TEORI PEMAHAMAN PARAGRAF
TEORI PEMAHAMAN PARAGRAF
A. Penalaran dalam Paragraf
Penalaran dalam paragraf adalah logika yang digunakan penulis untuk mengembangkan paragraf sehingga gagasan yang ingin disampaikan kepada pembaca dapat tertuang dengan baik. Karena itu, istilah penalaran paragraf acapkali disebut sebagai pola pemgembangan paragraf. Di satu pihak, “dia” sebagai istilah penalaran atau proses berpikir, tetapi di pihak lain sekaligus
digunakan sebagai metode di dalam mengembangkan gagasan-gagasan paragraf. Dalam berbagai soal ujian pun seringkali kedua istilah ini (penalaran paragraf dan pola pengembangan paragraf) disamakan saja.
Berikut ini beberapa pola penalaran paragraf yang sering disebut- sebut dalam berbagai soal ujian.
1. Induksi
Induksi adalah proses berpikir yang dimulai dari satu atau beberapa fakta-fakta individual atau fenomena-fenomena khusus untuk ditarik sebuah simpulan (inferensi). Penalaran induksi sering disebut sebagai corak berfikir ilmiah karena sebelum menemukan simpulan, fakta individual dan fenomena khusus tersebut harus diteliti, dicermati, dan dievaluasi lebih dahulu. Paragraf yang dimulai dengan gejala khusus dan diakhiri dengan simpulan disebut paragraf induksi dan kadang-kadang disebut juga paragraf khusus umum.
Contoh : Minyak bumi merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Sumber minyak bumi kita terbatas, sedangkan kebutuhan kita akan minyak bumi terus meningkat seiring dengan peningkatan jumlah penduduk dan perkembangan industri. Jika terus menerus dikuras, sumber energi tersebur akan habis. Kita tidak dapat memperbaikinya lagi. Untuk menghindari
terjadinya krisis energi, sudah saatnya kita perlu mencari sumber energi alternatif.
2. Generalisasi
Generalisasi merupakan salah satu bentuk penalaran induktif, yakni proses penalaran yang bertolak dari sejumlah fenomena individual untuk menurunkan satu simpulan (inferensi) yang bersifat umum yang mencakup semua fenomena tadi. Kata sejumlah fenomena harus
simpulan itu juga berlaku bagi fenomena-fenomena lain yang sejenis. Jadi, paragraf generalisasi juga berbentuk khusus umum sebagaimana paragraf induksi.
Contoh : Manusia sebagai makhluk hidup memerlukan air. Ikan adalah hewan yang hidup dengan mengandalkan air. Padi adalah tanaman sawah yang tidak dapat hidup tanpa air. Jadi semua makhluk hidup memerlukan air.
Dari contoh d iatas jelas bahwa generalisasi merupakan salah satu bentuk penalaran induksi. Manusia merupakan fakta yang mewakili spesies makhluk hidup tertentu, ikan salah satu data yang mewakili kelompok hewan, dan padi merupakan fenomena individual sebagai sampel tumbuh-tumbuhan. Berangkat dari sinilah simpulan diambil yang berlaku bagi semua jenis makhluk hidup di luar data yang disebutkan.
Sebagai variasi, kadang-kadang penulis menempatkan gagasan umum pada awal paragraf diikuti dengan rinciannya, dan pada akhir paragraf simpulan itu diulang, walaupun tidak selalu persis. Bentuk inilah yang dikenal dengan istilah paragraf deduksi-induksi atau paragraf campuran.
3. Analogi
Penalaran analogi dibedakan menjadi dua, yakni analogi induktif dan analogi deduktif. Analogi induktif adalah penalaran yang bertolak dari suatu kesamaan aktual antara dua hal, untuk diturunkan sebuah simpulan. Dengan kata lain, analogi induktif adalah pengambilan simpulan berdasarkan pengalaman. Karena kedua hal tersebut mempunyai kemiripan dalam hal-hal yang penting, mereka disumpulkan akan sama pula dalam aspek-aspek lain yang kurang penting. Contoh : Ramadhan adalah alumni fakultas teknik ITB. Ia memiliki reputasi dan prestasi yang luar biasa di perusahaan Fikri Company. Ia mampu mengatasi kesulitan yang diderita oleh perusahaan itu.Gagasan-gagasannya sangat cemerlan. Pada saat penerimaan karyawan baru, perusahaan menerima Ssaskia dengan mudah karena ia juga alumni fakultas teknik ITB. Perusahaan menganggap Saskia tentu akan menjadi karyawan yang berprestasi sebagus Ramadhan.
Analogi deklaratif sering disebut juga analogi penjelas, yakni metode untuk menjelaskan sesuatu yang baru, belum dikenal, sulit, dan abstrak dengan mempergunakan atau
membandingkannya dengan sesuatu yang lama, sudah dikenal, mudah, dan konkret. Jadi analogi deklaratif lebih dekat kepada perbandingan daripada dengan induksi.
4. Kausal
Hubungan kausal seringkali diterjemahkan dengan istilah hubungan sebab-akibat, tanpa membedakan apakah sebab mendahului akibat atau sebaliknya. Tetapi kadang-kadang dalam berbagai soal ujian dibedakan menjadi beberapa pola, yakni sebab ke akibat, akibat ke sebab, akibat ke akibat.
Sebab akibat merupakan penalaran yang dimulai dengan sebab yang bergerak menuju akibat sebagai simpulannya. Ada sebab tunggal dengan akibat tunggal, sebab tunggal dengan akibat ganda, ada sebab ganda dengan akibat tunggal, dan sebab ganda dengan akibat ganda pula, bahkan ada pula sebab akibat berantai.
Contoh : Pemerintah berketetapan menaikkan harga BBM. Kenaikan ini membuat biaya angkutan meningkat karena pengusaha angkutan tentu tidak ingin rugi. Tidak pelak lagi semua harga kebutuhan pokok merangkak naik. Akibatnya rakyat kecillah yang paling menderita.
Paragraf di atas merupakan contoh hubungan sebab akibat berantai. Jika dibuat skema akan menjadi sebab—akibat 1 (sebab 2)—akibat 2 (sebab 3)—akibat.
Akibat-sebab adalah pola penalaran yang menempatkan akibat pada awal kemudian bergerak ke sebab yang menimbulkan akibat dalam pernyataan awal tadi. Sebagaimana hubungan sebab akibat, terdapat hubungan akibat tunggal dengan sebab tunggal, akibat tunggal dengan sebab ganda, akibat ganda dengan sebab tunggal, akibat ganda dengan sebab ganda, dan ada pula akibat sebab berantai,
Contoh : Ia memang pantas mendapatkan prestasi sangat memuaskan. Ia begitu tekun belajar. Di kelas dia begitu antusias dalam mengikuti pelajaran. Tidak pernah dia melalaikan tugas-tugas sekolah. Waktu-waktu luang pun selalu ia pergunakan untuk membaca referensi di perpustakaan.
Paragraf di atas merupakan contoh penalaran dengan akibat tunggal dan sebab ganda.
Akibat-akibat adalah pola penalaran yang mengambil simpulan berdasarkan fakta yang sudah merupakan akibat tanpa melihat apa penyebabnya.
Contoh : Sepulang dari pasar di kota, ibu terkejut melihat jalan menuju ke rumah becek dan berlumpur. Saluran di tepi gang itu penuh dan meluap. “Waduh gawat, kalau begitu jemuranku pasti basah semua”, pikir ibu.
Penalaran deduksi merupakan kebalikan dari penalaran induksi. Dalam deduksi orang menempatkan simpulan umum pada awal paragraf kemudian diikuti dengan proposisi baru terhadap fenomena khusus berdasarkan kesamaan sifat atau keadaan seperti yang terjadi pada simpulan umum tadi. Acapkali paragraf deduksi juga disebut paragraf spesialisasi sebagai lawan dari istilah generalisasi.
Contoh : Kesadaran akan pentingnya kelestarian lingkungan harus dimiliki oleh penduduk bumi d imana pun berada. Negara-negara “ utara” yang telah begitu banyak menyita
keramahan lingkungan karena teknologinya harus mengendalikan diri. Di “selatan” manusia tidak boleh sesukanya sendiri mengeksploitasi alam untuk mengejar kebutuhannya.
