promes-b-inggris-kelas 5 smt 1-2

30 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Thing in the Classroom

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

-Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat

-Menirukan instruksi sederhana yang diucapkan oleh guru

Instruksi 1 JP

1. 2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Melakukan respons melalui instruksi sederhana

2. 1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu,

memberi aba-aba, memberi petunjuk

-Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu

-Merespons aba-aba/perintah yang disampaikan guru / orang lain

1 JP

2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

meminta barang

-Merespon aba-aba perintah yang disampai guru/orang lain

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

-Menjelaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana

-Memberi ijin kepada seseorang untuk melakukan sesuatu

-Melarang orang lain untuk melakukan sesuatu

2. 4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

-Menyatakan/

mengucapkan kalimat perintah yang santun

3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca teks bacaan dengan baik dan benar “My classroom”

-Memahami bacaan teks English dengan baik

3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Membaca suatu rangkaian gambar dalam konteks bahasa Inggris

(4)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang diacak menjadi teks yang utuh

4. 1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Menuliskan kalimat sederhana tentang benda-benda di kelas

-Melengkapi kalimat

-Menyusun kalimat acak sederhana

4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

-Membuat kata-kata kalimat dengan ungkapan yang sederhana

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(5)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Time

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

-Mendengarkan nama bulan dengan baik dan benar

-Menirukan pengucapan nama-nama bulan

Month 1 JP

1.2. Merespon instruksi sangat

sederhana secara verbal -Menjawab pertanyaan tentang nama-nama bulan

-Mengurutkan nama-nama bulan

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

-Menjelaskan nama-nama bulan dalam bahasa Inggris

-Memberikan petunjuk tentang sesuatu kejadian

1 JP

2.2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi

- Memberitahukan tentang suatu hal “memberikan bantuan untuk orang lain/ temannya

(6)

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bantuan, meminta barang dan memberi barang -2.3. Bercakap-cakap untuk

meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

- Melakukan dialog mengenalkan diri

- menyetujui tentang suatu kejadian melalui buku-buku

- Memberikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu hal

-Mengucapkan kata-kata yang santun “menyatakan kalimat yang santun”

1 JP

3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca nyaring nama bulan

-Mengeja nama-nama bulan dalam bahasa Inggris

-Mengidentifikasi nama-nama bulan

1 JP

3. 2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Membedakan nama-nama bulan in English, Arabic, and Masehi - Membaca pesan dalam

suatu teks

-Menyimpulkan bacaan

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Menuliskan nama-nama bulan

-Menjawab pertanyaan jawaban

-Mengurutkan nama-nama

(7)

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bulan

4. 2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

-Menulis kalimat sederhana

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

(8)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Describing Condition

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

-Menuliskan perasaan berbagai karakter orang - Mencari

pokok-pokok hasil wawancara

How do you

feel ? 1 JP

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Merespon sikap / tindakan dari sikap orang lain

-Menjawab pertanyaan

2 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

-Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu

-Mengungkapkan kalimat tentang memberi petunjuk

2 JP

(9)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi

informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui,

tidakmenyetujui dan melarang

- Melakukan dialog - Mengatakan suatu

larangan

- Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun

-2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

- Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun

-3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Membaca text dengan baik dan benar

-Menjawab

pertanyaan bacaan

-Menemukan macam-macam kata sifat pada text

-Membaca flash card tentang gb ekspresi wajah

-Mengurutkan

(10)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gambar menjadi text bacaan

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan

berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

-Menuliskan macam kata sifat melalui kamus

-Menuliskan kata-kata sifat pada gb yang disajikan

-Menuliskan / mendeskripsikan macam-macam karakter

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

(11)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Aktivitas

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi sangat

sederhana secara verbal

-Mendengarkan cerita

-Mengulang cerita

- Menentukan tema suatu cerita kegiatan melalui mendengar

- Menjawab pertanyaan

1 JP

2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

-Menceritakan kegiatan siswa pada hari libur

2 JP

2.2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

- Melakukan dialog tentang kegiatan

(12)

-Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

- Memperkenalkan diri/orang lain dan menceritakan hobi

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

-Mengucapkan kata yang santun untuk

menyampaikan suatu maksud / keinginan

3.1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca dengan nyaring text bacaan dalam bahasa Inggris

-Menjawab pertanyaan bacaan dalam tekxt

-Mengartikan kata-kata yang sulit dalam kalimat/ text

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

-Menjelaskan maksud dari kalimat

-Membaca singkt dari gambar yang disajikan

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan

-Menuliskan karangan

-Mencatat pokok wawancara

-Mencatat isi dialog / percakapan di radio/ kaset

(13)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

undangan dialog

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(14)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Time / Days

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Menyimak nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan pengucapan baik dan benar

-Menirukan nama-nama hari dalam bahasa Inggris

-Menjawab pertanyaan tentang nama-nama hari in English

-Melakukan game (whispering horse) kuda bisik tentang nama-nama hari

Days 1 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi

-Menyebutkan nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan benar

-Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari

(15)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

aba-aba dan memberi petunjuk

Memberi petunjuk untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari

2.2. Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

-Melakukan dialog untuk meminta bantuan kepada orang lain

-Memberi instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari

2.3. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

-Mengungkapkan/ memperkenalkan jati diri orang lain berdasarkan hari

-Memberikan persetujuan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

1 JP

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

- Mengucapkan kalimat yang santun kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

-Mengucapkan kalimat frasa dengan baik dan benar

3.1. Membaca

(16)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

nyaring text bacaan

-Menjawab pertanyaan jawaban

-Menemukan kata-kata yang sulit di text

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif

bergambar sangat sederhana secara tepat dan

berterima

-Membaca kalimat yang tersirat dalam text

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

-Menuliskan kalimat simple tentang “days”

