T MTK 1201569 Bibliography

(1)

Mulyatini Rahim, 2015

PENINGKATAN D AN KARAKTERISTIK KESALAHAN D ALAM KEMAMPUAN ANALOGI D AN GENERALISASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MOD EL ELICITING ACTIVITIES Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Chamberlin, S. A., Moon, S. M. (2008). How Does the Problem Based Learning Approach Compare to the Model-Eliciting Activity Approach in Mathematics? [Online]. Tersedia: http:// www. cimt. plymouth. ac.uk/ journal/chamberlin.pdf.

Creswell, J. W. (2012). Reserch Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Cynthia. A, Leavitt, D. (2007). Implementation strategies for Model Eliciting Activities: A Teachers Guide. [Online]. Tersedia: http:// site. educ. indiana. edu/ Portals/161/Public/Ahn%20&%20Leavitt.pdf.

Diefes-Dux, H.A., Salim, A. (2009). Problem Formulation during Model-Eliciting Activities: Characterization of First-Year Student’s Responses, Proceeding of the Research in Engineering Symposium 2009, Palm Cove, QLD.

Goswami, U. (2001). Analogical Reasoning in Children. Cambridge: MIT Press.

Herdian. (2010). Pengaruh Metode Discovery terhadap Kemampuam Analogi dan Generalisasi Matematis Siswa SMP. Tesis UPI: Tidak diterbitkan.

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Kariadinata, R. (2012). Menumbuhkan Daya Nalar (Power of Reason) Siswa melalui Pembelajaran Analogi Matematika. Jurnal Ilmiah.

Longman, A. W. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A

Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. A bridged Edition.

Mofidi, S. A, Amiripour, P., dan Bijanzadeh, M. (2012). Instruction of Mathematical Concepts Through Analogical Reasoning Skills. Indian: Journal of Science and Technology.

Pang, Wai-Kit Alwyn. (2009). Analogical Reasoning Errors in Mathematics at Junior College Level. Singapore.

(2)

83

Rahman, A. (2004). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Generalisasi Siswa SMA melalui pembelajaran Berbalik. Tesis UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Ruseffendi, E.T. (1991). Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

_____________. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.

_____________. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

Subanji dan Nusantara, T. (2014). Karakteristik Kesalahan Berpikir Siswa dalam Mengonstruksi Konsep Matematika. Jurnal Ilmiah: Universitas Pendidikan Malang.

Sudjana. (1996). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA UPI

Suherman, E., dan Kusumah,Y.S. (1990). Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah.

Suriadi. (2006). Pembelajaran dengan Pendekatan Discovery yang Menekankan Aspek Analogi Untuk Menigkatkan Pemahaman Matematik dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMA. Tesis SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Soekadijo, G.R. (1999). Logika Dasar Tradisional, Simbolik dan Induktif. Jakarta: Gramedia

TIMMS. (2011). Trends in International Mathematics and Science Study TIMMS. IEA

Trisnadi, A. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pema Shaman dan Generalisasi Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Pembelajaran Penemuan Terbimbing dalam Kelompok. Tesis SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

(3)

84

Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran. Bandung: UPI.

Widyastuti. (2010). Pengaruh Pembelajaran Model-Eliciting Activities (MeaS) Terhadap Kemampuan Representasi Matematik dan Self-Efficacy Siswa. Tesis UPI. Bandung : Tidak diterbitkan.

Yuliani, A. (2011). Meningkatkan Kemampuan Analogi dan Generalisasi Matematis Siswa SMP dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan.