54
Ayu Sugiarty, 2014
Pengembangan Tes Piktorial Untuk Mengukur Pengetahuan Faktual Konseptual Dan Prosedural Siswa Sma Pada Materi Laju Reaksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abadzivor, H. E. - .Assessment of PictorialMaterialsinGhanaianPre-School
Education (A Case Study in Kumasi Metropolis). Tersedia: http://dspace.knust.edu.gh:8080/jspui/bitstream/123456789/627/1/HUMPH RY%20ETSE%20ABADZIVOR.pdf. [19 Oktober 2013].
Anderson dan Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelaja ran,
Pengajaran, dan Asesmen. Terjemahan Agung Prihantoro) New York: AddisonWisleyLongman, Inc.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung
: Remaja Rosda Karya
Arikunto, S.. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi
Aksara.
Chang, R.. (2005). Kimia Dasar Konsep Inti Edisi Ketiga Jilid 2. Jakarta
Erlangga
Cook, M. (2011). TeachersUse Visual Representationsinthe Science Classroom.
Science Educatian International 2011, 22,3, 175-184.
Counsel, J. (2007). FormativeEvaluation. Memorial University.
Danili, E dan Reid, N. (2006). CognitiveFactorsThatCanPotentiallyAffectPupils’
Test Performance. Chemistry Education Research andPractice. 2006, 7 (2), 64-83.
Devetak, I. et.al. (2009). International Journal of Enviromentaland Science
Education 2010, 2 (5), 217-235.
Eulie, J. (1969). CreatingInterestandDevelopingin The Social
55
Ayu Sugiarty, 2014
Pengembangan Tes Piktorial Untuk Mengukur Pengetahuan Faktual Konseptual Dan Prosedural Siswa Sma Pada Materi Laju Reaksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Erman. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung :Jurusan
Pendidikan Matematika FPMPA UPI.
Fatimah, I. (2013). Kinetika Kimia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Firman, H.. (2000).Penilaian Hasil Belajar Dalam Pengajaran Kimia.Bandung :
Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Keogh, B., &Naylor, S. (1999). Conceptcartoons, teachingandlearninginscience:
anevaluation. International Journal of Science Education, 21(4), 431-446.
Lawshe, C.H. (1975). A QuantitativeAproachToContentValidity. Personel
Psychology1975, 28, 563-575.
Lund, T.. (2013). Question Order Effects on General ChemistryConceptInventory.
DBER SpeakerSeries Paper 44.
Marganoff, etal. (2006). New Jersey Science CurriculumFramework. Tersedia
http://www.state.nj.us/education/frameworks/science/chap5.pdf. [10 Januari 2014].
McMurry. (2003). ChemistryFourthEdition. Amerika : Prenticehall, inc.
Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran SebuhPendekatan Baru. Jakarta : Gaung
Persada
Oleyede, O.I. (2011). A Meta-analysisofEffects of The AdvanceOrganizers on
AcknowledgementandRetention of Senior SecandarySchool (SSS) Chemistry.InternationalJournal Education Science 2011, 3(2), 129-135.
Octafiani, F. (2009). Pengaruh Gambar dalam Pokok Uji Pilihan Berganda
56
Ayu Sugiarty, 2014
Pengembangan Tes Piktorial Untuk Mengukur Pengetahuan Faktual Konseptual Dan Prosedural Siswa Sma Pada Materi Laju Reaksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Peter, E.C., et.al. (2007). WhatchemistryTopics Do StudentsFindDifficult.
Proceedings of The 2nd Education, Prague 2007.
Purba, M. (2007). Kimia Jilid 2 untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Erlangga.
Riduwan dan Sunarto. (2012). Pengantar Statistika Pendidikan, sosial, Ekonomi,
Komunikasi, Dan Bisnis. Bandung : Alfabeta.
Satrisman, A. (2013). Analisis Ujian Kimia SMA Tahun 2013 Berdasarka n
Taksonomi Bloom Dua Dimensi. Skripsi Sarjana pada Universitas Pendidikan Indonesia, tidak diterbitkan.
Shavelson, et.al. (1990). Indicators of Science Achievment: Option for a
powerfulPolicyInstrument.Phi Delta Kappan, 71 (9), 692-697.
Silberberg, M.S. .(2007).Principles of General Chemistry. New York : The
McGraw-HillCompanies, Inc.
Silver, C.,et.al. (1995). Comprehension And PercievedQuality of
PictorialWa rning. Proceeding of Human FactorsandErgonomycsSociety 39thAnnual
Stojanovska, et.al, (2012). AddressingMisconceptionsabouttheParticulateNature
of MatteramongSecondary-SchoolandHigh-SchoolStudentsinthe Republic of Macedonia. Creative Education, 3(5), 619-631.
Sudaryono. (2012). Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan.Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sukmadinata, N.S.(2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja
Rosda Karya.
Surapranata, S. (2004). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes
57
Ayu Sugiarty, 2014
Pengembangan Tes Piktorial Untuk Mengukur Pengetahuan Faktual Konseptual Dan Prosedural Siswa Sma Pada Materi Laju Reaksi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Whitten. (2003). General Chemistryseventhedition. Amerika : BrooksCole.
Zimmaro, D.M. (2004). WrittingGoodMultiple-ChoiceExams.The University of
