Serra Oktafoura Suminar, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 118
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Abidin, Yunus. (2014). Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama
Ali, Mohammad. (2014). Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Alma, Buchori (2009) Guru Professional. Bandung: CV. Alfabeta
Arikunto, Suharsimi. (2001). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Bina Aksara
Arikunto, Suharsimi. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta
Huda, Miftahul. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Illahi, Mohammad Takdir (2012) Pembelajaran Discovery Strategy dan Mental Vocational Skill. Jogjakarta:Diva Press
Isjoni. (2013). Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta
Israni dan Dewi. (2011). Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Familia
Joyce, B. R., & Weil, M. (2009). Models of Teaching (edisi ke delapan). (1972 1st ed.) Boston: Allyn and Bacon
Kamus Umum Bahasa Indonesia Edisi Kedua (1995). Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Balai Pustaka.
Komara, Endang. (2014). Belajar dan Pembelajaan Interaktif: Bandung: PT Refika Aditama
Martono, Nanang. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Muhidin, Sambas Ali. (2010). Statistika 2 Pengantar Penelitian Kuantitatif.
Serra Oktafoura Suminar, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rianto, Yatim. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group
Roestiyah. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sagala, Syaiful. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Beorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Sardiman, A.M. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Somantri, Ating & Sambas Ali M. (2006). Aplikasi Statitika. Bandung: Pustaka Setia
Sontani, Uep T & Sambas Ali M. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif:
Bandung: Karya Andhika Utama
Sugiyono. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suyono dan Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakaya
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Wahab, Abdul Aziz. (2007). Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: CV Alfabeta
Wardoyo, Sigit Mangun. (2013). Pembelajaran Konstruktivisme. Bandung: CV Alfabeta
Karya Ilmiah:
Alfianti, Nita (2015). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X di SMK Pasundan 3 Bandung. Jurusan Pendidikan Akuntansi: Tidak Diterbitkan
Serra Oktafoura Suminar, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Akuntansi di SMK Negeri 1 Bandung. Jurusan Pendidikan Akuntansi: Tidak Diterbitkan
Rasandi, Mujzi (2008). Pengaruh Interaksi Edukatif Dalam Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi. Jurusan Pendidikan Ekonomi: Tidak Diterbitkan
Rismayani, Niluh. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Tidak Diterbitkan
Supriyanto, Bambang (2014). Penerapan Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI B Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Keliling dan Luas Lingkaran di SDN Tanggul Wetan 02 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember. Jurusan Pendidikan Matematika: Tidak Diterbitkan
Jurnal:
A.A, Akanbi & C.B. Kolawole (2014) “Effects of Guided-Discovery and
Self-Learning Strategies on Senior Secondary School Students’ Achievement
in Biology” International Journal Volume 6, Number 1, 2014 [Online]
http://www.cenresinpub.org/pub/JUNE2014/JELD/Page%2019%20-%2042%20%20_0097_.pdf [15 April 2016]
Abdisa, Garuma & Getinet, Tesfaye (2012) “The Effect of Guided Discovery on
Students’ Physics Achievement”International Journal Lat. Am. J. Phys.
Educ. Vol. 6, No. 4, Dec. 2012.
[Online].http://www.lajpe.org/dec2012/4_LAJPE_715_Tesfaye_Getinet _preprint_corr_f.pdf [15 April 2016]
Akınoğlu, Orhan & Tandogan, Ruhan Ozkardez (2006) “The Effects of
Problem-Based Active Learning in Science Education on Students’ Academic
Achievement, Attitude and Concept Learning” Received 07 June 2006;
accepted 12 November 2006)[Online] http://ejmste.com/v3n1/EJMSTEv3n1_Akinoglu.pdf [15 April 2016]
Balım, Ali Günay (2009) “The Effects of Discovery Learning on Students’Success
and Inquiry Learning Skills” Eurasian Journal of Educational Research,
Issue 35, Spring 2009, 1-20 [Online]
http://wiki.astrowish.net/images/e/e1/QCY520_Desmond_J1.pdf [15 April 2016]
Serra Oktafoura Suminar, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
the 21st Century?” International Journal [Online] http://www.myenglishpages.com/files/1282044031.pdf[15 April 2016]
Cohen, Marisa T. (2008) “The Effect of Direct Instruction versus Discovery
Learning on the Understanding of Science Lessons by Second Grade Students” International Journal [Online] http://digitalcommons.uconn.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1027&con
Etherington, Matthew B. (2011) “Investigative Primary Science: A
Problem-based Learning Approach” Volume 36 | Issue 9 [Online]
Friesen, Sharon & Scott, David (2013) “Inquiry-Based Learning: A Review of the Research Literature” Journal International [Online] http://galileo.org/focus-on-inquiry-lit-review.pdf [15 April 2016]
Hmelo-Silver, Cindy E. (2004) “Problem-Based Learning: What and How Do
(PBL) in University English Translation Classes” The Journal of
International Management Studies” Volume 7 Number 1, April,
2012[Online] http://www.jimsjournal.org/13%20Tzu-Pu%20Wang.pdf[15 April 2016]
Serra Oktafoura Suminar, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
cle/11416/44/article.pdf&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwiqyP Spi6HLAhXNxY4KHXFEDMwQFggoMAQ&usg=AFQjCNEZwza_9Z 5kRpjzV8aIShhWUDpp1w [ 3 Maret 2016]
Labdulla, Riska (2013). “Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Luas Permukaan dan Volume Prisma Tegak dan Limas (Suatu Penelitian Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII MTs. Bahrul Ulum Batudaa Pantai Kabupaten Gorontalo.” Jurnal Pendidikan Jurusan Matematika [Online]. Tersedia:http://www.google.co.id/url?url=http://kim.ung.ac.id/index.php /KIMFMIPA/article/download/3402/3378&rct=j&q=&esrc=s&sa=U&v ed=0ahUKEwjs3Ljt8DLAhUDno4KHZkUCAsQFggxMAQ&usg=AFQj CNE81vRt3tkkq8UZJNhXravk0MCX9A [3 Maret 2016]
Mariani, Scolastika et. al (2014) “The Effectiveness of Learning by PBL Assisted Mathematics Pop Up Book Againts The Spatial Ability in Grade VIII on
Geometry Subject Matter” Vol. 2 No. 8 August 2014 [Online]
http://www.jimsjournal.org/13%20Tzu-Pu%20Wang.pdf[15 April 2016]
Masholekhatin, Nurul Siti; Handoyo, Budi dan Sumarmi (2012) “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Geografi.” Jurnal Pendidikan Jurusan Geografi [Online]. Tersedia: http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikel842B30313E88C7F60B08 A3EE6FBD68FA.pdf [3 Maret 2016]
Mubarok, Chusni & Sulistyo, Edy (2014). “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TAV pada Standar Kompetensi Melakukan Instalasi Sound System di SMK Negeri 2 Surabaya.” Jurnal Pendidikan Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Surabaya. [Online].
