Nina Susanti, 2016
PENGARUH CERITA ISLAMI DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN TERHADAP PEMBINAAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B3 DI TK ISLAM AL-AZHAR 10 SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH CERITA ISLAMI DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA
TANGAN TERHADAP PEMBINAAN MORAL ANAK USIA DINI PADA
KELOMPOK B3 DI TK ISLAM AL- AZHAR 10 SERANG
TAHUN AJARAN 2015/2016
Nina Susanti
Program Studi S1 PGPAUD
ABSTRAK
Pembinaan moral di Taman Kanak-Kanak saat ini hanya ditanamkan melalui kegiatan hafalan hadits, surat-surat pendek, doa-doa dan praktek shalat. Sedangkan pembinaan moral melalui bercerita tentang kisah-kisah nabi dan sahabatnya serta kehidupan sosial dalam kehidupan sehari-hari sangat jarang dilakukan. Karena pembinaan moral melalui bercerita jarang dilakukan. Maka dari itu penelitian ini akan mencoba menerapkan metode cerita islami. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pengaruh cerita islami dengan menggunakan boneka tangan terhadap pembinaan moral anak usia dini pada kelompok B3 di TK Islam Al-Azhar 10 Serang. Penelitian ini adalah penelitian pre eksperimen dengan desain penelitian yaitu one grup pre-test and pest-test. Subjek penelitian ini sebanyak 15 siswa dari kelompok B3 di TK Islam Al-Azhar 10 Serang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi, angket dan wawancara serta pengolahan data dengan menggunakan SPSS versi 21 for windows dan Ms. Excel. Dari hasil penelitian didapatkan rata-rata pembinaan moral tes awal atau pretes sebesar 67,53. Setelah diberikan perlakuan pembinaan moral tes akhir atau postes didapatkan rata-rata nilai sebesar 91,53. Sehingga berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti dapat menyimpulkan bahwa cerita islami dengan menggunakan boneka tangan berpengaruh terhadap pembinaan moral anak usia dini.
Nina Susanti, 2016
PENGARUH CERITA ISLAMI DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN TERHADAP PEMBINAAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B3 DI TK ISLAM AL-AZHAR 10 SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
The Influence of Islamic Story through Puppet toward Moral Development to
Kindergarten Students of Group B3 at Islamic Al-Azhar 10 Serang
Academic Year 2015/2016
Nina Susanti
Program Study S1 PGPAUD
ABSTRACT
Moral development in kindergarten recently only established through memorizing hadits, short verses, duas, and practising of shalat. Nevertheless moral development through story telling regarding the story of prophets, the companions, and social lives in daily life is so rare to do. Thus, this study will try to apply islamic story method. The aim of this study id to have a view of the Influence of Islamic Story through Puppet toward Moral Development to Kindergarten Students of Group B3 at Islamic Al-Azhar 10 Serang. This study is pre-experiment method which design of study that is one group pre-test and post-test. The participants of the study are 15 students from group B3 at islamic Al-Azhar 10 Serang kindergarten. In this study, the instruments used are observation, questionnaire, interview and the data analysis is analysed by using SPSS 21 for Windows and Ms. Excel. The result of this study is known that moral development average score for pre-test is 67,53. After having given a treatment regarding moral development average score for pre-test is 91,53. According to this study can be concluded that islamic story through puppet influences on moral development to kindergarten students.