Kesepakatan-kesepakatan internasional yang telah kita buat semestinya menjadi panduan semua pihak, bukan hanya di negara-negara berkembang tetapi lebih-lebih bagi negara maju yang konon menjadi barometer dan panutan.
6. Urutan
Pola urutan biasanya terjadi karena hubungan alamiah. Objek yang ingin disajikan penulis secara alamiah menuntut penyajian dalam bentuk urutan. Di samping itu, pola urutan juga bisa
disebabkan oleh tuntutan logis antarobjeknya. Kita mengenal ada paragraf kronologis, sudut pandangan, klimaks dan antiklimaks, dan proses.
a. Kronologis
Paragraf kronologis dikembangkan berdasarkan urutan waktu terjadinya peristiwa. Pengembangan paragraf ini cocok untuk jenis narasi atau deskripsi.
Contoh : Pukul lima pagi terdengar ledakan keras dari arah kota. Kurang lebih sepuluh menit kemudian terdengar ledakan yang kedua. Kali suaranya ini lebih dahsyat. Mungkin tempatnya lebih dekat dengan kampungku. Tidak lama kemudian disusul rentetan tembakan dan ledakan dari berbagai arah. Sebelum matahari terbit orang-orang sudah berlarian menyelamatkan diri dengan jerit dan teriakan yang memilukan di sela-sela desingan peluru dan dentuman meriam. Aku sudah tidak ingat lagi persisnya pukul berapa karena aku turut larut dalam hiruk pikuk itu.
b. Sudut pandangan
Istilah sudut pandangan ini sebenarnya agak membingungkan. Dalam unsur intrinsik sastra kita mengenal istilah ini bersinonim dengan point of view atau cara bercerita. Di sini sudut pandangan diartikan sebagai tempat atau posisi yang dipilih penulis untuk menggambarkan objek dalam paragrafnya. Istilah ini lebih tepat disebut sebagai urutan ruang atau urutan tempat.
menyambut kehadiran tamu dengan kesejukan pertama, sebelum pintu berukir jepara terbuka menuju ruang tamu yang lapang.
c. Klimaks dan antiklimaks
Pengembangan paragraf yang dimulai dari gagasan bawahan yang dianggap lebih rendah, sederhana, atau lemah dan berangsur-angsur menuju ke gagasan yang lebih tinggi, lebih penting, atau lebih kuat disebut pengembangan klimaks. Sebagai variasinya, sering penulis membuat urutan sebaliknya, dikenal dengan istilah antiklimaks.
Contoh : Bentuk mobil van mengalami perubahan pesat. Pada awalnya mobil van berbentuk minibus misalnya VW Combi. Bentuk ini diikuti oleh mitsubhisi colt, isuzu minibus, daihatsu van, suzuki carry, dan lain-lain. Kini muncul model van dengan moncong seperti sedan, misalnya toyota kijang, isuzu panther, dan mitsubishi kuda. Bahkan kini mobil van dirancang dengan tekhnologi dan kenyamanan sedan yang mampu bersaing sebagai kendaraan pribadi yang menjanjikan kemewahan, kenyamanan, dan sekaligus ketangguhan beraksi di segala medan, misalnya kijang inova.
d. Proses
Paragraf proses adalah paragraf yang disusun menurut urutan tindakan, perbuatan, langkah-langkah, cara, atau kejadian untuk menghasilkan sesuatu. Paragraf proses memiliki kemiripan dengan paragraf kronologis. Biasanya keduanya menggunakan konjungsi antarparagraf atau antarkalimat mula-mula, kemudian, setelah itu, sesudah itu, selanjutnya, dan sebagainya. Perbedaannya terletak pada titik berat topik yang dibahas dan tujuan penulis. Pada paragraf kronologis urutan waktu menjadi tekanan utama sedangkan dalam paragraf proses urutan langkah yang dipentingkan. Di samping itu, paragraf kronologis lebih cocok untuk jenis karangan narasi atau deskripsi, sedangkan paragraf proses lebih banyak digunakan untuk karangan eksposisi.
Perhatikan contoh berikut!
7. Perbandingan dan pertentangan
Perbandingan dan pertentangan adalah pola pengembangan dengan cara menunjukkan kesamaan atau perbedaan dua objek/dua gagasan atau lebih dari aspek-aspek tertentu. Jika sebuah paragraf menitikberatkan pada persamaan objeknya disebut paragraf perbandingan, sedangkan jika paragraf menitikberatkan pada perbedaannya disebut paragraf pertentangan.
Dalam kenyataan, keduanya sulit dibedakan karena paragraf pertentangan memang merupakan paragraf perbandingan. Biasanya sebuah perbandingan baru disebut pertentangan jika keduanya seolah-olah berlawanan atau sengaja dibenturkan secara tajam. Misalnya, satu objek dikatakan baik objek yang lain dikatakan buruk, yang satu dikatakan murah dan yang lain disebutkan mahal dan seterusnya.
Paragraf perbandingan dan pertentangan dibedakan dua. Jika penulis mengambarkan objek pertama secara lengkap terlebih dahulu baru disusul dengan objek kedua selengkapnya, disebut paragraf perbandingan/pertentangan utuh. Jika penulis mengambarkan keduanya bergantian dalam satu paragraf, dikenal dengan istilah paragraf perbandingan/pertentangan bergantian. Contoh paragraf perbandingan utuh :
Kota mempunyai pesona bagi kebanyakan orang. Walaupun hidup berjejal, tingkat polusi cukup tinggi, dan persaingan kehidupan begitu keras, tidak pernah menyurutkan pendatang untuk berbondong-bondong berebut “ nasi” di kota. Fasilitas yang begitu banyak dan tingginya peredaran uang di kota membuat kesulitan-kesulitan itu sebagai tantangan yang harus dilayani bukan untuk dijauhi.
Sebaliknya sebagian penduduk memilih hidup di desa. Kenyamanan udara dan kedamaian hidup kekeluargaan membuat desa menjadi tempat menambatkan sisa hidup yang menyenangkan. Kesederhanaan dan keramah-tamahan merupakan puncak kebahagiaan bagi sebagian orang yang memilih tinggal di desa.
Contoh paragraf pertentangan bergantian :
Dari segi kesehatan, pemakaian sabun cair dinilai oleh beberapa kalangan lebih aman daripada sabun padat. Sabun cair bisa digunakan sekali tanpa bercampur dengan orang lain. Sedangkan sabun padat bisa digunakan bergantian dengan orang lain. Dengan demikian, sabun padat memberikan peluang penularan penyakit kulit lebih besar. Hal ini tidak akan terjadi pada pemakai sabun cair. Kelemahannya, pemakaian sabun cair lebih boros daripada sabun padat. Harga sabun cair relatif mahal, sedangkan sabun padat cukup murah sehingga terjangkau oleh kantong. Tinggal mana yang akan kita pilih, sehat tetapi boros atau beresiko tetapi murah.
Dalam menguraikan idenya penulis sering memerlukan contoh agar jelas bagi pembaca.
Gagasan-gagasan yang terlalu umum memerlukan ilustrasi yang konkret berupa contoh-contoh. Perlu ditekankan di sini, bahwa contoh dalam paragraf ini tidak berfungsi sebagai argumen atau bertujuan ingin membuktikan pendapat penulis seperti dalam tulisan argumentasi, tetapi sekedar alat untuk memperjelas maksud penulis. Biasanya pengalaman-pengalaman pribadi penulis merupakan bahan yang efektif untuk dijadikan contoh dalam paragraf.
Contoh : Pemakaian bahan bakar yang berlebihan perlu dihindari jika kita tidak ingin
mengalami krisis energi di masa mendatang. Banyak kebiasaan buruk kita yang dianggap sepele tetapi sebenarnya jika dibiarkan akan berakibat cukup fatal. Misalnya memanaskan mobil berlama-lama, selain tidak bermanfaat juga merupakan bentuk pemborosan dan kebiasaan buruk yang perlu dihindari. Mobil masa kini telah dirancang cukup canggih sehingga
pemanasan cukup dilakukan antara dua sampai tiga menit. Demikian pula pemakaian listrik, kita sering membiarkan lampu menyala sepanjang hari walaupun sudah cukup terang dan tidak digunakan. Kesadaran ini perlu ditanamkan pada setiap orang sejak kecil.
