RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
Sekolah : : SMA SMA Negeri Negeri 1 1 KayenKayen M
Maatta pa peellaajjaarraann : : FFiissiikkaa K
Kelelasas/S/Sememesesteterr : X /: X /SeSemmesesteter 1r 1 Materi
Materi PokPokok ok : : Besaran Besaran dan dan SatuanSatuan A
Allookkaassi i aakkttuu : : ! ! " " ##$ $ mmeenniitt A. Kompetensi Inti (KI)
A. Kompetensi Inti (KI) K%&1
K%&1 :: MenMenghghayaayati ti dan dan menmengamgamalkalkan an ajaajararan n agaagama ma yanyangg dianutnya'
dianutnya' K%&(
K%&( :: Menunjukkan perilaku jujur) disiplin) tanggungja*a+)Menunjukkan perilaku jujur) disiplin) tanggungja*a+) ped
peduli uli ,go,gotontong g roroyonyong) g) kekerjarjasamsama) a) toltoleraeran) n) damdamai-ai-)) sa
santntunun) ) rresespoponsnsi. i. dadan n prpro&ao&aktkti. i. dadan n memenununjnjukukkakann si
sikkap ap sse+e+agagai ai ++agagiaian n dadarri i ssololuusi si aatatas s ++erer+a+aggaiai per
permamasasalalahahan n dadalalam m +e+eririntntererakaksi si seseaara ra e.e.ekekti. ti. de
dengngan an lilingngkkunungagan n sososisial al dadan n alalam am sesertrta a dadalalamm menem
menempatkpatkan an diri diri se+agse+agai ai ererminan +angsa minan +angsa dalamdalam pergaulan dunia'
pergaulan dunia' K%&0
K%&0 :: Memahami) menerapkan) menganalisis pengetahuanMemahami) menerapkan) menganalisis pengetahuan .aktual) konseptual) prosedural +erdasarkan rasa ingin .aktual) konseptual) prosedural +erdasarkan rasa ingin tahun
tahunya ya tenttentang ang ilmu ilmu pengepengetahutahuan) an) teknoteknologi) logi) seni)seni) +
+uuddaayyaa) ) dadan n hhuummaanniioorra a ddeennggaan n **aa**aassaann k
keemmaannuussiiaaaann) ) kkee++aannggssaaaann) ) kkeenneeggaarraaaann) ) ddaann perada+an terkait penye+a+ .enomena dan kejadian) perada+an terkait penye+a+ .enomena dan kejadian) ser
serta ta memenernerap&ap&kakan n penpengetgetahuahuan an prproseosedurdural al padpadaa +idang kajian yang spesik sesuai dengan +akat dan +idang kajian yang spesik sesuai dengan +akat dan minatnya untuk
minatnya untuk memeahkmemeahkan masalah'an masalah' K%&#
K%&# :: Mengolah) menalar) dan menyaji dalam ranah konkritMengolah) menalar) dan menyaji dalam ranah konkrit dan ran
dan ranah a+sah a+stratrak k terkaterkait dengit dengan pengan pengemem+an+angangan dari yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri) dan dari yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri) dan m
maammppu u mmeenngggguunnaakkaan n memettoodde e sseessuuaai i kkaaiiddaahh keilmuan'
keilmuan'
B. Kompetensi
B. Kompetensi Dasar dan IndikatoDasar dan Indikatorr K
Komompepetetensnsi i DaDasasar r InIndidikakatotor r PePennapapaiaian an KoKompmpetetenensisi 0 0''(('' MMeenneerraappkkaann prinsip&prinsip prinsip&prinsip pengukuran +esaran pengukuran +esaran sis) ketepatan) sis) ketepatan)
ketelitian) dan angka ketelitian) dan angka penting) serta notasi penting) serta notasi
0'
0'('(''1'1'' MeMengngenenalali i prprininsisip&p&prprininsisipp pengukur
pengukuran an +esaran sis)+esaran sis) ketepatan
ketepatan) ketelitian) ) ketelitian) dan angkadan angka penting) serta notasi ilmiah
penting) serta notasi ilmiah 0'
0'('(''('('' MeMenana.s.sirirkn kn prprininsisip&p&prprininsisipp pengukur
pengukuran an +esaran sis)+esaran sis) 2(31!) 4irektorat Pem+inaan SMA & 4irektorat 5enderal Pendidikan 4asar dan Menengah
ilmiah ketepatan) ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah
0'(''0' Menerapkan prinsip& prinsip pengukuran +esaran sis) ketepatan) ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah
#'(' Menyajikan hasil pengukuran +esaran sis +erikut ketelitiannya
dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta
mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
#'('1 menontoh prinsip prinip pengukuran +esaran sis
+erikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta
mengikuti kaidah angka penting
#'('( Melaksanakan pero+aan tntang pengukuran +esaran sis +erikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting
#'('0 Menyajikan hasil
pero+aan tntang pengukuran +esaran sis +erikut
ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta
mengikuti kaidah angka penting
C. !"#"an Pem$e%a#aran Pertem"an &
4isediakan +er+agai jenis alat ukur dan +uku re.erensi) sis*a diarahkan agar dapat :
1' mengindentikasi +esaran&+esaran dan alat ukur yang sering mereka temui dalam kehidupan sehari&hari
Melalui diskusi dan kerja kelompok:
(' menentukan dan mem+andingkan +er+agai jenis alat ukur dan kegunaannya) +erikut ara mem+aa hasil pengukuran +erikut ketelitiannya
Pertem"an '
4isajikan se+uah sketsa masalah) sis*a diarahkan agar dapat :
1' per+edaan penulisan hasil ukur pada +er+agai alat ukur panjang yang +er+eda ketelitiannya
Melalui diskusi dan kerja kelompok:
'. mengolah in.ormasi tentang angka penting menuliskan hasil pengukuran sesuai aturan angka penting dan notasi ilmiah
D. Materi Pem$e%a#aran Pengukuran
E. Keiatan Pem$e%a#aran Pertem"an &
%ndikator:
0'('1 Mengenali prinsip&prinsip pengukuran +esaran sis) ketepatan) ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah
#'('1 menontoh prinsip prinip pengukuran +esaran sis +erikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting
6angkah Pem+elajaran : a' Kegiatan Pendahuluan
1 '
Moti7asi : 8uru mem+erikan salam)
menga+sen sis*a) megkondisikan keadaan sis*a
Sis*a di+eri pertanyaan +agaimana mengetahui te+al kertas9 Panjang dan massa kertas 9
( '
Apersepsi : 8uru mempersiapkan sis*a untuk menerima pelajaran dengan
pertanyaan tentang pengukuran' 0
'
ujuan
Pem+elajaran
: 8uru menyampaikan kompetensi dasar materi yang harus diapai
+' Kegiatan %nti
N Sintaks/ahapan 4eskripsi Kegiatan
o Pem+elajaran Pem+elajaran 1 %dentikasi dan
merumuskan masalah
Sis*a mengindentikasi +esaran&+esaran dan alat ukur yang sering mereka temui dalam kehidupan sehari&hari'
( Menyusun ranangan penyelesaian masalah
Setelah pem+entukan kelompok) sis*a +erdiskusi tentang jenis alat ukur) ara menggunakannya dan ketelitian alat ukur
0 Mengumpulkan in.ormasi
Melalui +uku sum+er) gam+ar dan 7ideo pem+elajaran tentang pengukuran sis*a
mengumpulkan in.ormasi tentang pengukuran) dan ara menggunakan serta menentukan hasil
pengukuran
# Mengolah in.ormasi Melalui 6em+ar Kerja yang disediakan kelompok sis*a dapat menentukan dan mem+andingkan +er+agai jenis alat ukur dan kegunaannya) +erikut ara mem+aa hasil pengukuran +erikut ketelitiannya'
$ Menyelesaikan masalah Per*akilan kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan mendapatkan penguatan dari guru tentang pengukuran'
' Kegiatan Penutup
1' 8uru +erasama sis*a menarik kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
(' 8uru mem+erikan tugas rumah 0' 8uru menutup pelajaran'
Pertem"an ' %ndikator :
0'(''(' Mena.sirkn prinsip&prinsip pengukuran +esaran sis) ketepatan) ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah
#'('( Melaksanakan pero+aan tntang pengukuran +esaran sis +erikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting
6angkah Pem+elajaran :
a' Kegiatan Pendahuluan 1
'
Persiapan : 8uru mem+erikan salam)
menga+sen sis*a) megkondisikan keadaan sis*a
( '
Apersepsi : 8uru mempersiapkan sis*a untuk menerima pelajaran dengan
pertanyaan tentang pengukuran' 0
'
ujuan
Pem+elajaran
: 8uru menyampaikan kompetensi dasar materi yang harus diapai +' Kegiatan %nti
No Sintaks/ahapan Pem+elajaran 4eskripsi Kegiatan Pem+elajaran
1 ( 0
1 %dentikasi dan merumuskan masalah
Sis*a mengindentikasi angka& angka hasil pengukuran dengan +er+agai alat ukur''
Sis*a di+eri pertanyaan mengenai per+edaan penulisan hasil ukur pada +er+agai alat ukur panjang yang +er+eda ketelitiannya 9
( Menyusun ranangan
penyelesaian masalah
Setelah pem+entukan kelompok) sis*a +erdiskusi tentang angka penting dan notasi ilmiah
0 Mengumpulkan in.ormasi Melalui 6em+ar Kerja Sis*a) +uku sum+er) sis*a mengumpulkan in.ormasi tentang angka penting dan notasi ilmiah
# Mengolah in.ormasi Melalui 6em+ar Kerja yang
disediakan kelompok sis*a mengolah in.ormasi tentang angka penting dan notasi ilmiah
$ Menyelesaikan masalah Per*akilan kelompok dapat
mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan menyelesaikan soal& soal aplikasi yang +erkaitan dengan angka penting dan notasi ilmiah'
' Kegiatan Penutup
1' 8uru +erasama sis*a menarik kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari
(' 8uru mem+erikan e7aluasi / penilaian harian +erupa soal uraian
0' 8uru menutup pelajaran' . !eknik peni%aian
eknik dan +entuk instrumen penilaian : 5enis
Penilaian
eknik Bentuk %nstrumen
Sikap Pengamatan Sikap
6em+ar Pengamatan Sikap dan ;u+rik Pengetahu an es ertulis) penugasan <raian Ketrampila n
es <njuk Kerja <ji Petik Kerja dan ;u+rik indak lanjut :
Pem+elajaran ;emedial ) untuk sis*a yang memperoleh Nilai K4 = KKM >
Mengikuti program pem+elajaran ;emedial dengan pengelompokkan s++ :
Bagi sis*a yang memperoleh nilai !$ ? @$) di+erikan ugas Mandiri untuk menyelesaikan masalah / soal yang +erkaitan dengan %P yang tidak tuntas
Bagi sis*a yang memperoleh nilai $$ ? !#) di+erikan
pem+elajaran dengan tutor se+aya dengan ara
menyelesaikan / mem+ahas soal&soal uji kompetensi yang indikatornya tidak tuntas
Bagi sis*a yang memperoleh nilai !#) di+erikan pem+elajaran ulang seara klasikal oleh guru mapel
Melakukan uji pemahaman ulang ,ujian per+aikan- sesuai dengan indikator/ kompetensi yang +elum
tuntas- Pem+elajaran Pengayaan) +agi sis*a yang memperoleh Nilai K4 KKM >
Mem+erikan program pem+elajaran tutorial dalam pem+ahasan soal&soal ujian K4 +agi teman&teman dikelompok tengan yang mengikuti pem+elajaran remedial'
Mengerjakan tugas/tes dengan soal +ersi.at pengem+angan
*. Media+a%at, Ba-an, dan S"m$er Be%a#ar 1' Media/alat
& 6C4
& Dideo pem+elajaran & mikrometer sekrup
& jangka sorong & dinamometer & stop*ath (' Bahan
0' & lem+ar kerja sis*a #' & kertas Eap
$' & spidol !' Sum+er Belajar
@' & +uku teks sika kur 10
' & artikel dari +er+agai sum+er
. Lampiran/%ampiran
1' Materi Pem+elajaran Pertemuan 1 (' %nstrumen Penilaian Pertemuan 1 0' Materi Pem+elajaran Pertemuan ( #' %nstrumen Penilaian Pertemuan ( $' %nstrumen ;emidi dan Pengayaan
G' 13' 11' 1(' 10' 1#' 1$' 1!' 1@' 1' 1G' (3' (1' ((' (0' (#' ($' (!' (@' (' (G' 03' 01' 0(' 00' 0#' 01. Lampiran/%ampiran: 1' Materi Pem+elajaran Pertemuan 1
0!'
02. Materi Konsep Besaran isika dan Pen"k"ran
• Besaran Fisika
0' Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka serta memiliki satuan
• Berdasarkan jenis satuannya) +esaran dikelompokkan menjadi dua)
yaitu:
0G' a' Besaran Pokok
#3' Besaran pokok adalah +esaran yang satuannya telah ditetapkan le+ih dahulu dan tidak tersusun atas +esaran lain' 2(31!) 4irektorat Pem+inaan SMA & 4irektorat 5enderal Pendidikan 4asar dan Menengah @
Besaran pokok terdiri atas tujuh +esaran' ujuh +esaran pokok dan satuannya +erdasarkan sistem satuan internasional ,S%-se+agaimana yang tertera pada ta+el +erikut:
#1' a+el Besaran Pokok dan Satuannya #(' Besaran Pokok #0' Satuan S%
##' Massa #$' kilogram
,kg-#!' Panjang #@' meter
,m-#' aktu #G' sekon
,s-$3' Kuat Arus $1' ampere
,A-$(' Suhu $0' kel7in ,K-$#' %ntensitas Cahaya $$' andela ,Cd-$!' 5umlah Hat $@' mole
,mol-$' Sistem satuan internasional ,S%- artinya sistem satuan yang paling +anyak digunakan di seluruh dunia) yang +erlaku seara internasional'
$G' +' Besaran urunan
!3' Besaran turunan merupakan kom+inasi dari satuan&satuan +esaran pokok' Contoh +esaran turunan adalah luas suatu daerah persegi panjang' 6uas sama dengan panjang dikali le+ar) dimana panjang dan le+ar keduanya merupakan satuan panjang' Perhatikan ta+el +esaran turunan) satuan dan dimensi di +a*ah ini'
!1' a+el Besaran urunan dan Satuannya !(' Besaran urunan !0' Satu
an S%
!#' 8aya ,F- !$' kg'm
's&(
!!' Massa 5enis ,p- !@' kg'm&0
!' <saha ,- !G' kg'm('s&(
@3' ekanan ,P- @1' kg'm&1's&(
@(' Perepatan @0' m's&(
@#' 6uas ,A- @$' m(
@!' Keepatan ,7- @@' m's&1
@' Dolume ,D- @G' m0
• Satuan
Satuan adalah ukuran dari suatu +esaran yang digunakan untuk mengukur' 5enis&jenis satuan yaitu:
3' a' Satuan Baku
1' Satuan +aku adalah satuan yang telah diakui dan disepakati pemakaiannya seara internasional tau dise+ut dengan satuan
internasional ,S%-'
Contoh: meter) kilogram) dan detik' Sistem satuan internasional di+agi menjadi dua) yaitu: 1'Sistem MKS ,Meter Kilogram Sekon-(' Sistem C8S ,Centimeter 8ram
Seond-(' a+el Satuan Baku
0' Besa ran Poko k #'S at ua n M KS $' Satua n C8S !'Mas sa @'ki lo gr a m ,k g-' gram ,g-G' Panj ang G3'm et er ,m -G1' enti meter ,m-G(' ak tu G0's ek on ,s-G#' sekon ,s-G$' Kuat Arus G!'a m pe re ,A -G@' stata mpere ,statA -G' Suh GG' k 133' k
u el 7i n ,K -el7in ,K-131' %ntensit as Caha ya 13(' and el a ,C d-130' andel a ,Cd-13#' 5umlah Hat 13$' kilom ol e ,m ol-13!' M ol
13@' +' Satuan idak Baku
13' Satuan tidak +aku adalah satuan yang tidak diakui seara internasional dan hanya digunkan pada ' Contoh: depa) hasta) kaki) lengan) tum+ak) +ata dan langkah
• Alat <kur
13G' Alat <kur adalah sesuatu yang digunakan untuk mengukur suatu +esaran' Ber+agai maam alat ukur memiliki tingkat ketelitian tertentu' Ial ini +ergantung pada skala terkeil alat ukur terse+ut' Semakin keil skala yang tertera pada alat ukur maka semakin tinggi ketelitian alat ukur terse+ut'
113' 111' 11(' 110'
11#' Be+erapa ontoh alat ukur sesuai dengan +esarannya) yaitu: a' Alat <kur Panjang
11$' 1' Mistar
,Penggaris-11!' Mistar adalah ala ukur panjang dengan ketelitian sampai 3)1 m atau 1 mm' Pada pem+aaan skala) kedudukan mata pengamat harus tegak lurus dengan skala mistar yang di +aa'
11@'
11' (' 5angka Sorong
