• Tidak ada hasil yang ditemukan

S SDT 1105618 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S SDT 1105618 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Fifit Fortin Novita, 2015

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

A.Latar Belakang Penelitian ... 1

B.Identifikasi Masalah Penelitian ... 5

C.Rumusan Masalah Penelitian ... 6

D.Tujuan Penelitian ... 6

E. Manfaat Penelitian ... 7

F. Struktur Organisasi Skripsi ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9

A.Penelitian Terdahulu ... 9

B.Model Pembelajaran ... 10

C.Model Snowball Throwing ... 12

D.Motivasi Dalam Pembelajaran. ... 15

E. Pembelajaran Seni Tari. ... 21

F. Karakteristik Siswa Menengah Pertama. ... 23

G.Implementasi Model Snowball Throwing dalam Pembelajaran Seni Tari………. ... 25

H.Evaluasi ... 31

BAB III METODE PENELITIAN... 32

A.Desain Penelitian ... 32

B.Partisipan ... 34

C.Populasi dan Sampel Penelitian ... 35

D.Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ... 37

E. Prosedur Penelitian ... 41

F. Teknik Analisis Data... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47

A.Temuan Penelitian ... 47

1. Pembelajaran Seni Tari di SMPN 49 Bandung... 47

2. Proses penerapan model snowball throwing dalam pembelajaran seni tari di kelas VIII SMPN 49 Bandung ... 48

3. Hasil penerapan model snowball throwing dalam pembelajaran seni tari di kelas VIII SMPN 49 Bandung ... 65

(2)

Fifit Fortin Novita, 2015

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

b. Analisis data terhadap aplikasi pembelajaran tari melalui model snowball

throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa ... 80

c. Pembahasan Hasil Penelitian ... 84

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 88

A.Kesimpulan ... 88

B.Rekomendasi ... 89

(3)

Fifit Fortin Novita, 2015

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hasil Proses ... 66 Tabel 4.2 Tabel Distribusi Frekuensi Penilaian ProsesPembelajaran Seni Tari

Menggunakan Model Snowball Throwing ... 71 Tabel 4.3 Hasil Post-test ... 74 Tabel 4.4 Tabel Distribusi FRekuensi Penilaian Proses Pembelajaran Seni Tari

(4)

Fifit Fortin Novita, 2015

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 1 ... 51

Gambar 4.2 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 1 ... 52

Gambar 4.3 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 2 ... 55

Gambar 4.4 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 2 ... 55

Gambar 4.5 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 2 ... 56

Gambar 4.6 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 3 ... 59

Gambar 4.7 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 3 ... 60

Gambar 4.8 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 4 ... 63

Gambar 4.9 (Dok. Fifit Fortin Novita) Proses pembelajaran pertemuan 4 ... 64

(5)

Fifit Fortin Novita, 2015

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR DIAGRAM

(6)

Fifit Fortin Novita, 2015

Penerapan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII SMPN 49 Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Pedoman Observasi Lampiran 2 Pedoman Wawancara Guru Lampiran 3 Pedoman Wawancara Siswa

Referensi

Dokumen terkait

POKDARWIS ATAU KELOMPOK SADAR WISATA TERNYATA MENJADI UJUNG TOMBAK SEBAGAI ALAT UNTUK MENYADARKAN MASYARAKAT / SEKALIGUS SEBAGAI ASET DALAM. KEPARIWISATAAN // SEPERTI DI PANTAI

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MASKULIN DALAM KELOMPOK PEREMPUAN KEPALA KELUARGA SAKINAH MAWADAH WARAHMAH (PEKKA SAMAWA) SEBAGAI UPAYA PENDIDIKAN KELUARGA Universitas Pendidikan Indonesia

[r]

Sebuah karya tulis ilmiah yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pada Departemen Pendidikan Geografi FPIPS. Universitas

Menurut Ruseffendi (2005) teknik skala Likert memberikan suatu nilai skala untuk tiap alternatif jawaban yang berjumlah empat kategori. Empat kategori tersebut

Program Macromedia Flash MX yang digunakan merupakan program standar profesional yang digunakan untuk membuat animasi yang disertai gambar-gambar untuk memperindah tampilan dan

Penulis menganalisa penelitian ini dengan menggunakan 2 metode, yang pertama adalah Chi Kuadrat ( Chi Square ) yaitu suatu metode mengenai perbandingan antara frekuesi observasi

Metode cara pembelajaran yang biasa-biasa saja dapat membuat para anak-anak menjadi bosan dan malas belajar, dengan menggunakan metode sistem komputer yang mulai sering