2
KEPALA SEKSI PROGRAM Lukmanul Hakim
PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI
Herlina Kamase
KEPALA SUBDIT PENILAIAN KINERJA DAN PENGEMBANGAN KARIR
Ir. Komaruddin, Msi. MPd
KEPALA SEKSI
STRUKTUR ORGANISASI DIREKTORAT
3
Melaksanakan penyiapan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di
bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan
pada pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat,
pendidikan khusus, pendidikan layanan khusus, serta satuan
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat Indonesia di
luar negeri.
4
a. Penyiapan perumusan kebijakan
;
b. Koordinasi dan pelaksanaan kebijakan
;
c. Penyusunan rencana kebutuhan
;
d. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi
;
e. Penilaian kinerja dan pengembangan karir
;
f. Pemindahan
;
g. Peningkatan kesejahteraan serta pemberian penghargaan dan pelindungan
;
h. Penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria
;
i. Pemberian bimtek dan supervisi
;
j. Pelaksanaan evaluasi dan laporan
; dan
k. Pelaksanaan administrasi
Direktorat.
FUNGSI
DIREKTORAT PGTK PAUD DAN DIKMAS
5
GURU DAN PENDIDIK LAINNYA
1. Guru TK
2. Guru KB/TPA/SPS
3. Pamong Belajar
4. Tutor Kesetaraan Paket A, B, C
5. Tutor Keaksaraan
6. Instruktur Kursus dan Pelatihan
7. Penguji Kompetensi GTK PAUD
8. Penguji PTK Kursus dan Pelatihan
9. Assesor PAUD dan PNF
TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Kepala TK
2. Pengawas TK
3. Pengelola KB/TPA/SPS
4. Penilik PAUD/Kes/Kursus dan pel
5. Pengelola Kejar Paket A, B, dan C
6. Pengelola Kejar Keaksaraan
7. Pengelola Kursus dan Pelatihan
8. Pengelola PKBM
9. Pengelola TBM
6
KODE
SASARAN KEGIATAN (SK)/ INDIKATOR KINERJA KEGIATAN
(IKK)
SATUAN
TARGET CAPAIAN
2017
SK 3 Ketersediaan guru dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas yang berkompeten, bermanfaat dan professional
IKK 3.1 Jumlah guru TK yang bersertifikat pendidik Orang 24.513
IKK 3.2 Rata rata nilai kompetensi pengetahuan dan keterampilan guru TK
mencapai 8,0 Nilai 7,0
IKK 3.3 Jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD, dan Dikmas yang
meningkat indeks kinerja dan kualitas sikapnya Orang 140.802
IKK 3.4 Jumlah GTK PAUD dan Dikmas yang terfasilitasi peningkatan karirnya Orang 800
IKK 3.5 Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas ynag
Memperoleh Peningkatan kesejahteraan dan Harlindung Orang 73.315
IKK 3.6 Jumlah Guru TK/TKLB penerima subsidi tunjangan khusus Orang 1.900 IKK. 3.7 Jumlah TK yang memiliki rasio guru dan Siswa Standar Orang 3.306 IKK 3.8 Jumlah Guru TK/TPA/KB minimal berkualifikasi S1/D4 Orang 225.958
SASARAN KINERJA DIREKTORAT PGTK PAUD & DIKMAS TAHUN 2017
7 7
Entitas dan Ekosistem Desain Tata Kelola GTK
Perencanaan Kebutuhan
Data
STRATEGI
1. Penguatan pelaku Pendidikan
2. Mutu dan akses
pengembangan diri GTK
3. Perbaikan efektivitas birokrasi
melalui perbaikan tata kelola
dan pelibatan publik
8
EMPAT ENTITAS DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK)
Merupakan
Sistem
Pengelolaan Data
Pendidikan dan
Kebudayaan yang
Terintegrasi
,
untuk menunjang
Tata Kelola Data
dan Informasi
yang terpadu
.
S
A
TU D
A
TA
9
a. Nomor Pokok Satuan Pendidikan Nasional (NPSN)
yang merupakan pengkodean
referensi satuan pendidikan;
b. Nomor Induk Siswa Nasional (NISN)
yang merupakan pengkodean referensi peserta
didik;
c. Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK)
yang merupakan
pengkodean referensi pendidik dan tenaga kependidikan; dan
d. Nomor Pokok Yayasan Pendidikan (NPYP)
yang merupakan pengkodean referensi
yayasan yang memiliki satuan pendidikan.
e. Penerbitan nomor identitas sebagaimana dimaksud
ditetapkan oleh PDSPK
.
KEBIJAKAN PENGELOLAAN DATA KEMENDIKBUD
(Permendikbud 79/2015)
10
KEGIATAN PRIORITAS SUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI
Rakor dengan
1. Koordinasi dan Sosialisasi Program 2017
2. Rekomendasi Pengembangan
Kebijakan dan Program
3. Koordinasi Program dan
Anggaran
1.Percepatan Dapodik PAUD DIKMAS
2.Pemetaan Verifikasi dan Analisis Data Guru PAUD dan DIKMAS
3.Digitalisasi Q&A Aneka Tunjangan
1. Fasilitasi Program Inovasi Bagi Pemenang Apresiasi, Simposium dan Penulis Jurnal 2. Fasilitasi Pemanfaatan Dana
PAUD Generasi Cerdas Desa di 25 Kab/Kota
3. Sekretariat TTF Indonesia sebagai implementasi SDG 2030
11
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
PERENCANAAN KEBUTUHAN, PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN
KOMPETENSI
PKPKK
RENCANA KEBUTUHAN GTK
BANTUAN KUALIFIKASI
PKB
Pemberian Bantuan Kualifikasi ke S1
• Road Map Perencanaan Kebutuhan
GTK PAUD dan DIKMAS
• Pemetaan Kebutuhan GTK PAUD dan Dikmas
• Bimtek MoT Diklat Berjenjang
• Bimtek PCP Kursus PAUD
• Bimtek Fungsional Pamong & Penilik
12
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
KESEJAHTERAAN, PENGHARGAAN, DAN PERLINDUNGAN
KESEJAHTERAAN
PENGHARGAAN
PERLINDUNGAN
•
Tunjangan Profesi Guru Bukan PNS
•
Insentif guru Bukan PNS
•
Bantuan Insentif bagi Guru KB/TPA/SPS
•
Pemilihan Guru dan Pengawas TK Berprestasi
•
GTK PAUD dan Dikmas Berinovasi Pembelajaran
•
Simposium Guru
•
Apresiasi PTK PAUD dan Dikmas Berprestasi
•
Pertukaran GTK PAUD dan Dikmas Antar Daerah
13
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
PENILAIAN KINERJA DAN PENGEMBANGAN KARIR
PKPK
- Implementasi PKG Melalui Indeks Kinerja
- Bimbingan Teknis Calon Pelatih PKG
Sertifikasi Guru TK / TKLB
Uji Kompetensi Bagi GTK PAUD dan Dikmas
- Penilaian Angka Kredit Bagi GTK PAUD dan Dikmas dan Penyelarasan dan Sinkronisasi Pengembangan Model Pamong Belajar dengan
Program Indonesia Pintar
Bimtek Calon Penilai Angka Kredit Bagi GTK PAUD dan DIKMAS
14
KEGIATAN PRIORITAS
SUBDIT
PENDIDIKAN KHUSUS, PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS, DAN SATUAN
PENDIDIKAN INDONESIA LUAR NEGERI
PENGHARGAAN
GTK PAUD dan Dikmas Berdedikasi Pemberian Bantuan Pemerintah Peningkatan Kompetensi Berkelanjutan
Bimtek Peningkatan Kemampuan Teknis di
Bidang PAUD Inklusif
Bimtek Penanggulangan Risiko Bencana PTK PAUD
dan Dikmas
Bantuan Peningkatan Kompetensi Guru PAUD
Bantuan Peningkatan Pendidik Dikmas
PERENCANAAN KEBUTUHAN GTK PAUD & DIKMAS
15
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
URUTAN PEKERJAAN YANG SALING MEMBUTUHKAN
16 GURU PROFESIONAL SEJAHTERA
BERMARTABAT
AMANAT UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN TAHUN 2005
GURU HARUS PROFESIONAL, SEJAHTERA, DAN BERMARTABAT
PEMBINAAN KARIR
Membantu Guru memenuhi :
Beban Kerja 24 jam/mgg
Linieritas dgn sertifikasi
Membantu Guru memenuhi :
Kualifikasi Akademik
Sertifikasi
Kompetensi (PKG, PKB, UKG)
Jenjang Karir
Membantu Guru mendapatkan
Tunjangan Profesi
Maslahat Tambahan
17
APLIKASI EIS (EXECUTIVE INFORMATION SYSTEM) :
Menampilkan laporan-laporan terkait data guru, tunjangan, dan karir
1
2
3
4
5
PENGELOLAAN DATA
GURU & TENDIK GTK
BERBASIS WEB BERSUMBER DATA DAPODIK SECARA REALTIME
APLIKASI INPASSING :
(penyetaraan jabatan dan pangkat dalam rangka pembinaan karir guru bukan pns)
APLIKASI TUNJANGAN :
Menampilkan status data guru sebagai feedback untuk memperbaiki data jika ada kesalahan, dan menampilkan status sk tunjangan jika data sudah valid
APLIKASI SIM PAK :
Mengelola angka kredit untuk kenaikan pangkat dan jabatan berdasarkan penilaian kinerja dan pengeb. Keprofesian berkelanjutan (pkb).
APLIKASI SIM RASIO :
Menampilkan peta kelebihan dan kekurangan guru permapel, perprovinsi, perkab/kota, perkecamatan, dan persekolah,
18 18
A. Percepatan DAPODIK PAUD DAN DIKMAS
•
Gambaran Umum
Dalam rangka peningkatan kualitas data PAUD dan DIKMAS, maka semua
lembaga/satuan pendidikan, guru, pendidik, dan tenaga kependidikan diharapkan
agar melengkapi data melalui aplikasi DAPODIK PAUD DIKMAS. Untuk itu diperlukan
upaya percepatan pengisian aplikasi tersebut oleh setiap lembaga terkait.
•
Tujuan
Mempercepat pengisian aplikasi PAUD dan DIKMAS bagi daerah yang masih rendah
tingkat kelengkapan dan kevalidan pengisiannya.
19 19
B. Pemetaan, Verifikasi, dan Analisis Data Guru PAUD dan DIKMAS
•
Gambaran Umum
•
Mengidentifikasi kebutuhan data yang diperlukan oleh Direktorat PGTK PAUD
dan DIKMAS,
•
Melakukan verifikasi dan analisis terhadap data yang ada.
•
Tujuan
•
Mengidentifikasi kebutuhan data serta meningkatkan kualitas data PAUD dan
DIKMAS
•
Menyusun statistik PAUD dan Dikmas per kabupaten/kota dalam bentuk
Neraca Guru dan Tenaga Kependidikan GTK PAUD dan DIKMAS
23 23
HASIL UJI KOMPETENSI PAMONG BELAJAR TAHUN 2016
SCORE
30<
30-60
60-80
80-100
JUMLAH
104
1312
923
94
2433
24 24
HASIL UJI KOMPETENSI PENILIK TAHUN 2016
SCORE
30<
30-60
60-80
80-100
JUMLAH
267
3434
1251
57
5009
26
KEBUTUHAN PENILIK (1)
No
Provinsi27
30 30
KEBERMANFAATAN INFORMASI
GURU dan TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD dan DIKMAS
INFORMASI
KEBERMANFAATAN BAGI DAERAH/UPT PUSAT
1.JUMLAH
•
Mengetahui populasi GTK PAUD dan DIKMAS
•
Mengukur kapasitas daerah dalam melayani PAUD dan DIKMAS
2. KUALIFIKASI
•
Menetapkan penerima bantuan kualifikasi S1 berbasis kebutuhan
•
Menghitung kebutuhan jumlah anggaran untuk menuntaskan kualifikasi S1 GTK
PAUD DIKMAS (SMA 4 tahun, D1 3 tahun, D2 2 tahun)
3. SERTIFIKASI
•
Mengetahui data guru yang sudah sertifikasi dan yang belum
•
Memprioritaskan peserta sertifikasi
•
Sebagai dasar pemberian kuota peserta sertifikasi
4. KOMPETENSI
•
Mapping profil kompetensi GTK PAUD dan DIKMAS
•
Menetapkan prioritas pembinaan GTK PAUD dan DIKMAS
•
Menetapkan passing grade setiap tahunnya
•
Menetapkan jenis dan moda diklat bagi GTK PAUD dan DIKMAS
5. DIKLAT/PKB
•
Pemetaan jenis pelatihan/diklat yang diperlukan
31 31
1. Meningkatkan koordinasi antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah terkait GTK
2. Meningkatkan kapasitas Pemerintah Daerah untuk melaksanakan desentralisasi pendidikan.
3. Menerapkan sistem pembiayaan pendidikan berbasis kinerja pada semua jenjang pemerintahan
termasuk penerapan desentralisasi asimetris untuk bidang pendidikan.
4. Meningkatkan efektivitas pelaksanaan program pembangunan di bidang pendidikan khususnya
guru dan tenaga kependidikan PAUD dan DIKMAS.
5. Meningkatkan kualitas dan ketersediaan data dan informasi pendidikan guru dan tenaga
kependidikan PAUD dan DIKMAS.
6. Memperkuat ekosistem pendidikan melalui sinergi antara pemerintah, pelaku dan pegiat
pendidikan, media, orang tua, tokoh masyarakat, dan seluruh elemen masyarakat.
32 32
C. Digitalisasi Buku Tanya Jawab Aneka Tunjangan
•
Gambaran Umum
Salah satu cara untuk memberikan informasi yang cepat dan mudah bagi Guru
dan Tenaga Kependidikan PAUD dan Dikmas, maka Direktorat PGTK PAUD dan
DIKMAS memandang perlu untuk membuat
Tanya Jawab seputar Aneka
Tunjangan dalam bentuk Digital
.
•
Tujuan
•
Melakukan review peraturan perundangan dan isi buku Tanya jawab seputar
tunjangan
•
Digitalisasi buku tanya jawab aneka tunjangan
33
Aplikasi EIS (Executive Information System) :
Menampilkan Laporan-Laporan terkait Data GTK Dikmas, Tunjangan, dan Karir
1
2
3
4
5
PENGELOLAAN
GTK DIKMAS
BERBASIS WEB DGN SUMBER DATA
DAPODIKMAS
SECARA REALTIME
Aplikasi Inpassing :
(Penyetaraan Jabatan dan Pangkat dalam rangka pembinaan KarirGTK Dikmas
Bukan PNS)
AplikasiInsentif :
Menampilkan Status data guru sebagai Feedback untuk memperbaiki data jika ada Kesalahan, dan menampilkan status SK tunjangan jika data sudah Valid
Aplikasi SIM PAK Pamong dan Penilik:
Mengelola Angka Kredit untuk Kenaikan Pangkat dan Jabatan berdasarkan Penilaian Kinerja dan Pengeb. Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
Aplikasi SIM Rasio :
34
Rekapitulasi Aneka Tunjangan Guru TK Tahun 2017
1
2
Tunjangan Profesi Guru TK Non PNS (Pusat)
Kouta 64.377 Orang
SK Terbit : 58.361Orang
Belum Update Dapodik : 6.016 Orang
Insentif Guru Bukan PNS
Kouta 22.555 Orang
SK Terbit : 21.907 Orang
Tunjangan Khusus
Kouta : 459 Orang
SK Terbit : 447 Orang
34
3
4
Isnentif KB/TPA/SPS
Kouta : 35.000 Orang
SK Terbit : 20.530 Orang
35 © Kemdikbud 2016
SK TERBIT
Sasaran (Org)
Biaya
Sasaran (Org)
1 TUNJANGAN PROFESI NON PNS
64.337
1.289.041.610.000
58.361
816.712.261.100
63,36%
472.329.348.900
2 INSENTIF GURU BUKAN PNS
21.055
75.798.000.000
21.097
40.599.000.000
53,56%
35.199.000.000
3 TUNJANGAN KHUSUS
459
8.480.750.000
447
4.110.570.000
48,47%
4.370.180.000
4 INSENTIF GURU (KB/TPA/SPS)
35.000
52.500.000.000
20.530
30.795.000.000
58,66%
21.705.000.000
TOTAL
120.851
1.425.820.360.000
100.435
892.216.831.100
62,58%
533.603.528.900
SP2D
%
Sisa Anggaran
No.
Nama Tunjangan
T.A 2017
36
VALIDASI PENGISIAN DATA PADA APLIKASI DAPODIK
PAUD-DIKMAS UNTUK PROSES TUNJANGAN GURU
1.VALIDASI DATA INDIVIDU GTK
2.VALIDASI SEKOLAH INDUK
37
Validasi Pengisian Data Individu PTK
•
Nama : sesuai dengan ijazah, tanpa gelar. Gelar pada kolom tersendiri.