11G' 5angka sorong dipakai untuk mengukur suatu +enda dengan panjang yang kurang dari 1 mm' Skala terkeil atau tingkat ketelitian pengukurannya sampai dengan 3)31 m atau 3)1 mm' Pada umumnya) jangka sorong digunakan untuk mengukur panjang suatu +enda) diameter +ola) e+al uang logam) dan diameter +agian dalam ta+ung' 5angka sorong memiliki dua skala pem+aaan) yaitu:
a-' Skala <tama/tetap) yang terdapat pada rahang tetap jangka sorong'
+-' Skala Nonius) yaitu skala yang terdapat pada rahang sorong yang dapat +ergeser/digerakan'
1(3'
1(1' 0' Mikrometer Sekrup
1((' Mikrometer sekrup merupakan alat ukur panjang dengan ingkat ketelitian terkeil yaiu 3)31 mm atau 3)331 m' Skala terkeil ,skala nonius- pada mikrometer sekrup terdapat pada rahang geser) sedangkan skala utama terdapat pada rahang tetap' Mikrometer sekrup digunakan untuk mengukur diameter +enda +undar dan plat yang sangat tipis'
1(0' 1(#' +' Alat <kur Massa
1($' Alat ukur yang digunakan untuk mengukur massa suatu +enda adalah neraa' Berdasarkan ara kerjanya dan keelitiannya neraa di+edakan menjadi tiga) yaitu:
1(!' 1' Neraa digital) yaitu neraa yang +ekerja dengan sistem elektronik' ingkat ketelitiannya hingga 3)331g'
1(@'
1(' (' Neraa JIauss) yaitu neraa dengan tingkat ketelitian hingga 3'31 g'
1(G'
103' 0' Neraa sama lengan) yaitu neraa dengan tingkat ketelitian menapai 1 mg atau 3)331 g'
101' 10(' ' Alat <kur aktu
100' Satuan internasional untuk *aktu adalah detik atau sekon' Satu sekon standar adalah *aktu yang di+utuhkan oleh atom Cesium& 100 untuk +ergetar se+anyak G'1G('!01'@@3 kali'
10#' Alat yang digunakan untuk mengukur *aktu) antara lain jam matahari) jam dinding) arloji ,dengan ketelitian 1 sekon-) dan stop*ath ,ketelitian 3)1 sekon-'
10$' 10!'
10@'
(' %nstrumen Penilaian Pertemuan 1
&03. INS!R4MEN PENILAIAN SIKAP 10G'
&56. Materi : Pengukuran 1#1' Kelas / Semester : X' / Satu
1#(' Iari / anggal : 1#0' &55. &51. Na &57. Disi &52. Ker#a &53. K &58. K &16. ! &1&. J &1'. Ni%ai
1$0' 1$#' 1$$' 1$!' 1$@' 1$' 1$G' 1!3' 1!1' 1!(' 1!0' 1!#' 1!$' 1!!' 1!@' 1!' 1!G' 1@3' 1@1' 1@(' 1@0' 1@#' 1@$' 1@!' 1@@' 1@' 1@G' 13' 11' 1(' 10' 1#' 1$' 1!' 1@' 1' 1G' 1G3' 1G1' 1G(' 1G0' 1G#' 1G$' 1G!' 1G@' 1G' 1GG' (33' (31' (3(' (30' (3#' (3$' (3!' (3@' (3' (3G' (13' (11' (1(' (10' (1#' (1$' (1!' (1@' (1' (1G' ((3' ((1' (((' ((0' ((#' (($' ((!' ((@' ((' ((G' (03' (01' (0(' (00' (0#' (0$' (0!' (0@' (0' (0G' (#3' (#1' (#(' (#0' (##' (#$' (#!' (#@' (#' (#G' ($3' ($1' ($(' '10. 9) Ketent"an:
• 1 L jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan
perilaku yang tertera dalam indikator
• ( L jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku
yang tertera dalam indikator) tetapi +elum konsisten
• 0 L jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang
tertera dalam indikator
• # L jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang
tertera dalam indikator
• $ L jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku
yang tertera dalam indikator ($#'
($$' ($!' ($@' ($'
'18. INS!R4MEN PENILAIAN DISK4SI (!3'
(!1' Iasil Penilaian 4iskusi
(!(' opik : '' ''
(!0' anggal :
'
(!#' 5umlah Sis*a : ' orang' (!$' '77. N o '72. N a m a s i s a '73. Me n;ampaikan pendapat '78. M enana pi '26. Mem perta-ankan ar"mentasi '2&. J "m%a -skor '2'. Ni% ai '20. '25. '21. '27. '22.'23.'28.'36.'3&.'3'.'30.'35.'31. '37. '32. '33. '38. '86. '8&. '8'.'80.'85.'81.'87.'82.'83.'88.066. 06&. 06'. 060. 065. 061. 067. 062.063.068.0&6.0&&.0&'.0&0.0&5.0&1. 0&7. 0&2.
