1 SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Program Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
EKA YUDHA BAKTI PRATAMA G 000 060 010
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102
NOTA DINAS PEMBIMBING
Lampiran : - Surakarta, 1 November 2010
Hal : Naskah Skripsi
Eka Yudha Bakti Pratama Kepada Yang Terhormat
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta Di Surakarta
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Setelah kami teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirimkan naskah saudara :
Nama : Eka Yudha Bakti Pratama NIM : G.000.060.010
Fakultas : Agama Islam Jurusan : Tarbiyah
Judul : Problematika Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta
Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera dimunaqosahkan. Demikian harap menjadi maklum.
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi Saudari : EKA YUDHA BAKTI PRATAMA
NIM : G 000 060 010
Fakultas : Agama Islam
Jurusan : Tarbiyah
Judul : Problematika Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMP Muhammadiyah 2 Surakatra
Telah dimunaqosahkan dalam sidang Panitia Ujian Munaqosah Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 26 November 2010 dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan Studi Program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada jurusan Tarbiyah.
Surakarta, 26 November 2010 Dekan
(Drs.M.Abdul Fattah Santoso, M.Ag) Ketua Sidang/Penguji I
(Drs.Ari Anshori,M.Ag)
Sekretaris Sidang/Penguji II
(Drs.Zaenal Abidin,M,Pd) Penguji III
(Drs. Bambang Raharjo M.Ag)
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,1 November 2010 Penulis
Eka Yudha Bakti Pratama
MOTTO
yang demikian itu adalah karena sesungguhnya Allah sekali-kali tidak akan merubah sesuatu nikmat yang telah dianugerahkan-Nya kepada suatu kaum, hingga kaum itu merubah apa-apa yang ada pada diri mereka sendiri, dan sesungguhnya Allah Maha
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Bapak dan ibu tercinta yang selalu menghadirkan penulis di setiap untaian do’anya.
2. Pak kepala sekolah SMP Muhammadiyah 2 Surakarta yang telah memberikan ijin.
3. Segenap Dosen FAI UMS yang senantiasa memotivasi penulis untuk selalu berkarya.
4. Sahabat-sahabat sejatiku, Arif Marzuki, Hendra Dharma Putra , teman-temanku angkatan 2006 yang memberi warna hari-hari penulis. Penulis sangat bersyukur dapat mengenal dan merajut ukhuwah bersama kalian.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala kasih sayang, nikmat, rahmat, hidayah serta petunjuk kepada kita semua. Semoga keselamatan dan kesejahteraan senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya.
Skripsi yang berjudul Problematika Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta telah dilewati dengan proses panjang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki penulis. Dalam skripsi ini, dijabarkan tentang problematika yang dihadapi dalam penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan di SMP Muhammadiyah 2 Surakarata
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Drs. MA. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ari Anshori, M.Ag, selaku pembimbing I, yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan skripsi ini
3. Drs. Zainal Abidin, M. Pd selaku pembimbing II, yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag sebagai Ketua Biro Skripsi Jurusan Tarbiyah 5. Seluruh dosen Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat bagi penulis.
6. Drs.H. Sugiyono selaku kepala sekolah yang telah memberikan ijin untuk penulisan skripsi ini.
7. MM.Wahyudi selaku pamong Di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta yang memberikan bimbingan disekolah serta memberikan semua data yang dibutuhtah demi kelancaran skripsi ini.
8. Para guru SMP Muhammadiyah 2 Surakarta yang telah membantu penulis dalam memberikan semua data yang dibutuhtah demi kelancaran skripsi ini. 9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik langsung
maupun tidak langsung
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang konstruktif demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yaitu penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Penulis
Eka Yudha Bakti Pratama
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... NOTA DINAS PEMBIMBING ... HALAMAN PENGESAHAN ... HALAMAN PERNYATAAN ... MOTTO ... PERSEMBAHAN ... KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ... DAFTAR LAMPIRAN ... ABSTRAK ... BAB I PENDAHULUAN
KTSP
A. Manajemen berbasis sekolah (MBS) ... 1. Pengertian MBS ... 2. Ciri-ciri MBS ... B. Konsep dasar dan landasan KTSP ... 1) Konsep dasar KTSP ... 2) Tujuan KTSP ... 3) Landasan pengembangan KTSP ... 4) Karakteristik KTSP ... C. Pelaksanaan KTSP ... 1. Manajemen umum ... D. Teknik Penyusunan Kurikulum...
