemudian membuat laporannya. Berdasarkan percobaan yang dilakukan di atas, gambaran umum hasil yang akan diperoleh dapat di lihat pada gambar di bawah.
Kode Gelas Jenis larutan Berat sebelum dimasukan larutan
Berat setelah dimasukan larutan
Keadaan kentang
A
B
C
Pembahasan :
………
………
………
………
………
………
………..
Kesimpulan :
………
………
………
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN Sekolah : SMA Negeri 1 Karanggede Boyolali
Kelas : XI MIPA Mata Pelajaran : Biologi Materi Pokok : Bioproses sel
1. Peristiwa mengkerutnya sel pada sel tumbuhan karena air keluar dari sel disebut ....
A. plasmolisis B. Hipotonik C. hemolisis D. endositosis E. krenasi
2. Eksositosis dilakukan sel untuk ….
A. mencari makan B. mencerna makanan C. sintesis protein
D. menyimpan makanan cadangan E. mengeluarkan zat sisa
3. Proses masuknya zat cair ke dalam sel terjadi secara …..
A. fagositosis B. pinositosis C. endositosis D. eksositosis E. autolysis
4. Peristiwa difusi terjadi pada hal-hal berikut, kecuali ….
A. potongan umbi kentang dalam air
B. parfum yang disemprotkan dalam ruangan C. sirup yang dimasukkan dalam air
D. teh celup dalam air panas E. asap rokok dalam ruangan
Assalamualaikum wr.wb.
Semangat pagi siwa-siswa semua, kita bertemu kembali pada kesempatan ini untuk melanjutkan pembelajaran kita yaitu mempelajari Bioproses pada Sel khususnya Mekanisme Transpor pada Membran.
Bagamana kondisi kalian, tetap semangat dan sehat kan? Alhamdulillah
Silahkan ketua kelas memimpin untuk berdoa, semoga pembelajaran kita diberi kelancaran dan kemudahan
Sekertaris terima kasih atas datanya bahwa hari ini semua siswa hadir dan sudah siap untuk melaksanakan pembelajaran
OK, semua sudah siap
Untuk memulai pembelajaran pada pagi hari ini, saya mulai dengan pertanyaan tentang materi minggu kemarin tentang Struktur dan Fungsi Sel :
“ Siapa yang ingat apa saja struktur sel penyususn Sel “ Baiklah : Yono
Betul Sel tersusun atas Membran Sel, Sitolasma dan Nukleus
Selanjutnya kaitannya dengan materi hari ini, sebutkan fungsi dari membran sel : Mengatur gerakan materi atau transportasi dari dan keluar sel
Tujuan dari pembelajaran ini adalah siswa mampu mendiskripsikan dan menyelesaikan masalah (menganalisis) yang berkaitan dengan Bioproses Sel khususnya Transpor melalui membran
Diharapkan kalian akan mampu :
1. Mengidentifikasi jenis2 transpor membran
2. Menjelaskan jenis2 transpor membran
3. Menganalisis proses transpor membran (osmosis) melalui percobaan
Jadi pada pembelajaran kali ini kita akan membahas Topik Bioproses dalam Sel dengan Sub topik Transpor melalui membran meliputi Difusi dan Osmosis, endositosis dan eksositosis.
Kegiatan yang kalian laksanakan adalah diskusi dan menyelesaikan LKPD serta Percobaan sederhana tentang Osmosis
INTI
Untuk membantu memahami materi kali ini silahkan di Perhatikan berikut ini : Parfum
Teh Tinta
(Termasuk peristiwa Difusi yaitu perpindahan zat (padat, cair, atau gas) dengan atau tanpa melewati membran, dari daerah yang konsentrasinya tinggi (hipertonis) ke daerah yang konsentrasinya rendah (hipotonis). Akibat perpindahan ini, konsentrasi zat menjadi sama (isotonis).
Telur asin
Gambar Ikan air laut dan tawar
(Termasuk Osmosis yaitu Pada dasarnya, osmosis termasuk peristiwa difusi. Pada osmosis, yang bergerak melalui membran semipermeabel adalah air dari larutan hipotonis (konsentrasi air tinggi, konsentrasi zat terlarut rendah) ke larutan hipertonis (konsentrasi air rendah, konsentrasi zat terlarut tinggi)
Mendiskusikan transpor membran
Silahkan dibuka LKPD ada kegiatan yang harus diselesaikan Melakukan Percobaan Osmosis Kentang
Dibuat 8 kelompok untuk kegiatan ini, lakukan kegiatan sesuai cara kerja pada LKPD Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari data yang kalian peroleh Mempresentasikan hasil
Silahkan dipresentasikan hasil. OK silahkan kelompok 1 kemuan kelompok 5
PENUTUP Kesimpulan Refleksi???????
Rencana Pembelajaran yang akan datang Doa penutup
Wassalamualaikum wr.wb