0&3.
01G' ;u+rik :
0(3' Menyampaikan pendapat 1' idak sesuai masalah
(' Sesuai dengan masalah) tapi +elum +enar 0' Sesuai dengan masalah dan +enar
0(1'
0((' Menanggapi pendapat
1' 6angsung setuju atau menyanggah tanpa alasan
(' Setuju atau menyanggah dengan alasan yang +enar tidak sempurna
0' Setuju atau menyanggah dengan alasan yang +enar
#' Setuju atau menyanggah dengan alasan yang +enar dengan didukung re.erensi
0(0'
0(#' Mempertahankan pendapat
1' idak dapat mempertahankan pendapat
(' Mampu Mempertahankan pendapat) alasan kurang +enar
0' Mampu mempertahankan pendapat) alasan +enar tidak didukung re.erensi
0($' Mampu mempertahankan pendapat) alasan +enar didukung re.erensi
0(!'
0(@' Soal ugas Mandiri erstruktur 0(' Materi : Pengukuran
0(G' Kelas : X Semester 1 1'
003'
001' a + d e
00(' Se+utkan nama dan .ungsi masing&masing alat ukur di atas (' Seorang teknisi mo+il mengukur diameter gotri roda
menggunakan mirometer sekrup seperti tampak pada gam+ar' 4iameter gotri terse+ut adalah'''
000'
0' Pengukuran le+ar +alok ditunjukkan oleh gam+ar di samping' Iasil Pengukurannya adalah '
00#' 00$' 00!'
00@' Kuni 5a*a+an :
00' 1' a' neraa pegas : untuk mengukur gaya ,skor :(-00G' +' neraa ohauss : untuk mengukur massa ,skor :
(-0#3' ' stop*ath : untuk mengukur *aktu ,skor :
(-0#1' d' jangka sorong : untuk mengukur panjang ,skor :
(-0#(' e' amperemeter : untuk mengukur kuat arus listrik ,skor :(-0#0' ('13)33 mm ,skor :
(-0##' 0' !)1! m ,skor :
0#$' Nilai= skor perolehan skor maksimum x100 0#!' 0#@' 0' Materi Pertemuan ( 0#'
0#G' Notasi %lmiah dan Angka Penting
a' Notasi %lmiah
0$3' <ntuk menyederhanakan penulisan +ilangan hasil pengukuran +esaran sika digunakan suatu ara penulisan yang dise+ut notasi ilmiah' Notasi %lmiah dituliskan se+agai +ilangan diantara 1 dan 13 dikalikan dengan +ilangan 13 +erpangkat' Notasi %lmiah dapat dinyakan se+agai +erikut : 0$1'
0$('
0$0'
a x10n0$#'
0$$' 4engan 1=a=13 dan n L +ilangan +ulat
0$!' 5ika +ilangan a le+ih keil dari satu) maka notasi ilmiahnya dinyatakan dengan pangkat negati.'