BAB III GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH 2
SURAKARTA DAN PROBLEMATIKA PENERAPAN KTSP A. Gambaran Umum
1. Sejarah Singkat SMP Muhammadiyah 2 Surakarta... 2. Letak geografis SMP Muhammadiyah 2 Surakarta... 3. Visi dan Misi ... 4. Keadaan Guru Dan Siswa ... 5. Sarana dan Prasarana ... 6. Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 2 Surakarta ... B. Problematika Penerapan KTSP...
1. Problematika penyusunan kurikulum... 2. Keterbatasan sarana dan prasarana... 3. penggunaan metode-metode yang Monoton... 4. Pembuatan Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang Kurang Tepat Waktu (Menunggu Buku Materi yang Dipakai)... BAB IV. ANALISIS DATA
A. Sarana dan Prasarana... B. Metode yang Digunakan... C. Pembuatan Silabus dan RPP... BAB V. PENUTUP
ABSTRAK
PROBLEMATIKA PENERAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP
Sejalan dengan tuntutan kebutuhan masyarakat. Dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat, disinilah tugas pemerintah dan pengelola pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Pemberlakuan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2004 tentang pemerintah daerah menuntut pelaksanan Otonomi Daerah..Sebagai lembaga pendidikan yang bernaung di Muhammadiyah dalam mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan teknologi berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah terutama dalam pembentukan kader pemimpin dan kader dakwah Islam berpedoman pada Al-Qur’an dan Sunnah Rasul sehingga mencapai Rahmatan Lil’alamin, selalu diridhoi Allah Swt. Visi sekolah terangkum pada makna kalimat Ilmu yang Amaliah dan amal yang ilmiah
Penelitian ini membahas permasalahan penerapan KTSP di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta, bertujuan untuk mendiskripsikan problematika penerapan KTSP yang ada di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta. Penelitian ini juga bermanfaat bagi penulis untuk dapat dijadikan sebagai sebuah rujukan yang lebih kongkrit apabila nantinya berkecimpung dalam dunia pandidikan, khususnya pengembangan sarana prasarana, metode, dan pengelolaan waktu pembuatan silabus dan RPP, dan bagi sekolah penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai rujukan dan pertimbangan dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran. Adapunn permasalahannya dirumuskan sebagai berikut: “problematika penerapan KTSP di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta dan bagaimana SMP Muhammadiyah 2 Surakatra menyikapi problematika yang ada dalam penerapan KTSP?”.
Jenis penelitian ini berupa penelitian lapangan yang menggunakan metode kualitatif, yaitu “penelitian yang prosedurnya menghasilkan data yang deskriptif berupa kata-kata yang tertulis atau lisan dari orang-orang dan pelaku yang diamati” (Robert Begda dan Steven J yang dikutif Lexy Moeleong,1995 : 3).metode pengumpulan data : observasi, dokumentasi, wawancara. Penilitian ini menjelaskan bahwa problematika yang dihadapi dalam penerapan KTSP di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta adalah sarana dan prasarana kurang memadai, metode-metode yang monoton, waktu pembuatan silabus dan RPP yang lama (menunggu buku pegangan siswa). Sekolah sampai saat ini telah melakukan beberapa langkah yang konkrit dalam mengatasi problematika di atas seperti menambahkan dan merenovasi sarana prasarana yang ada, para guru sering menghadiri acara-acara MGMP yang memberikan solusi masalah yang dihadapi guru-guru mata pelajaran, mengisi jam kosong karena buku pegangan siswa belum datang dengan materi-materi tahun sebelumnya yang kemungkinan masih sama untuk diajarkan.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
NAMA : EKA YUDHA BAKTI PRATAMA
TEMPAT/ TGL LAHIR : REMBANG, 02 DESEMBER 1988
ALAMAT : SRIDADI RT 02/RW 13 PAMOTAN
REMBANG 59261 JAWA TENGAH
PENDIDIKAN
SD : SDN 6 PAMOTAN
SMP : SMP NEGERI 1 PAMOTAN
SMA : SMA MUHAMMADIYAH 1 LASEM
PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