9. Klasifikasi
Klasifikasi adalah sebuah proses pengelompokkan objek atau sesuatu yang dianggap memiliki kesamaan tertentu. Klarifikasi bekerja dalam dua tahap yang berlawanan. Tahap pertama adalah mempersatukan objek secara keseluruhan. Kemudian tahap kedua memisahkan objek-objek tersebut sesuai dengan kelompok-kelompoknya atas dasar kesamaan yang dimiliki. Klasifikasi dalam paragraf terhadap objek yang konkret mungkin tidak sulit. Akan tetapi, kita mungkin mengalami kesulitan jika objeknya berupa gagasan-gagasan yang abstrak.
Contoh : Ketika bahasa Indonesia masih merupakan bahasa Melayu orang sudah mulai membagi-baginya. Mula-mula dibedakan atas bahasa Melayu rendah dan bahasaMmelayu tinggi. Kemudian masih dibedakan lagi menjadi bahasa bangsawan, bahasa dalam, bahasa dagang dan bahasa kucukan. Namun, pengelompokan ini dirasakan belum memadai. Kita masih mengetahui beda bahasa buku dengan bahasa ujaran. Sedangkan bahasa ujaran juga masih berbeda-beda antara bahasa percakapan para nelayan dengan bahasa guru, petani, atau padagang.
10. Definisi
Paragraf definisi berusaha menjelaskan pengertian tertentu, makna istilah, atau
Contoh : Istilah “demokrasi” biasanya diterjemahkan dengan kata kedaulatan rakyat. Secara harfiah kata “demokrasi” diturunkan dari bahasa Yunani “demos” yang berarti rakyat dan “kratos” yang berarti kekuasaan atau kedaulatan. Pada hakikatnya demokrasi merupakan mentalitas, cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam membina kehidupan berbangsa dan bernegara yang menempatkan kepentingan rakyat di atas kepentingan siapa pun. Oleh karena itu, rakyatlah yang memiliki kekuasaan untuk menentukan arah dan tujuan kehidupan berbangsa dan bernegara.
B. Bentuk Paragraf
Pembagian paragraf dapat menggunakan tolok ukur di mana penulis menempatkan kalimat utama dalam sebuah paragraf. Yang dimaksud dengan kalimat utama atau kalimat topik adalah kalimat yang mengandung gagasan utama paragraf.
Berdasarkan letak kalimat utamanya paragraf dibedakan menjadi lima macam, yakni paragraf deduktif, induktif, deduktif-induktif, ineratif, dan deskriptif atau naratif.
1. Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak pada awal paragraf. Pengertian awal paragraf ini tidak harus diartikan pada kalimat pertama. Mungkin pada kalimat kedua atau beberapa kalimat pada bagian awal walaupun bukan kalimat pertama.
Contoh : Kebudayaan Indonesia akhir-akhir ini mempunyai dua arah kecenderungan yang berlawanan atau paradoks. Di satu pihak kebudayaan berkembang secara linear manuju modernisasi sejalan dengan perkembangan ekonomi dan iptek. Di pihak lain ada kecenderungan terjadi kebudayaan “daur ulang” (recycling), yaitu penggalian kembali bentuk, aspek, dan nilai-nilai kebudayaan lama.
2. Paragraf induktif adalah bentuk paragraf yang menempatkan kalimat utama pada bagian akhir. Biasanya kalimat utama pada paragraf induktif menggunakan kongjungsi penyimpul antarkalimat, seperti jadi, maka, dengan demikian, akhirnya, dan lain-lain.
Akan tetapi, kebiasaan ini bukan sesuatu yang mutlak. Kita perlu mencermati tingkat
kepentingan setiap gagasan yang terdapat dalam paragraf tersebut. Bentuk paragraf induktif ini sangat efektif untuk mengemukakan argumentasi.
3. Paragraf deduktif-induktif adalah paragraf yang menempatkan kalimat topik pada awal sekaligus akhir paragraf. Kalimat terakhir merupangan pengulangan atau penegasan kalimat utama. Dalam praktiknya kalimat terakhir tidak selalu persis dengan kalimat pertama tetapi mungkin mengambil bentuk variasi dengan inti gagasan yang tetap sama.
Contoh : Perkembangan di bidang teknologi dan komunikasi membawa dampak luas dalam kehidupan manusia. Dengan kemajuan teknologi, manusia bisa memperoleh kemudahan yang sebelumnya tak pernah terpikirkan. Kemajuan komunikasi mengakibatkan dunia ini seolah-olah menjadi semakin sempit. Di berbagai belahan dunia manusia bisa melakukan komunikasi langsung tanpa hambatan jarak. Jadi, revolusi kehidupan telah terjadi karena pencapaian kemajuanm teknologi dan komunikasi tersebut.
4. Paragraf ineratif secara teoretis diartikan paragraf yang mempunyai kalimat topik pada bagian tengah. Kalimat pertama seolah-olah merupakan pengantar untuk menuju pada puncak. Kemudian, sesudah bagian puncak ini penulis masih menambahkan kalimat-kalimat penjelas lagi. Jenis paragraf ini jarang ditemukan dan kurang lazim digunakan.
Contoh : Awalnya terjadi pertentangan terhadap kebijakan pemakaian seragam itu. Sebagian menilai keseragaman merupakan simbol pembelengguan terhadap kebebasan. Mereka mengira kebebasan adalah segalanya. Tetapi akhirnya mereka sadar, ternyata berseragam lebih nyaman daripada berpakaian bebas yang mengakibatkan persaingan negatif. Dengan berpakaian seragam tidak tampak perbedaan mencolok antara si kaya dan si miskin. Dengan pakaian seragam dapat tereliminasi kecemburuan sosial di antara sesama teman.
5. Paragraf naratif/deskriptif adalah bentuk paragraf yang tidak memiliki kalimat topik atau kalimat utama. Akan tetap,i tidak berarti paragraf deskriptif/naratif tidak mempunyai gagasan utama. Penulis menempatkan gagasan utamanya tersebar dalam seluruh kalimat. Untuk
menemukan gagasan utamanya, pembaca harus mengambil simpulan dari seluruh kalimat yang ada.
Contoh : Cahaya matahari pagi menerobos lewat celah dedaunan dan ranting-ranting pohon. Embun pagi yang jernih memantulkan cahaya kemilau bak mutiara bergelayutan di leher gadis ayu yang gemulai. Kicau burung bersahutan mengabarkan desir hari yang mulai merambat. Sejuknya angin pagi menyapa bumi dengan keramahan yang alami.
C. Jenis Paragraf Berdasarkan Sifat dan Tujuannya.
Ada lima macam jenis paragraf berdasarkan sifat dantujuannya, yakni deskripsi, narasi, eksposisi, argumentasi, dan persuasi.
1. Deskripsi
Kata deskripsi berasal dari verba to describe (Ing.) yang artinya menguraikan, merinci, memerikan, melukiskan. Paragraf deskripsi adalah paragraf yang bertujuan memberikan kesan/impresi kepada pembaca terhadap objek, gagasan, tempat, peristiwa, dan semacamnya yang ingin disampaikan penulis. Dengan deskripsi yang baik pembaca dapat dibuat seolah-oleh melihat, mendengar, merasakan, atau terlibat dalam peristiwa yang diuraikan penulis baik secara inderawi, logika, maupun emosi. Hampir semua jenis wacana secara utuh melibatkan paragraf deskripsi untuk memberikan penjelasan dan ilustrasi atas gagasan-gagasan dalam wacana tersebut.