+' Bilangan Penting
0$@' Angka penting adalah semua angka yamg diperoleh dari pem+aaan skala alat ukur'
0$' Aturanaturan angka penting :
0$G' 1' Semua angka +ukan nol adalah angka penting Contoh : ($)# m ,memp' # angka
penting-(' Angka nol diantara dua angka +ukan nol adalah angka penti ng' Contoh : 03$)31( s , memp' ! angka
penting-0!3' 0' Angka nol dise+elah kanan angka +ukan nol) +ukan angkapenting) keuali jika ada tanda seperti garis +a*ah'
0!1' Contoh : 1(!3 m ,memp' # angka
penting-0!(' #' Angka nol di se+elah kiri angka +ukan nol) +ukan angka pen ting' Contoh : 3)# g ,memp' ( angka
penting-' Perhitungan Angka Penting
Be+erapa aturan untuk menghitung angka penting) se+agai +erikut :
1' Iasil penjumlahan atau pengurangan dari angka penting hanya +oleh mengandung satu angka taksiran ,+ukan angka penting-(' Iasil perkalian atau pem+agian dari angka penting hanya +oleh
memiliki angka penting se+anyak angka penting yang paling sedikit diantara +ilangan yang dikalikan'
0' Aturan pem+ulatan angka hasil perhitungan & Angka le+ih +esar dari $ di+ulatkan ke atas
Contoh : ()$!! di+ulatkan menjadi ()$@
& Angka le+ih keil dari $ di+ulatkan ke +a*ah
Contoh : ()$!0 di+ulatkan menjadi $)$! $ di+ulatkan ke atas jika angka se+elumnya ganjil dan di+ulatkan ke +a*ah jika angka se+elumnya genap'
0!0' 0!#' 0!$' 0!!' 0!@' 0!' 0!G'
#' %nstrument Penilaiaan Pertemuan ( 1. Kisi/kisi Soa%
!' %PK @' Materi
Pem+elajaran ' %ndikator Soal 1('
0'(''(' Mena.sirkan prinsip&prinsip
pengukuran +esaran sis) ketepatan)
ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah
0'(''0' Menerapkan prinsip&prinsip
pengukuran +esaran sis) ketepatan)
ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah 10' 1#' Pengukuran 1$' 1!' 1@' 1' 1G' Angka penting dan notasi ilmiah
(3'
0'('('1 menye+utkan jumla angka penting dar
suatu hasi
pengukuran
0'('('( menyatakan hasi pengukuran dala +entuk notasi ilmiah 0'('0'1 menerapkan prinsi
operasi angka pentin untuk menyelesaika penjumlahan da pengurangan angk penting
0'('0'( menerapkan prinsi operasi angka pentin untuk menyelesaika perkalian da pem+agian angk penting !0' !#' !$' !!' !@' !'
78. R"m"san Soa% Peni%aian arian
26. Indikator Soa% 2&. <!S+L<!S (Low Order
2'.
Thinking Skiils) 0'('1' Mena.sirkan prinsip&
prinsip pengukuran +esaran sis) ketepatan) ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah
@0' @#' @$'
0'('(' Menerapkan prinsip& prinsip pengukuran +esaran sis) ketepatan) ketelitian) dan angka penting) serta notasi ilmiah @!' 6JS , menyatakan jumlah angka penting-@@' @' @G' 3' 1' (' 0' #' $' !' IJ @' ' 1' Se+utkan jumlah a +erikut ini a' 3)33$ m +' (3)0$ gr ' $33 ml d' #'33 m
(' uliskan notasi ilm ini
a' 3)33!3 mg +' (@3 mdpl 0' 4alam suatu per
anak mengukur m pertama +ermassa +ermassa 1$)G g ($)3@ gr' Massa to adalah #' Se+uah sekolah m +erukuran ($ m " sekolah terse+ut9 G' Kuni 5a*a+an dan Pedoman Penilaian :
1' a' # AP ,skor +' # AP ,skor ' 1 AP ,skor d' 0 AP ,skor 1-(' a' 8,6 x10−3mg ,skor (-+' 2,9 x103mdpl ,skor (-0' ##( gr ,skor 0-#' 013 m( ,skor #- Nilai : skor yangdiperoleh skor maksimum x1 33 $'
0' %nstrument ;emidial dan Pengayaan ;emidial
!' Soal tes
1' Se+utkan jumlah angka penting hasil pengukuran +erikut ini e' 3)33$ m
a' (3)0$ gr
(' uliskan notasi ilmiah hasil pengukuran di +a*ah ini a' 13'333 m
+' 3)33($ kg
0' uliskan hasil operasi angka penting +erikut ini : a' ( m " 1@ m L
+' $1( gr ? @) gr L
@' Pedoman penskoran : sesuai skor pada masing&masing indiator soal penilaian harian
Pengayaan :
& Meminta sis*a mengukur +uku tulisnya menggunakan penggaris dan jangka sorong) mem+aa hasil pengukuran) dan menari 7olumnya'
'
