1
Mari Ajarkan Cara Berhitung
Dengan Konsep Yang Benar
SUPRIYADI
• Head Trainer “Metode Berhitung
Seperti Menulis”
• Praktisi Pendidikan
• Akademik & Pengajar Primagama
MATEMATIKA
Berhitung tanpa
berpikir.
Bisakah ?????
Roger Wolcott Sperry
Penerima Hadiah Nobel dalam Fisiologi atau Kedokteran pada tahun 1981
Otak dibagi menjadi 2 bagian yaitu otak kanan (hemisfer
Menulis Membaca Berhitung Penalaran Fakta
Simbolis
Musik seni
Kreativitas Visualisasi Emosi
gagasan
Cara Kerja Otak
OTAK KIRI OTAK KANAN
menangani hal satu persatu Acak , menyatukan banyak masukan sekaligus memproses informasi secara
linier / teratur melihat pemecahan keseluruhan
menganalisis sintetis Sadar Bawah sadar
logika insting
penalaran Konseptual
penilaian persepsi atau pikiran holistik
matematis wawasan/kreativitas
Kemampuan Berhitung dan menulis adalah bagian fungsi dari otak kiri
Perhitungkan dari belakang selalu
menyertakan 2 instruksi atau lebih secara simultan kepada otak kita.
cobalah menjumlahkan
658 + 597
berapa hasilnya ?
atau
mengkalikan angka
5678 x 8
itu berapa ?
Di lakukan tanpa membuat
angka penyimpanan
Sesuaikah cara berhitung tersebut dengan cara kerja otak ??????...
“BERHITUNG SEPERTI MENULIS” merupakan penggabungan dari beberapa metode belajar berhitung yang semuanya menggunakan system perhitungan dari depan (kiri ke kanan). yang telah disesuaikan dengan fungsi dan cara kerja otak dalam berhitung.
Menulis tidak diperlukan kemampuan berpikir yang dalam. Otak sudah hapal semua bentuk huruf yang harus dituliskan dan memberikan instruksi ke tangan untuk menuliskannya.
jika kita sudah hapal penjumlahan dan perkalian
satu angka dengan satu angka tentunya otak
sudah menyimpan angka angka yang akan dihasilkan dari penjumlahan dan perkalian tersebut tinggal bagaimana kita menuliskan
hasilnya dan menempatkan angka tersebut.
6 5 8 + 8 9 7 = ……
600 + 800 = 1400
50 + 90 = 140
8 + 7 = 15
+1555
KONSEP DASAR PENJUMLAHAN
Bilangan Ratusan dijumlahkan dengan ratusan
Bilangan puluhan dijumlahkan dengan puluhan
Bilangan satuan dijumlahkan dengan satuan
APLIKASI DALAM PROSES PENGAJARAN
6 5 8
8 9 7 +
15
15
15
7
9
8
5
+ 8
7
6
9
6
8
7
9
5
+ 8
9
7
5
8
+ 9
9
4
6
8
8
5
7
7
4
6
5
Mudahnya Berhitung dari depan
Penjumlahan
7
+ 8
6
7
7
+ 8
15
8
9
5
15
6
7
+ 2
8
1
6
4
7 8
+ 7
9 2
11
7
0
1
0
12
√
√
√
Mudahnya Berhitung dari depan
Penjumlahan
15
4
7
9
8
5
+ 8
7
6
9
1
4
14
1
6
7
6
1
5
3
6
8
7
9
5
+ 8
9
7
5
8
13
14
14
17
14
5
8
5
1
5
11
9
4
8
5
7
6
+ 9
6
8
7
4
5
1
12
16
10
18
2
3
7
1
9
1
11
√
√
√
7
x 8
6
7
x 8
Mudahnya Berhitung dari depan
Perkalian
19
4
7 8
x 7
7
9 8
5
x
6
6
8 7
9 5
x
4
9
4 8
5 7
6
x
9
7
x 8
56
6
5
6
13
4
56
48
3
√
√
6
7
x 8
Mudahnya Berhitung dari depan
Perkalian
20
6
6
5
6
4
3
3
1
2
14
2
4
9
28
√
4
7 8
x 7
0
42
54
48
30
11
8
7
4
0
1
9
7
4
√
7
9 8
5
x
6
6
8 7
9 5
x
4
2
0
36
28
32
24
1
5
27
11
4
7
2
8
0
√
Mudahnya Berhitung dari depan
Perkalian
21
8
0
81
9
4 8
5 7
6
x
9
5
4
4
5
7
2
3
6
63
4
1
1
8
6
13
8
1
7
3
4
85
8
4
√
6 0 x 40 = 2400 6 0 x 8 = 480 7 x 40 = 280 7 x 8 = 56+
3216 8
x 7
6 4 =
P
erkalian dengan Sistem penempatan posisiKONSEP DASAR PERKALIAN
Puluhan kali puluhan Puluhan kali satuan Satuan kali puluhan
Satuan kali satuan
Aplikasi dalam proses pengajaran
6 7 x 4 8
+ 3216 Bentuk Penempatan posisi 2 0 56 48 +24 +532826