Berdasarkan kesan atau impresi yang dialami pembaca paragraf deskripsi dibedakan dua, yakni deskripsi ekspositoris dan deskripsi impresionostis. Deskripsi ekspositoris lebih banyak melibatkan kesan berdasarkan logika dan pikiran pembaca. Objek yang memerlukan rincian angka dan ukuran-ukuran detail lebih cocok untuk disampaikan dengan deskripsi ekspositoris. Karena sifatnya yang demikian jenis deskripsi ini sering rancu dengan paragraf eksposisi. Contoh :
Pertempuran di Atlantik Selatan antara Argentina dan Inggris selama dua bulan lebih itu menelan banyak korban. Inggris kehilangan 228 orang. Termasuk 19 prajurit pilihannya, tiga penerbang, dan dua awak helikopter. Pesawat yang hilang adalah delapan Harrier (lima
ditembak jatuh, tiga mengalami kecelakaan) dan sebelas helikopter. Kapal yang menjadi korban tidak kurang dari 17 buah, meliputi kapal perusak, frigat, pendarat, dan kapal peti kemas. Di pihak Argentina paling tidak tercatat 82 tentara tewas, 342 hilang, dan 106 cidera. Korban kendaraan perang Argentina meliputi 19 pesawat dan sebuah helikopter hilang, 5 buah kapal tenggelam termasuk sebuah kapal selam dan perahu nelayan.
Deskripsi impresionistis adalah paragraf yang menguraikan objek dengan tujuan agar
memperoleh tanggapan emosional dari pembaca. Biasanya penulis memulainya dengan mengacu kesan indera kemudian merambah kepada keterlibatan emosi pembacanya. Namun, tidak jarang deskripsi impresionistis melibatkan kesan logika terlebih dahulu, kemudian bergerak
Ia terlentang seharian di atas trotoar panas itu. Tubuhnya yang tinggal tulang terbalut kulit itu tertutup oleh pakaian kotor dan dekil yang telah robek di sana sini sehingga perutnya yang kempis itu menyeringai dari sela-sela baju. Bau anyir menyeruak dari borok di kedua kakinya yang melebar dengan warna merah kecoklatan bercampur dengan nanah yang meleleh dikerumuni lalat yang berjejal seperti cendol. Setiap arang yang lewat di dekatnya menutup hidung dan menghindar dari bau yang menyengat itu. Sebentar-sebentar ia menggaruk-garuk bagian tubuhnya yang dipenuhi kudis dengan kukunya yang panjang dan hitam itu
meninggalkan baluran-baluran merah memanjang.
2. Narasi.
Narasi (naration) secara harfiah bermakna kisah atau cerita. Paragraf narasi bertujuan
mengisahkan atau bercerita. Paragraf narasi acapkali mirip dengan paragraf deskripsi. Bedanya, narasi mementingkan urutan (biasanya kronologis), memiliki tokoh, dan terdapat konflik di dalamnya. Walaupun tidak tampak tajam, konflik ini merupakan bagian penting dari sebuah narasi.
Paragraf narasi bukan hanya terdapat pada karya fiksi (cerpen dan novel) tetapi narasi juga dikenal dalam tulisan ilmiah, misalnya biografi atau autobiografi dan analisis proses.
Contoh :
Tahun 1977 Dr. Asvarez dan rekan-rekannya dari universitas California , Berkeley mendapati saesuatu yang aneh. Ketika sedang meneliti lapisan lumpur di Italia-sebagaimana yang mereka lakukan di Denmark sebalumnya-mereka menemukan kandungan iridium berkadar tinggi di antara pembatas dua lapisan lumpur itu. Pada tahun berikutnya kapal peneliti AS Glomar Challenger Two juga menemukan iridium berkadar tinggi di perairan New Mexico bagian utara. Bahan yang hanya bisa ditemukan dalam jumlah sedikit di muka bumi ini diyakini dari pecahan meteorit angkasa luar yang secara perlahan mengumpul sejak jutaan tahun yang lalu.
3. Eksposisi
Paragraf eksposisi bertujuan memaparkan, menjelaskan, menyampaikan penyuluhan/informasi, mengajarkan, dan menerangkan sesuatu tanpa disertai ajakan atau desakan agar pembaca
menerima atau mengikutinya. Paragraf eksposisi tepat untuk menyajikan pengetahuan/ilmu baru, definisi, pengertian, langkah-langkah, metode, cara dan proses. Sebagian besar buku teks dan pelajaran berbentuk eksposisi.
yang dikandung oleh rokok, alkohol, dan narkotika akan mempengaruhi metabolisme tubuh manusia dan menimbulkan ketergantungan dan kebutuhan fisik. Zat-zat yang menimbulkan ketergantungan fisik ini disebut zat adiktif.
4. Argumentasi
Istilah argumentasi diturunkan dari verba to argue (Ing) artinya membuktikan, atau menyampaikan alasan. Paragraf argumentasi bertujuan menyampaikan alasa. Paragraf argumentasi bertujuan menyampaikan gagasan, ide, pendapat, konsepsi, atau opini penulis disertai data sebagai bukti dan alasan untuk meyakinkan pembaca atas kebenaran gagasan itu. Dengan argumentasi penulis berusaha mempengaruhi jalan pikiran pembaca agar menerima kebenaran yang dikemukakannya. Proses dalam sebuah sidang peradilan merupakan salah satu contoh perbantahan dan adu argumentasi antara jaksa penuntut dan pembela. Kedua belah pihak ingin membuktikan kebenaran menurut versi masing-masing dengan membawa barang bukti, menghadirkan saksi, dan pengakuan terdakwa atauy yang berperkara sebagai alat untuk meyakinkan hakim agar mengambil keputusan seperti yang diinginkan masing-masing pihak. Simpulan merupakan salah satu ciri argumentasi.
Contoh :
Masih ada solusi yang baik untuk mengatasi polemik kapal ikan di perairan kita. Penambahan jumlah kapal besar di perairan Sulawesi, Maluku, dan Irian tidak perlu diikuti dengan
pemindahan kapal kecil ke wilayah lain. Membatasi impor kapal kapal ikan juga kurang menguntungkan jika kenyataannya wilayah perairan kita memerlukan tambahan untuk dapat mengeksploitasi secara optimal. Yang terpenting adalah rasionalisasi jumlah dan ukuran kapal sesuai dangan pemberlakuan wilayah fishing ground dan fishing base.
5. Persuasi
Kata persuasi diturunkan dari verba to persuade (Ing) yang artinya membujuk atau menyarankan. Paragraf persuasi merupakan kelanjutan atau pengembangan argumentasi.
Persuasi mula-mula memaparkan gagasan dengan alasan untuk meyakinkan pembaca, kemudian diikuti dengan ajakan, bujukan, rayuan, imbauan, atau saran kepada pembaca. Beda argumentasi dan persuasi terletak pada sasaran yang ingin dibidik oleh paragraf tersebut. Argumentasi
menitikberatkan sasaran pada logika pembaca sedangkan persuasi pada emosi/perasaan pembaca walaupun tidak melapaskan logika. Persuasi yang baik akan diawali atau disertai dengan
argumentasi yang baik pula. Sebuah persuasi tanpa argumentasi akan mirip iklan atau akan menghasilkan paragraf yang bombastis. Sebuah persuasi dapat berkembang menjadi agitasi dan provokasi.
Contoh :
adalah makhluk terbatas. Mulai dari penyediaan ruang hunian sampai dengan penyediaan sumber daya alam yang memiliki keterbatasan. Oleh karena itu, semua pihak harus sadar akan bahaya tersebut. Di satu sisi kita perlu mengendalikan pertambahan penduduk dan di sisi lain kita harus berusaha keras mencari penemuan-penemuan baru untuk memenuhi tuntutan kehidupan yang tak terelakkan tersebut.
3. Kohesi dan Koherensi
Kohesi dalam istilah IPA diartikan tarik-menarik antarmolekul yang sejenis, misalnya molekul air dengan molekul air. Di dalam paragraf, kohesi merupakan tarik-menarik antar- unsur
paragraf, yakni kata dengan kata, frasa dengan frasa, klausa dengan klausa, dan kalimat dengan kalimat, bahkan paragraf dengan paragraf. Jika tarik-menarik antarunsur ini mampu menjalin hubungan yang serasi, kompak, dan menimbulkan pengertian yang baik, maka muncullah koherensi paragraf. Dengan kata lain koherensi adalah keserasian dan kekompakan yang tercipta oleh adanya kohesi dalam paragraf.
Ada beberapa penanda kohesi yang sering digunakan dalam paragraf.
1. Pengulangan Unsur yang Sama
Untuk menandai pertalian antarkalimat dalam satu paragraf sering kita temukan kata atau frase yang ditulis berulang dalam kalimat-kalimat berikutnya. Pengulangan ini menandai hubungan yang kohesif antarunsur-unsur tersebuyt. Istilah lain dari pengulangan unsur adalah paralelisme. Contoh : Terumbu karang di beberapa wilayah mengalami kerusakan. Padahal terumbu karang merupakan tempat kehidupan biota laut yang penting. Karena ulah beberapa nelayan yang menangkap ikan dengan bahan peledak kelangsungan hidup terumbu karang tersebut terancam. Bahkan di beberapa wilayah perairan di Indonesia, kerusakan terumbu karang
tersebut sudah mencapai titik kritis.
2. Penggunaan Kata Ganti atau Ponomina
Kata ganti sangat efektif untuk menandai pertalian antarkalimat dalam paragraf atau wacana. Termasuk di dalamnya kata ganti orang/pronomina dan kata ganti tunjuk. Jika kata yang
digantikan mendahui kata ganti disebut hubungan anaforis, dan jika kata ganti mendahului kata yang digantikan disebut hubungan kataforis.
a. Titik membeli mobil baru. Ia mengendarainya untuk berwisata ke Bali.
b. Dengan mobil barunya itu Titik berwisata ke Bali.
c. Boyke akan menjemput Tria. Ia sudah berpakaian rapi.
Pemakaian ia pada kalimat pertama merupakan penanda kohesi anaforis karena mengacu pada kata Titik sebagai anteseden yang mendahuluinya. Sedangkan –nya pada contoh kedua
merupakan penanda kohesi kataforis. Contoh ketiga tidak hohesif karena kata ganti ia membingungkan pembaca, siapa yang sudah berpakaian rapi. Boyke atau Tria?
3. Penggunaan Penanda Koreferensi
Penanda kohesi sering menggunakan kata yang maknanya berbeda dengan kata yang diacunya. Akan tetapi, kedua kata itu mengacu pare referen yang sama atau menunjuk pada sesuatu yang sama.
Contoh : Pagi-pagi Pak Hamid telah berangkat ke sawah. Petani yang rajin itu memikul bajak seraya menggiring dua ekor lembu.
Kedua kalimat itu koheren dan kohesif karena Pak Hamid dan petani mengacu kepada referen yang sama.
4. Persesuaian Alami
Kadang-kadang dalam sebuah paragraf kita temukan kata yang memiliki hubungan persesuaian alami. Walaupun kedua kata berbeda maknanya, mereka merujuk pada satu kumpulan yang sama.
Contoh : Ayah mempunyai kuda sumbawa yang bagus. Paman memiliki dua ekor.
5. Hubungan Metafora
Hubungan metafora mirip dengan hubungan koreferensi. Kedua kata atau frasa dalam paragraf mempunyai bentuk dan arti yang berbeda tetapi ada semacam pertalian makna kias dan makna lugas.
5. Penggunaan konjungsi.
Konjungsi merupakan penanda kohesi yang paling produktif digunakan penulis untuk menjalin hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk, antarkalimat dalam paragraf, dan antarparagraf dalam wacana yang lengkap. Ada bermacam-macam hubungan yang dinyatakan dengan konjungsi sebagai penanda kohesi, antara lain :
a. Hubungan sebab akibat atau akibat sebab yang ditandai dengan konjungsi sebab, sebab itu, karena, karena itu, oleh karena itu, maka, maka itu.
Contoh : Kita perlu biaya banya untuk menanggulangi bencana tersebut. Oleh karena itu, kita harus bergotong royong.
b. Hubungan pertentangan, ditandai dengan konjungsi tetapi, namun. Contoh : Harga beras sudah murah tetapi persediaan di pasar masih kurang. c. Hubungan pengutamaan, dinyatakan dengan konjungsi malahan, bahkan.
Contoh : Mereka sangat apresiatif terhadap pertunjukan itu, bahkan banyak yang memberikan sumbangan spontan untuk kelangsungan kesenian tersebut.
d. Hubungan perkecualian, dinyatakan dengan konjungsi kecuali.
Contoh : Semua siswa mengikuti gerak jalan masal itu kecuali beberapa yang sedang menderita sakit.
e. Hubungan konsesif, ditandai dengan konjungsi walaupun, meskipun, biarpun, dsb. Contoh : Walaupun ia anak orang kaya, ia tetap berpenampilan sederhana.
f. Hubungan tujuan, dinyatakan dengan konjungsi agar, supaya.
Contoh : Setiap anak perlu membaca karya sastra supaya jiwanya tidak kering.
BAB II
APLIKASI PEMAHAMAN PARAGRAF DALAM SOAL PILIHAN GANDA
1. Paragraf Deduktif
Kalimat utama terletak pada awal paragraf.
Contoh
Pendidikan merupakan alat strategis untuk merebut masa depan. Artinya, pendidikan merupakan usaha sadar generasi masa kini untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi masa depannya. Kita sadar bahwa zaman selalu berubah. Apa yang dihadapi generasi masa kini berbeda dengan yang dihadapi generasi masa depan. Dari fakta di seluruh dunia, bangsa-bangsa yang maju adalah bangsa yang mampu mempersiapkan SDM-nya melalui pendidikan yang berkualitas seperti Jepang, Korea, Singapura, dll. Padahal negara-negara itu termasuk miskin dalam SDA.
Gagasan pokok paragraf di atas terletak pada awal paragraf. Perhatikan dengan saksama, bahwa kalimat-kalimat yang lain berfungsi sebagai penjelas, semua memperkuat argumen bahwa pendidikan merupakan alat strategis untuk merebut masa depan.
Contoh soal
Rakyat menunggu pemerintah menurunkan harga BBM. Ketika harga minyak dunia melonjak hingga lebih dari USD $ 120 per barel, harga premium dalam negeri ditetapkan Rp 6.000,00 per liter. Itu pun sudah dengan subsidi. Kini harga minyak dunia turun drastis hingga mencapai level USD $58 per barel. Padahal kondisi ekonomi rakyat akibat kenaikan BBM sduah
memprihatinkan. Mestinya, minyak dalam negeri bisa kembali ke level Rp 4.500,00 hingga Rp 5.000,00.
Gagasan pokok paragraf di atas adalah
a. rakyat menunggu penurunan harga BBM
b. lonjakan harga minyak dunia hinga lebih dari USD $120 per barel c. subsidi harga BBM dalam negri
d. penurunan minyak dunia saat ini USD $ 58 per barel
e. kondisi ekonomi rajyat memprihatinkan akibat kenaikan harga BBM
2. Paragraf Induktif
Kalimat utama terletak pada akhir paragraf
Contoh
Berita itu diawali dengan kejadian sederhana. Seorang siswa kelas 12 menegur keras siswa kelas 10 yang tidak menaati peraturan. Teguran itu sampai berupa tindakan fisik dengan maksud membuat jera. Berita yang berkembang di sekolah, kelas 10 di tampar kelas 12. Sampai di luar sekolah berita berubah kelas 10 dipukuli kelas 12. Semakin jauh berita kembang menjadi terjadi penganiayaan terhadap kelas 10. Memang, bias sebuah berita akan berbanding lurus dengan jauhnya sumber kejadian.
Gagasan pokok paragraf di atas terdapat pada kalimat terakhir, yakni Memang, bias sebuah berita akan berbanding lurus dengan jauhya sumber kejadian. Konjungsi semacam memang, jadi, oleh karena itu, akhirnya, maka, akibatnya, akhirnya, dan sejenisnya acapkali menjadi indikator sebagai penyimpul paragraf.
Contoh soal
Sumber energi fosil merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Sumber energi ini antara lain berupa minyak bumi, batu bara, LPG. Ladang-ladang produksi di Indonesia sudah banyak dieksploitasi. Kapasitas produksinya semakin menurun, seraya kebutuhan akan energi semakin meningkat. Oleh karenanya, sudah saatnya kita mencari sumber energi alternatif jika kita tidak ingin mengalami krisis energi.
