153
Ika Karlina, 2016
PENGARUH SCRAMBLE GAME TERHADAP KEMAMPUAN PENYUSUNAN STRUKTUR KALIMAT SEDERHANA ANAK TUNARUNGU KELAS VIII SMPLB DI SLBN B PEMBINA SUMEDAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa Scramble Game
dapat meningkatkan kemampuan menyusun struktur kalimat pada anak tunarungu
yaitu DP. Kesimpulan tersebut diambil berdasarkan perbandingan antara sebelum
dan sesudah siberikan intervensi / perlakuan dengan menggunakan Scramble
Game. Tingkat penyusunan struktur kalimat anak DP meningkat, setelah
diberikan intervensi dengan menggunakan Scramble Game. Hal ini dapat
ditunjukkan dengan meningkatnya hasil mean level dari setiap fase baseline-1
(A-1), intervensi (B) dan baseline-2 (A-2) pada masing-masing aspek yaitu
diantaranya aspek Predikat (S-P), Predikat-Objek (S-P-O),
Subjek-Predikat-Keterangan (S-P-K) dan Subjek-Predikat-Objek-Keterangan (S-P-O-K).
Pertanyaan pada rumusan masalah pada bab I dan hasilnya dijawab
berdasarkan perhitungan bab IV, maka dapat disimpulkan bahwa Scramble Game
berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan penyusunan struktur kalimat pada
anak tunarungu.
B. Saran
Hasil kesimpulan penelitian ini, maka penelitian mengajukan saran yaitu
kepada:
1. Pihak Guru
Dengan melihat keberhasilan penggunaan Scramble Game dalam
meningkatkan kemampuan menyusun struktur kalimat pada anak tunarungu yang
sebelumnya telah dilakukan oleh peneliti, maka peneliti merekomendasikan agar
guru dapat memanfaatkan dan menggunakan Scramble Game dalam
meningkatkan kemampuan penyusunan struktur kalimat pada anak tunarungu.
Cara penggunaan permainan edukatif yang mengoptimalkan visual dan bersifat
konkret dengan cara menyusun dan mengidentifikasi pola struktur kalimat secara
bersama-sama dengan teman sebaya atau dalam lingkup kerja kelompok
151
Ika Karlina, 2016
PENGARUH SCRAMBLE GAME TERHADAP KEMAMPUAN PENYUSUNAN STRUKTUR KALIMAT SEDERHANA ANAK TUNARUNGU KELAS VIII SMPLB DI SLBN B PEMBINA SUMEDAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
untuk mengembangkan proses pembelajaran pada anak tunarungu dalam
menyusun struktur kalimat.
2. Bagi Peneliti Selanjutnya
Diharapkan informasi yang diperoleh dalam penelitian ini dapat digunakan
sebagai rujukan kepada peneliti selanjutnya, dengan karakteristik subjek yang
sama maupun berbeda. Peneliti selanjutnya dapat mengganti media pendukung
dalam pelaksanaan Scramble Game ini menggunakan media lainnya atau bahkan
dapat mengembangkan media pendukung berupa puzzle ini dengan menambahkan
pola atau menggunakan gambar yang lebih menarik sehingga dapat emberikan
gambaran yang lebih baik dan dapat menjadi penyempurna dari