Tersedia:http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/6488/ 6712 [3 Maret 2016]
Olivarez, Norma (2012) “The Impact of a STEM Program on Academic Achievement of Eighth Grade Students in a South Texas Middle School” International Journal [Online] https://tamucc-ir.tdl.org/tamuccir/bitstream/handle/1969.6/417/Olivarez_dissertation.pd f?sequence=1 [15 April 2016]
Putera, Ida Bgs Nym Semara (2012). “Implementasi Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Intelligence Quotient
(IQ)” Jurnal Pendidikan Program Studi Pendidikan Sains [Online].
Serra Oktafoura Suminar, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rahman, Risqi & Maarif, Samsul. (2014). “Pengaruh Penggunaan Metode
Discovery terhadap Kemampuan Analogi Matematis Siswa SMK Al-Ikhsan Pamarican Kabupaten Ciamis Jawa Barat”. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. Vol 3 No. 1 [Online]. Tersedia: http://www.google.co.id/url?url=http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/article/view/38/37&rct=j &q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjT_KvjqHLAhXQWo4KHUL8Bx Y4ChAWCBgwAQ&usg=AFQjCNGC9C8OYBMss0IFofgXwvXCvFH jQ [3 Maret 2016]
Riyani, Yani. (2012). “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa (Studi pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak) Jurnal Ilmiah Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak Volume 8, Nomor 1, [Online]. Tersedia: http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/405/350 [3 Maret 2016]
Shen, Pei-Di et. al (2007) “Applying Web-Enabled Problem-Based Learning and Self-Regulated Learning to Enhance Computing Skills of Taiwan’s Vocational Students: a Quasi-Experimental Study of a Short-Term Module Electronic Journal of e-Learning” Volume 5 Issue 2 2007 (147 - 156)[Online]http://www.google.co.id/url?q=http://www.ejel.org/issue/do wnload.html%3FidArticle%3D46&sa=U&ved=0ahUKEwjBj5n6qYbM AhUFEpQKHdrLA7w4ChAWCBIwAA&usg=AFQjCNHuHPs2u6uBqy w_Jfkw8Ars8XRP0w [15 April 2016]
Sungur, Semra & Tekkaya Ceren “Effects of Problem-Based Learning and Traditional Instruction on Self-Regulated” Learning The Journal of Educational
Research[Online]https://fortress.wa.gov/cjtc/www/images/docs/classes/ PBL/Articles/effects%20of%20pbl%20learning%20and%20traditional% 20learning%20on%20self%20regulated%20learning.pdf [15 April 2016]
Sungur, Semra et. al (2006) “Improving Achievement Through Problem-Based
Learning” Volume 40 Number 4, Autumn 2006 [Online]
http://www.newtechnetwork.org/sites/default/files/news/science_achieve ment_turkey.pdf [15 April 2016]
Tany, Yunita Selviana & Utami, Tri Hapsari (2013) “Penerapan Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas VII-A SMP Katolik Frateran Celaket 21 Malang Jurnal Ilmiah Jurusan Matematika [Online]. Tersedia: http://jurnal-online.um.ac.id/data/artikel/artikelD61AC22775C06295ED6AF1FFD1A 56037.pdf[3 Maret 2016]
Tran, Trung et. al (2014) “Discovery Learning with the Help of the GeoGebra
Serra Oktafoura Suminar, 2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Teaching and Educational Research Vol. 7, No. 1, pp. 44-57, August 2014[Online]http://www.ijlter.org/index.php/ijlter/article/viewFile/120/p df [15 April 2016]
Waterman, Sarabeth (2013) ”The Effects of Brainscape’s Confidence-Based Repition on Two Adults’ Performance on Knowledge-Based Quizzes” International Journal Online] https://dspace.sunyconnect.suny.edu/bitstream/handle/1951/63066/Sarab eth_Waterman_Masters_Project_May2013.pdf?sequence=1 [15 April 2016]
Yang, Euphony F. Y. et. al (2010) “The Effectiveness of Inductive Discovery Learning in 1: 1 Mathematics Classroom” International Journal