Ide pokok paragraf di atas adalah ….
a. Sumber energi fosil tidak dapat diperbarui. b. Jenis-jenis sumber energi fosil
c. Banyaknya eksploitasi pada ladang produksi di Indonesia d. Penurunan kapasitas produksi sumber energi di Indonesia e. Sudah saatnya kita mencari sumber energi alternatif
Kunci jawabannya adalah E. Paragraf di atas merupakan paragraf persuasi dengan
sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Jenisnya menjadi paragraf eksposisi. Dengan munculnya kalimat persuasi pada akhir, maka paragraf tersebut berubah menjadi paragraf persuasi. Konjungsi oleh karena itu merupakan indikator kalimat utama paragraf.
3. Paragraf Deduktif-Induktif (Campuran)
Gagasan pokok paragraf terdapat pada awal sekaligus akhir paragraf.Orang sering “salah kaprah” menamainya paragraf campuran. Bentuknya dapat berupa pengulangan kalimat pertama, atau kedua kalimat (pertama dan terakhir) dirangkaikan sebagai simpulan gagasan pokok paragraf.
Contoh
Kebijakan ekonomi nasional harus berpihak kepada rakyat. Kemerdekaan bertujuan untuk menyejahterakan kehidupan rakyat. Peraturan dan perundang-undangan yang ditetapkan oleh DPR dan pemerintah tidak boleh hanya berpihak pada kepentingan kapital besar yang justru berpotensi besar juga terjadinya kolusi, korupsi, dan nepotisme. Jika itu yang terjadi rakyat akan mengalami kemiskinan dan kesengsaraan. Maka, rakyat kecillah yang harus menjadi fokus perkonomian nasional.
Gagasan pokok paragraf di atas terdapat pada kalimat pertama dan terakhir. Kalimat terakhir pada dasarnya merupakan pengulangan kalimat pertama dengan sedikit perubahan redaksional.
Contoh soal
Perkelahian pelajar harus dihindari. Kerakter remaja yang reaksioner dan mudah tersinggung merupakan pemicu terjadinya perkelahian. Bermula dari masalah-masalah sepele, seperti saling memandang dengan melotot atau mencibir, berebut pacar, tersempet di jalan tidak sengaja, dll kemudian berubah menjadi perkelahian antarsekolah. Ini merupakan pebuatan yang sangat tercela dan membahayakan.
Gagasan utama paragraf di atas adalah …. a. Perkelahian pelajar harus dihindari.
b. Karakter remaja yang reaksioner mengakibatkan terjadinya perkelahian pelajar. c. Pelajar yang berkelahi disebabkan oleh masalah-masalah yangsepele.
d. Perkelahian pelajar harus dihindari karena tercela dan membahayakan. e. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perkelahian pelajar.
4. Paragraf Deskriptif (Naratif)
Paragraf ini tidak memiliki kalimat utama. Gagasan pokoknya tersebar pada seluruh kalimat. Untuk menentukannya harus menyimpulkan seluruh isi paragraf. Umumnya paragraf ini merupakan sebuah deskripsi (lukisan/rincian) atau narasi (kisahan).
Contoh
Matahari pagi belum sepenggalah. Sinarnya menghangatkan alam. Embun yang menempel di dedaunan memantulkan cahaya berbinar-binar dan berseri. Angin gunung berhembus sepoi, sejuk dan nyaman menyapa setiap insane. Burung burung berlompatan pada ranting-ranting sambil bercereceh riang.
Gagasan pokok paragraf di atas adalah Pagi yang indah di di lereng gungung. Simpulan ini berdasarkan semua fenomena kalimat yang mendukung suasana nyaman dan indah. Ungkapan “angin gunung” menandakan bahwa peristiwa itu terjadi di lereng gunung bukan di perkotaan atau di pantai.
Contoh soal
Ketika kecil kehidupan Paidi sangat sederhana, bahkan bisa dikatakan menderita.Ayahnya telah meninggal saat ia masih dalam kandungan. Ia anak bungsu dari lima bersaudara. Ibunya bekerja sebagai pedagang jamu racikan di pasar-pasar desa. Setelah remaja ia menumpang di rumah salah satu saudaranya yang menjadi blantik, pedagang sapi. Ia disekolahkan tetapi harus bekerja keras memelihara puluhan ekor sapi sepulang sekolah. Kondisi ini membuatnya menjadi manusia yang ulet, tekun, tabah, dan pantang menyerah. Setelah dewasa ia menjadi pengusaha yang sukses. Namun sayAing, ibunya belum sempat menikmati kesuksesannya karena telah meninggal saat ia 12 tahun.
Gagasan pokok paragraf di atas adalah …. a. Penderitaan Paidi ketika masih kecil. b. Paidi hidup sukses sebagai pengusaha c. Riwayat hidup kesuksesan Paidi
d. Keuletan, ketekunan, ketabahan Paidi pantang menyerah e. Ibunya tidak turut menikmati kesuksesan Paidi
5. Paragraf Ineratif
Gagasan utamanya terletak di tengah paragraf. Secara teoretik memang ada, tetapi dalam praktiknya amat jarang kita temukan paragraf ineratif.
Contoh
Peserta pemilu kali ini lebih dari 140. Partai-partai baru bermunculan dengan adanya kebebasan berorganisasi dan berserikat. Partai lama yang tidak memenuhi persyaratan perolehan suara pada pemilu yang lalu dipoles dan berganti nama baru. Fenomena ini sesunggunya hanya akan membingungkan rakyat. Betapa tidak, sebegitu banyak partai yang harus dipilih. Rakyat pun tidak banyak tahu apa, siapa, dan bagaimana mereka. Yang diketahui hanya bertebarannya gambar-gambar, poster, dan slogan para pengurus partai yang berebut simpati rakyat agar dipilih menjadi anggota dewan.
Gagasan pokok paragraf di atas adalah Banyaknya partai politik membingungkan rakyat. Kalimat 1 – 3 merupakan pengantar, kalimat 5 – 6 merupakan penjelasan tambahan mengapa rakyat bingung.
Contoh soal
Jumlah penduduk di Indonesai berkembang sangat cepat. Ketika program keluarga berencana ditinggalkan oleh penggagasnya, Suharto, KB menjadi sesuatu yang patut ditinggalkan pula. Berbagai argumen yang sering dibumbui kepercayaan dan agama memperkuat gejala itu.
Akibatnya, tuntutan akan kebutuhan perumahan menjadi tidak terkendali. Jumlah penduduk yang banyak tentu memerlukan perumahan yang banyak pula. Sawah dan ladang produktif pun
berubah menjadi beton dan tembok. Gagasan pokok paragraf di atas adalah ….
a. Cepatnya perkembangan penduduk di Indonesia saat ini.
b. Kebutuhan perumahan tidak terkendali akibat cepatnya perkembangan penduduk c. Kegagalan program KB setelah ditinggalkan Suharto.
d. Agama dijadikan argumen untuk meninggalkan program KB e. Berubahnya sawah dan ladang produktif perumahan
Kunci jawabanya adalah B. Kalimat 1 – 3 merupakan pengantar. Kalimat 5 – 6 merupakan penjelasan tambahan bagaimana tuntutan perumahan tidak terkendali.Konjungsi akibatnya juga merupakan indikator bahwa paragraf itu ingin menegaskan akibat pertumbuhan penduduklah yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca.
Pilihlah sebuah jawaban yang tepat!
1. Kebudayaan merupakan manifestasi dari sudut pandang masyarakat terhadap dunia dan lingkungan di sekitarnya. Masyarakat yang hidup di lingkungan agraris memiliki kebudayaan yang berbeda dengan masyarakat yang hidup di tepi pantai. Alat-alat dan bangunan yang dibuat masyarakat agraris berbeda pula dengan yang dibuat masyarakat nelayan. Demikian juga, karya seni yang tercipta akan diilhami oleh alam di sekitarnya. Alam akan memperkaya keragaman budaya masyarakat yang tinggal di situ.
Kalimat utama pargraf di atas adalah
1. Kebudayaan merupakan manifestasi dari sudut pandang masyarakat terhadap dunia dan lingkungan di sekitarnya.
2. Masyarakat yang hidup di lingkungan agraris memiliki kebudayaan yang berbeda dengan masyarakat yang hidup di tepi pantai.
