• Tidak ada hasil yang ditemukan

Respon Fisiologis Domba Lokal Jantan Yang Diberi Pakan Dengan Waktu Yang Berbeda (Physiological Responseon Local Ram Fed at Different Feeding TIME)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Respon Fisiologis Domba Lokal Jantan Yang Diberi Pakan Dengan Waktu Yang Berbeda (Physiological Responseon Local Ram Fed at Different Feeding TIME)"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

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

(2)

4 4 4 4 4 / % !) + / % + %5 / !))1+ 4 %8 !)).+ -4 4 % 4 !))1+ 5 % !) + B %!))"+ : A 4 %B !))"+ 8 5 %!))$+ :

(3)

6 / F !) 2 G !) " ' $ ! !" !# ! $ %&'( ) $ *+ , "$* !<* 2* * 2* )) 4 * - ))* %8-+ > 1 * % -+ . ."* %6-+ 2 )<* % -+ !! $ * %8H/0+ "< )$* 5 4 4 : ' "' 4 3 4 54 6 2 " 7 / 7 ). )) I < )) /! 7 < )) I ). )) /2 7 ). )) I ). ))

(4)

'" ('!')$ $ ! %" + %! + %" + % ) + / / / 4 / F .)* ")* -< )) % / + ). )) % /!+ /2 ). )) ). )) " %2)* !)* 2)* !)* ). ))@ ! ))@ < )) !" )) FB8+ ).7))@ )>7))@ 27))@ <7))@ ! 7)) ) 7)) FB8 2 : #' ' ('!')$ $ ! %8-+ % 889+ $* 5 4 %C A >>$+ %8-+ % 889+ /

(5)

/ 3 - 8- 889 3 6 G ) / /! /2 - 8- % = + >1" . ))" ! !" 1 - - % = + .2 . .2 " !)$ > - / 0 % = + .1! ! .1) > <"$ $ 889 % = + .$ 1 $> > )) ! 0 % = + )2 ) >2 ) ) 0 % = + <. ) 1$ ) <$ ) / 3 %)&+ 2< < 2< < 2> - 7 % ?) )$+ 8- ( @ - ( @ / 0 ( @ 89 ( @ / ( @ /! ( @ /2 ( ! # $ * + ! ' $!, ( ! 9 8- / /! /2 % ;) )$+ : : - : 8-9 % >>>+ : !" ! ' #* + ! * * * " ! + $ ! % 889+ / /! /2 % ;) )$+ 9 - / 0 9 % >>>+ : 6 8 8 % >>"+ - %!))<+ : - / 0 - / 0 889 '!- ! "$ " #* 9 /! / /2 % ?) )$+ - /2 : :

(6)

/ 9 B %!)).+ 4 4 ' '! $ ! . " #* 9 I % ;) )$+ <. = %/ + 1$ = %/!+ <$ = %/2+ : 4 B %!)).+ '#(' ' ) " #* / /! /2 % ;) )$+ / 2< <)& %/ + 2< <)& %/!+ 2> )& %/2+ / 9 / 4 %B !)).+ 8- 889 5 J 5 8 J 9 !))$ 0 4 : : @ 4 E 6 4 4 4 4 /0 7 !)1 ! >

(7)

5 / 9 G !))1 / 4 3 3 4 12 7 !<)I!<$ 8 3 ' - - !)). H E 4 4 : 5 5 G 5 4 2/7 1$$ I 1.) C A A ' >>$ / 5 4 / 8 B 5 8 0 9 !))" 3 : 4 : G / 3 7 )I " B F !)). 9 : - G - !))< 6 G -8 6 5 5 >>> B C A / 3 B G !) 8 4 4 : : 4 3 3 4 244 7 >.I >> 4 3 B / 5 6 C 4 / C H & 9 & !))1 / : E 5 5 8 : 4 D 4 3 3 4 14 7 <2 >2 5 J 8 !) 8 : G

Referensi

Dokumen terkait

Tiga teori matrix ini adalah diasaskan oleh Hiroyoshi Tsukamoto yang terdiri daripada costume matrix, personality matrix dan form matrix adalah berfungsi untuk

Dengan mengucapkan puji syukur kepada Alloh SWT, penelitian dengan judul, “Pengembangan Industri Kreatif Digital: Rancang Bangun Animasi Edukasi Berbasis Tablet

dengan posisi tangan terbuka telapaknya kemudian baru menggerakkan jari secara acak, membuat membuat bentuk gerakan tangan menggenggam, memperagakan tangan mengambil

Midstream Urine Culture and Sensitivity Test is a Poor Predictor of Infected Urine Proximal to the Obstructing Ureteral Stone or Infected Stones: A Prospective

Bila dibandingkan dengan hasil penelitian sebelumnya dengan parameter kesamaan umur pohon 15 tahun, hasil waktu tempuh iris alat sadap karet semi mekanis dengan 6 mata

Artinya, dua kecenderungan itu akan selalu ada dan menyertai manusia dalam hidupnya pula, bukan merupakan suatu hal yang bersifat kontroversi dari sifat Tuhan

Maka dapat diambil kesimpulan bahwa manajemen layanan peserta didik berkebutuhan khusus merupakan suatu usaha untuk mengelola pemberian layanan kepada peserta didik dengan

Dilihat dari semua hasil yang telah diperoleh pada saat kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media batang korek api materi perkalian dari siklus I sampai