•
Tgl Lahir : sesuai dengan akta kelahiran/Ijazah
•
Nama ibu : tanpa gelar (alm/hj./dll)
•
Status Kepegawaian harus diisi lengkap.
o
Status CPNS/PNS/GTY/GTT
o
Sumber gaji : Yayasan/APBD/Sekolah
o
Lembaga Pengangkat
o
No SK harus diisi dengan benar (jika kurang dari 10 digit di tambahkan
dengan nama kab/kota)
o
NIP Baru (jika sudah ada) sesuai data BKN/BKD
38
Sekolah Induk
•
Centangan Sekolah Induk Harus diisi, jika sekolah tsb adalah sekolah
induk/pangkal PTK yang bersangkutan
•
Sekolah Induk hanya diperbolehkan satu (1) untuk setiap PTK walau
mengajar di beberapa sekolah
•
Jika Sekolah Induk tidak dicentang atau lebih dari 1 sekolah induk
39
Validasi Kelulusan
•
Sertifikasi guru kelas TK (020)
•
NUPTK valid (tidak dimiliki oleh guru lain)
–
Nuptk Valid jika :
•
NUPTK dapodik sama dengan master NUPTK
•
Tanggal lahir sama dengan tanggal lahir pada master NUPTK
•
Nama sama dengan nama pada master NUPTK
–
Jika NUPTK tidak valid maka data kelulusan juga tidak valid
•
NRG Valid tidak diakui oleh guru lain
–
NRG valid jika :
•
NUPTK valid
•
Nomor peserta terdaftar pada data kelulusan
40
Validasi Rombel
•
Jenis Sekolah adalah taman kanak-kanak (TK)
•
Kelas dibagi dua kelompok
–
Kelompok A (KelA)
–
Kelompok B (KelB)
•
Jumlah Guru kelas didalam rombel Cuma 1
•
Guru kelas diisikan pada kelompok mapel wajib
•
Guru kelas jumlah jam diisikan minimal 24 jam
•
Kepala sekolah tidak perlu mengisi jam pembelajaran
•
Jumlah jam kepala sekolah antara 2-6 jam pada masing2 rombel yang diajarnya
•
Jumlah jam maksimum per rombel saat ini 24 jam + 6 ( 30 Jam)
•
Jumlah jam pada kelompok mapel wajib 24 jam
•
Jumlah jam pada kelompok mapel tambahan wajib 6 jam
•
Jumlah peserta didik minimal 15 anak
41
PERUBAHAN PP NO. 74 TAHUN 2008
MENJADI PP NO. 19 TAHUN 2017 TENTANG GURU
•
Guru yang diangkat oleh Pemerintah Pusat atau Pemerintah Daerah wajib menandatangani
pemyataan kesanggupan untuk ditugaskan di Daerah Khusus paling singkat selama 10 (sepuluh)
tahun
•
Guru yang diangkat oleh Pemerintah Pusat atau Pemerintah Daerah yang telah bertugas
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berhak pindah tugas setelah tersedia Guru pengganti.
•
Dalam hal terjadi kekosongan Guru, Pemerintah Pusat atau Pemerintah Daerah wajib menyediakan
Guru pengganti untuk menjamin keberlanjutan proses pembelajaran pada satuan pendidikan yang
bersangkutan.
•
Kepala sekolah tidak melaksanakan beban tugas di dalam satuan pendidikan sehingga tidak ada
tugas tambahan
42
Lanjutan...