3. Alat-alat dan bangunan yang dibut masyarakat agraris berbeda dengan yang dibuat masyarakat nelayan
4. Demikian juga karya seni yang tercipta, akan diilhami oleh alam di sekitar masyarakat tersebut.
5. Alam akan memperkaya keragaman budaya masyarakat tersebut.
2. Masyarakat menunggu-nunggu turunnya harga BBM. Ketika harga minyak dunia melonjak sampai lebih dari USD 120$ per barel, Harga minyak dalam negri melambung sampai Rp 6.000,-untuk jenis premium. Masyarakat pun menjerit. Kini harga minyak dunia merosot tajam hingga kurang dari USD 60$ per barel. Jika harga ini diperhitungkan oleh pemerintah, harga minyak dalam negeri akan mengalami penurunan pula.
Gagasan pokok paragraf di atas adalah ….
1. Masyarakat menunggu penurunan harga minyak. 2. Harga minyak dunia pernah melonjak
3. Masyarakat menjerit karena harga minyak melonjak 4. Kini harga minyak dunia meorsot tajam
3. Kejaksaan Agung sepertinya mengulur dan menunda-nunda eksekusi terpidana mati kasus bom Bali. Jaksa Agung mengisyaratkan eksekusi akan dilaksanakan pada minggu pertama bulan November 2008. Kenyataanya baru tanggal 9 November 2008 dini hari, ketiga terpidana itu dieksekusi. Kejaksaan Agung ingin melakukan tugas berat itu dengan cermat dan teliti. Akhirnya, kita tahu alasan penundaan itu adalah ingin segalanya berjalan dengan sempurna. Gagasan utama paragraf di atas adalah ….
a. Penundaan eksekusi terpidana mati oleh Kejaksaan Agung
b. Isyarat Jaksa Agung eksekusi terpidana mati pada minggu I bulan November 2008 c. Pelaksanaan eksekusi mati baru pada tanggal 9 November 2008
d. Kecermatan dan ketelitian Kejaksaan Agung dalam melaksakan eksekusi
e. Kita tahu, alasan penundaan eksekusi itu agar segalanya berjalan dengan sempurna 4. Tanggal 10 November diperingati sebagai Hari Pahlawan. Peristiwa heroik arek-arek Surabaya pada hari itu, 63 tahun yang lalu, tercatat sebagai sejarah perjuangan bangsa Indonesia yang luar biasa. Dengan senjata seadanya, mereka bertempur habis-habisan melawan sekutu yang akan mencengkeram kembali tanah air tercinta. Pantas kiranya peristiwa itu dicatat sebagai tinta emas perjuangan bangsa. Hari pahlawan memang merupakan kaca brenggala, cermin bagi generasi muda untuk meneruskan perjuangan itu dengan gigih, berjuang membangun bangsa. Gagasan utama paragraf di atas adalah ….
a. Tanggal 10 November diperingati sebagai Hari Pahlawan. b. Peristiwa itu merupakan perjuangan heroik arek-arek Surabaya. c. Perjuangan arek-arek Surabaya melawan sekutu memang luar biasa d. Mereka mampu melawan sekutu dengan senjata seadanya.
e. Hari Pahlawan merupakan cermin bagi perjuangan generasi muda
Ide pokok paragraf di atas adalah ….
a. Penyelesaian masalah tidak dapat dilakukan dengan menggeneralisasikan. b. Kasus pernikahan Syekh Puji dengan gadis di bawah umur.
c. Pernikahan dengan anak dibawah umur melanggar HAM d. Pengakuan Ulfa yang merasa bahagia menjadi istri Syekh Puji. e. Sudut pandang orang bias berbeda-beda dengan yang menjalani.
6. Rafa mengikuti alur hidupnya seperti air mengalir. Semenjak belia ia tidak suka neko-neko. Permasalahan dan problem yang dihadapi sebagai anak sekolah ia jalani dengan sederhana dan apa adanya. Ia tidak suka mendramatisasi kejadian-kejadian yang dialami. Bahkan ketika orang lain melihat prestasinya sangat istimewa karena selalu berhasil menjadi juara kelas, ia
menganggapnya biasa-biasa saja. “Ah, itu kan Cuma nilai rapor. Apa sih artinya angka-angka itu, kecuali sebagai bentuk penghargaan guru kepada murid yang mau belajar dengan baik. Semua orang juga bias seperti itu kalau dia mau.”
Gagasan pokok paragraf di atas adalah ….
a. Rafa mengikuti alur hidup seperti air mengalir. b. Semenjak kecil Rafa tidak suka neko-neko. c. Rafa menghadapi masalah dengan sederhana
d. Sikap hidup Rafa yang sederhana dan apa adanya dalam menjalani hidup e. Nilai rapor yang baik menurut Rafa dapat dicapai siapa pun jika mau
7. Pagar besi yang runcing itu mengelilingi bangunan dua lantai yang berdiri kokoh di sela-sela rimbunnya tanaman. Pintu gerbangnya mengesankan kokoh dan angkuh. Besi bakar berwarna coklat kemerahan memancarkan kegarangan raut muka penghuninya. Namun, manakala orang menginjakkan kakinya di halaman yang luas itu, kesan tersebut akan berbalik 180 derajat. Kesejukan rumput hijau yang rapi dengan bunga bunga bermekaran, menyapa dengan senyum ramah kepada setiap orang yang datang. Master piece taman berupa bonsai yang indah meliuk melenyapkan kesan angkuh dan garang itu.
Inti paragraf di atas adalah ….
a. Rumah berpagar besi yang berdiri kokoh
c. Suasana rumah dari luar tampak angkuh tetapi di dalam ramah d. Setiap tamu akan disambut dengan keramahan tanaman
e. Bonsai merupakan master piece taman di rumah itu
8. Bahasa merupakan cermin kepribadian seseorang. Dari berbagai penelitian terungkap bahwa sistematika orang bertutur menggambarkan sistematika cara padang dan pola pikir penuturnya. Demikian pula, pilihan kata dan istilah yang digunakan seseorang merupakan gambaran hati orang tersebut. Jika orang berpikiran negatif, ia akan selalu memilih kata dan kalimat negatif dalam menaggapi fenomena di sekitarnya. Orang lain selalu tampak salah di mata orang yang memiliki kepribadian negatif. Sudut pandang ini akan tercermin dalam sebagian besar pembicaraan orang tersebut. Demikian pula sebaliknya, jika seseorang berkepribadian positif ia akan memilih kata dan kalimat yang positif pula dalam mengomentari fenomena di sekitarnya.
Ide utama paragraf di atas adalah ….
a. Bahasa merupakan cermin kepribadian seseorang
b. Hasil penelitian mengungkapkan sitematika berpikir tampak pada bahasa seseorang c. Pilihan kosa kata dan kalimat merupakan cermin pribadi penuturnya
d. Orang yang berpikir negative akan menuturkan sesuatu dengan negative
e. Orang yang berpikir positif akan menanggapi fenomena dengan bahasa positif.
9. Sementara itu, kebutuhan manusia terhadap energi semakin meningkat. Makin berkembang teknologi manusia, semakin besar pula kebutuhan energinya. Sebagian besar kebutuhan tersebut baru dipenuhi oleh minyak bumi. Di dunia ini tidak semua Negara mampu menghasilkan minyak bumi. Negara-negara maju, produsen teknologi modern sebagain besar sebagai konsumen minyak bumi dari Negara-negara berkembang.
Gagasan utama paragraf di atas adalah …. a. kebutuahn akan energi terus meningkat b. pemenuhan kebutuhan energi Negara maju c. perkembangan kebutuhan energi
10. Sumber daya terdiri atas sumber daya alam (SDA) dan sumber daya manusia (SDM). SDA meliputi kekayaan bumi, air, udara, flora, dan fauna. SDM menyangkut kekayaan budaya, kecerdasan bangsa, etika, semangat, serta berbagai kemampuan kreativitas anak bangsa. Secara singkat dapat dikatakan bahwa SDM merupakan adalah potensi manusia yang dapat
dikembangkan untuk pproses produksi. Pokok pikiran paragraf di atas adalah …. a. Jenis-jenis SDA
b. Bentuk-bentuk SDM
c. Sumber daya terdiri atas SDA dan SDM. d. SDM potensi manusia yang dapat dikembangan
e. SDM lebih beguna dalam pengembangan proses produksi
11. Dari uji praklinik maupun klinik dapat disimpulkan bahwa pare sangat berpeluang dijadikan sumber fitofarmaka antidiabetes. Penelitian pare sebagai antidiabetes diawali dengan pembuktian secara ilmiah mengenai kemampuannya menurunkan kadar glukosa darah pada hewan uji dalam kondisi normal maupun diabetes. Dilaporkan ekstrak air buah pare menunjukkan efek
hipoglikemik (menurunkan kadar glukosa darah) pada orang normal maupun diabetes yang diinduksi streptozotosin.
