S PGSD 1003441 Bibliography

(1)

97 Eka Purwa Safitri, 2014

Penggunaan Media Manipulatif Berupa Sticky Notes Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Buku

Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Tindakan “Suatu Pendekatan Praktik”. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Asrori. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Cv.Wacana Prima. Dahar, R.W. (1996). Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Jakarta : Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2012). Pedoman Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta : Depdiknas.

Hopkins, D. (2011). Panduan Guru : Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Karno To. (2003). Mengenal Analisis Tes. Bandung : Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan UPI.

Karso, dkk. (2008). Pendidikan Matematika I. Jakarta : Universitas Terbuka. Kesuma. (2011). Indikator Capaian Kompetensi Pedoman Teori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tidak diterbitkan.

Muhsetyo. (2011). Pembelajaran matematika SD. Jakarta : Universitas Terbuka. Puerwanti. (2008). Bahan Ajar Cetak Asesmen Pembelajaran SD. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

(2)

Sukidin, dkk. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya : Insan Cendekia.

Sumarmo. (2013). Kumpulan Makalah “Berfikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya. Bandung : Jurusan Pendidikan Matematika UPI.

Sundayana. (2013). Media Pembelajaran Matematika (untuk guru, calon guru, orang tau, dan para pecinta matematika). Bandung : Alfabeta.

Susilana dan Riyana. (2007). Media Pembelajaran. Bandung : Cv. Wacana Prima. Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran. Jakarta : IPA Abong.

Skripsi/Tesis

Nurhakiki. (2011). Meningkatkan Pemahaman Matematik Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Realistik. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.

Nurlaela, Y. (2011). Penggunaan Alat Peraga Kancing Berwarna untuk Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa tentang Bilangan Bulat. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.

Rahmayati. (2011). Penggunaan Benda Manipulatif dalam Pembelajaran Matematika di Kelas I SD untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan

Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.

Zalinar. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri, Brain Based Learning dan Direct Instruction Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman

(3)

Internet

Arifin. (2010) [Online]. Tersedia http://inal9979.blogspot.com/2010/05/media-manipulatif-untuk-pembelajaran.html. [Diakses 17 Juni 2014].