-Menyusun kalimat yang acak menjadi benar

-Menuliskan kalimat dari bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris

-Menuliskan ucapan greeting dalam flash card

-Menuliskan surat tentang ucapan terima kasih kepada orang lain

1 JP

Uji Kompetensi 2 JP

(17)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Mapel

(18)

-PROGRAM SEMESTER

(19)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Around the school

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas

1.2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

- Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana yang didengar - Siswa menuliskan kalimat sederhana sesuai dengan yang didengar melalui kaset/ guru

Parts of my

school 2 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.2. Bercakap-cakap untuk

- Siswa mengucapkan bagian-bagian sekolah - Siswa mengucapkan

kegiatan yang sedang berlangsung

- Siswa memberi petunjuk tentang bagian-bagian sekolah

(20)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

meminta/ memberi informasi secara

berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak

menyetujui dan melarang 2.3. Mengungkapkan

kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …

3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Siswa membaca nyaring kalimat tentang benda sekitar sekolah - siswa membaca prase

tentang sekolah - Menjawab pertanyaan

tentang bacaan

2 JP

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

- siswa mampu menulis kalimat sederhana tentang bagian-bagian sekolah

- Siswa mampu

melengkapi paragraph tentang sekolah (cloze test)

- Siswa mampu membuat pesan sederhana tentang

(21)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

apa yang sedang dilakukan di sekolah dan bagian-bagiannya

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(22)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : My Friends and I

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat

sederhana secara verbal

- Siswa menunjukkan teman dengan ciri-ciri fisik yang didengar, misal : tell, thin, bright

- Siswa dapat menuliskan kalimat yang

mendeskripsikan seseorang sesuai yang didengar

Parts of body and physical appearance

2 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2. Bercakap-cakap untuk

meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk

meminta/ memberi informasi

- Siswa mengucapkan ciri-ciri fisik seseorang - Mempraktekkan dialog

sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisik tertentu

- Membuat dialog sangat sederhana dengan seseorang

(23)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …

3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Siswa membaca nyaring kata-kata sifat tentang ciri-ciri fisik seseorang - Siswa membaca paragraf

sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisiknya

- Siswa membaca intensif mencari informasi

2 JP

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

- Siswa mampu mengeja kata-kata sifat dan bagian tubuh, misal : fat, thin, head, hair

- Menuliskan kalimat untuk mendeskripsikan ciri-ciri fisik seseorang

- Menuliskan paragraph sederhana tentang seseorang

1 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(24)
(25)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Sport

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2. Merespon instruksi

sangat sederhana secara verbal

- Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana di dalam kelas

- Mengidentifikasi jenis-jenis olahraga (football, volley ball, tennis, jogging, dll)

What sports do you

like ? 2 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh

melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2. Bercakap-cakap untuk

meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan

- Siswa mampu mengungkapkan tindakan yang sedang berlangsung dengan kalimat sederhana - siswa dapat

mengucapkan istilah-istilah dalam olahraga dengan pengucapan yang benar

- Siswa dapat membuat dialog sederhana tentang olahraga kesukaannya, contoh :

(26)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk

meminta/ memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …

- I like football - I don’t like chess - She likes tennis

3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2. Memahami kalimat,

pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

- siswa dapat membaca nyaring kata-kata dan frasa yang ditunjukkan dengan ucapan dan tekanan yang benar - siswa dapat membaca

nyaring kalimat dan paragraf sederhana mengenai istilah dalam olahraga

- Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang olah raga - Siswa dapat

mencocokan gambar dengan kalimat flustasi/ paragraf sederhana

(27)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

- Siswa mampu mengeja kata-kata dan frase tentang istilah dalam olahraga contoh : - r-a-c-k-e-t - t-e-n-n-i-s - b-o-x-e-r - Menulis kalimat

sederhana tentang jenis olahraga yang sering dilakukan

- Menulis kalimat sederhana untuk mengucapkan selamat atas kemenangan dalam pertandingan

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(28)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Big Family

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas 1.2. Merespon instruksi sangat

sederhana secara verbal

- Siswa mampu menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar

- Siswa mampu melengkapi dialog sederhana tentang anggota keluarga sesuai dengan yang dibaca guru/ kaset

Big Family 2 JP

2.1 Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 2.2 Bercakap-cakap untuk

meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang 2.3. Bercakap-cakap untuk

- Siswa mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga

- Siswa mampu

mengucapkan kalimat yang menceritakan keluarga contoh : I have two sister, Santo is my brother

- Siswa mampu

mempraktekkan dialog sederhana tentang

(29)

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang

2.4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang

melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …

keluarga sesuai “chart” yang diberikan - siswa mampu

membuat dialog sederhana sesuai dengan keadaan keluarga masing-masing

3.1. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Siswa dapat membaca nyaring kata-kata tentang anggota keluarga sesuai dengan kartu yang ditunjukkan

- Siswa dapat membaca kalimat yang

menggambarkan beberapa anggota keluarga

- Siswa dapat membaca parargrap sederhana tentang suatu keluarga - Siswa dapat membaca

wacana pendek tentang sebuah keluarga

2 JP

4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2. Menyalin dan menulis kalimat

- Siswa mampu menyalin kalimat dan menggambarkan anggota keluarga - Siswa mampu

membuat kalimat yang

(30)

Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

menggambarkan anggota keluarga Contoh : miss Sinta is my aunt

- siswa mampu membuat paragraph yang menggambarkan keluarga

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Mapel

Figur

gambar menjadi
gambar menjadi . View in document p.10
gambar yang disajikan
gambar yang disajikan. View in document p.12

Referensi

Memperbarui...