•
Pemindahan Guru yang diangkat oleh Pemerintah Pusat atau Pemerintah Daerah
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan setelah Guru yang bersangkutan
bertugas pada satuan pendidikan paling singkat selama 4 (empat) tahun, kecuali Guru
yang bertugas di Daerah Khusus;
43
Pengawas TK
•
Berpendidikan minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV) kependidikan dari perguruan tinggi
terakreditasi
•
Guru TK/RA bersertifikat pendidik (kode sertifikasi 020 atau 900) sebagai guru TK/RA dengan
pengalaman kerja minimum delapan tahun di TK/RA atau kepala sekolah TK/RA dengan pengalaman
kerja minimum 4 tahun, untuk menjadi pengawas TK/RA;
•
Memiliki pangkat minimum penata, golongan ruang III/c
•
Berusia setinggi-tingginya 50 tahun, sejak diangkat sebagai pengawas satuan pendidikan;
•
Memenuhi kompetensi sebagai pengawas satuan pendidikan yang dapat diperoleh melalui uji
kompetensi dan atau pendidikan dan pelatihan fungsional pengawas, pada lembaga yang ditetapkan
pemerintah
•
Lulus seleksi pengawas satuan pendidikan
44
REKAPITULASI PAGU ANGGARAN
T.A.2017
No
Program
Anggaran
Swakelola
BanPem
1 Program dan Evaluasi
38.203.079.000
36.703.079.000
1.500.000.000
2
Penilaian Kinerja dan
Pengembangan Karir
90.561.789.000
40.877.789.000
49.684.000.000
3
Perencanaan Kebutuhan,
Peningkatan Kompetensi dan
Kualifikasi
25.628.500.000
12.504.900.000
13.123.600.000
4
Kesejahteraan, Penghargaan
dan Perlindungan
1.494.341.179.000
27.768.699.000
1.466.572.480.000
5
Pendidikan Khusus, Pendidikan
Layanan Khusus, dan Satuan
Pendidikan Indonesia Luar
Negeri
20.205.500.000
14.488.500.000
5.717.000.000
6 Dukungan Layanan Direktorat
27.717.385.000
27.717.385.000
45
APBN TAHUN 2017
PER ESELON II, DITJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
ANGGARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
APBN 2017
No
Nama Kegiatan
Pagu (Rupiah)
1
Pendidikan dan Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2.000.533.906.000
2
Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya
Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan
477.067.320.000
3
Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Paud dan Dikmas
1.696.657.432.000
4
Pembinaan Guru Pendidikan Dasar
3.550.993.978.000
5
Pembinaan Guru Pendidikan Menengah
2.037.305.757.000
6
Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen
235.770.443.000
46
APBN TAHUN 2017
PER PROGRAM
ANGGARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
APBN 2017
No Program ALOKASI %
1
Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
1.868,73
4,7%
2
Pengawasan dan Peningkatan Akuntabilitas Aparatur
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
194,19
0,5%
3
Pendidikan Dasar dan Menengah
22.478,36
56,4%
4
Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
1.853,57
4,7%
5
Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
1.099,44
2,8%
6
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa dan Sastra
403,43
1,0%
7
Pelestarian Budaya
1.927,05
4,8%
8
Guru dan Tenaga Kependidikan
9.998,32
25,1%
47
2017
2013
PROSES PENYELESAIAN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN TAHUN 2017
Pengesahan APBN Komisi 16 AGUSTUS 2016 NOTA KEUANGAN 2017 MUSRENBANGNAS
48
49
GOGOT SUHARWOTO, Ph.D
Tempat dan tanggal lahir : Nganjuk, 11 Pebruari 1971 NIP : 19710211 199301 1 002
Pangkat/Golongan : Pembina / IV/b
Kebangsaan : Indonesia
PENDIDIKAN
DOKTOR (Ph.D) : Oregon State University, 2006 Corvallis, Oregon, Amerika Serikat
Master (M. Ed) : State University of New York, 1998 New Paltz, New York, Amerika Serikat Sarjana (S. Pd.) : IKIP PGRI Kediri, 1995 Kediri, Jawa Timur
Sarjana Muda (D-3) : Universitas Airlangga, 1992 Surabaya, Jawa Timur
PENGALAMAN BEKERJA (di Birokrasi)
Oktober 2015–Sekarang : Kepala Subdit. Program dan Evaluasi, Dit. PGTK PAUD dan DIKMAS, Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan
November 2011–September 2015 : Kepala Bagian Perencanaan dan Program, Biro Perencanaan dan Kerja Sama Luar Negeri, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
November 2009–September 2011 : Education Specialist, Teachers Task Force, the UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)/ Organisasi PBB untuk Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Budaya
September 2008–November 2009 : Kepala Sub-bagian Data dan Informasi, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional RI
Juli 2006 –Agustus 2008 : Staf Sekretariat Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional RI
PENGALAMAN MENGAJAR
• 2004 –2006 : Asisten Dosen bidang Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi bagi Mahasiswa Master dan Calon Guru MIPA, Oregon, State University, Amerika Serikat.
• 2002 –2004 : Asisten Dosen bidang Matematika dan Statistik bagi Mahasiwa S-1, Oregon State University, Amerika Serikat.