Pikiran utama paragraf di atas adalah ….
a. Hasil penelitian mengenai pare terhadap penyakit diabetes b. Pare berpeluang diajdikan sumber fitofarmaka antidiabetes c. Hewan yang diuji coba dengan pare menurun kadar glukosanya
d. Pembuktian ilmiah bahwa pare mampu menurunkan kadar glukosa darah
e. Ekstrak air buah pare menunjukkan efek hipoglikemik orang normal dan penderita diabetes
12. Meskipun bukan termasuk sehat, kopi memiliki efek yang baik terhadap gigi. Penelitian terbaru dari negeri Capuccino, Italia, menguatkan fakta tersebut. Carlo Prozzo dari Universitas Ancona menjelaskan bahwa senyawa yang terkandung di dalam kopi menghentikan bakteri yang menempel pada gigi sintetis. Senyawa tersebut juga efektif membasmi bakteri yang merusak gigi Ide utama paragraf di atas adalah ….
b. Efek kopi yang baik terhadap gigi
c. Penjelasan Carlo Prozzo mengenai kandungan kopi
d. Kopi dapat menghentikan bakteri yang menempel pada gigi
e. Senyawa kandunagn kopi efektif membasmi bakteri yang merusak gigi
C. RAGAM SOAL TENTANG PARGRAF Wacana berhubungan dengan soal nomor 1 dan 2
Di Tasik Malaya, seorang ibu mencatatkan namanya dalam sejarah dengan cara spektakuler. Dia, seorang diri, memapras bukit cadas liat yang panjangnya 45 meter. Dengan bergelantungan di tali rotan, ia memahat bukit cadas di timur laut Gunung Galunggung. Ia hanya bersenjatakan cangkul dan sebuah linggis. Keinginannya sederhana. Ia ingin membuat saluran yang dapat mengalirkan air dari Sungai Cilutung ke kampungnya. Keinginan itu terkabul setelah Mak eroh, nama perempuan setengah tua dengan syaraf baja itu, bekerja tanpa putus selama 47 hari. 1. Gagasan utama paragraf di atas adalah ….
a. Di Tasik Malaya tercatat perempuan spektakuler. b. Mak Eroh memapras bukit cadas seorang diri.
c. Mak Eroh mencatatkan namanya dalam sejarah dengan spektakuler. d. Perempuan bersyaraf bajaitu bernama Mak Eroh.
e. Mak Eroh mempunyai keinginan yang sederhana.
2. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah ….
Wacana berhubungan dengan soal nomor 3 dan 4
Mak Eroh adalah tamsil yang dapat kita kedepankan setiap kita hendak berbicara tentang bagaimana perempuan memandang, memahami, dan memperlakukan alam semesta. Bagi Mak Eroh, agar alam dapat dirasakan manfaatnya oleh manusia, maka hamparan keajaiban alam itu harus digarap. Akan tetapi, Mak Eroh menyadari bahwa demi kemanusiaan pula, tepatnya demi generasi mendatang, pemanfaatan alam tidak dapat dilakukan sekenanya. Ada tapal batas yang tak dapat seenaknya dilanggar. Jika tapal itu dilanggar, keseimbangan alam semesta terancam goncang. Jika itu terjadi, manusia pula yang akan menuai ulahnya.
3. Kalimat tanya yang jawabnya sesuai dengan isi bacaan di atas adalah …. a. Siapakah yang membuat tamsil mengenai wanita yang memelihara alam? b. Mengapa Mak Eroh memiliki kesadaran memelihara lingkungan?
c. Mengapa alam tidak dapat dimanfaatkan sekenanya?
d. Bagaimana alam bekerja untuk kehidupan generasi mendatang? e. Apa yang dilakukan Mak Eroh dalam menggarap alam?
4. Pesan penting yang diungkapkan dalam paragraf di atas adalah …. a. Mak eroh adalah tamsil dalam kehidupan wanita di Indonesia.
b. Alam selalu dapat dimanfaatkan manusia untuk kehidupan yang akan datang.
c. Alam hendaknya dimanfaatkan dengan bijaksana agar manusia memiliki generasi penerus. d. Pemanfaatan alam boleh dilakukan oleh semua wanita yang menjadi tamsil kehidupan. e. Pemanfaatan alam harus dilakukan dengan bijaksana agar alam dapat bermanfaat bagi kita dan generasi mendatang.
Wacana berhubungan dengan soal no 5 dan 6
seni yang tercipta akan diilhami oleh alam di sekitarnya. Alam akan memperkaya keragaman budaya masyarakat yang tinggal di situ.
5. Gagasan utama paragraf di atas adalah …. a. Budaya agraris berbeda dengan budaya nelayan. b. Perbedaan budaya masyarakat sesuai dengan alam
c. Sudut pandang masyarakat mewujudkan perbedaan budaya d. Karya seni setiap masyarakat berbeda-beda
e. Alam memperkaya keragaman budaya
6. Mengapa kebudayaan masyarakat agraris berbeda dengan masyarakat nelayan? a. Sudut pandang masyarakat agraris berbeda dengan masyarakat nelayan.
b. Nelayan memiliki peralatan dan kesenian yang berbeda dengan petani.
c. Petani memiliki kebudayaan yang sesuai dengan alat-alat dan bangunan yang dimiliki. d. Petani dan nelayan mengelola alam yang akan memperkaya keragaman budaya.
e. Karya seni diilhami oleh kebudayaan masyarakat yang mendukungnya.
7. Kebutuhan manusia terhadap energi dari tahun ke tahun semakin meningkat. Makin berkembang teknologi manusia, semakin besar pula kebutuhan energinya. Sebagian besar kebutuhan tersebut baru dipenuhi oleh minyak bumi. Di dunia ini tidak semua negara mampu menghasilkan minyak bumi. Negara-negara maju, produsen teknologi modern sebagain besar sebagai konsumen minyak bumi dari negara-negara berkembang. Untuk itu, sudah saatnya kita mencari sumber energi alternatif selain minyak bumi.
Gagasan utama paragraf di atas adalah …. a. kebutuahn energi terus meningkat
b. pemenuhan kebutuhan energi Negara maju
8. Asap tebal menyelimuti Kota Pekan Baru selama tiga hari. Jarak pandang kurang dari lima meter. Kendaraan pun berjalan lambat. Kemacetan tampak terjadi di beberapa ruas jalan yang lebih tebal asapnya. Hal ini tentu mengganggu aktivitas sehari-hari. Bukan hanya sektor transportasi yang terganggu, tetapi otomatis sektor perdagangan dan perkantoran pun turut menanggung akibat asap ini. Orang-orang pun sangat terganggu pernapasannya. Penerbangan ke Pekan Baru dialihkan ke Bandara di kota lain.
Gagasan utama paragraf di atas adalah …. a. Aktivitas di Pekan Baru terganggu b. jarak pandang kurang dari lima meter c. kemacetan terjadi di beberapa tempat d. penerbangan dialihkan ke bandara lain e. akibat asap tebal di Kota Pekan Baru
9. (1)Pemanasan global merupakan akibat ulah manusia. (2)Alam diciptakan oleh Yang Maha Kuasa penuh keserasian dan keseimbangan. (3)Manusialah yang merusak keseimbangan itu karena kerakusan untuk mengeksploitasi alam secara berlebihan. (4)Penggundulan hutan, pemakaian bahan bakar fosil yang tidak terkendali, penggunaan gas freon untuk pendingin, pembuangan limbah industri dengan kadar zat kimia yang berbahaya, dan lain-lainmerupakan bentuk-bentuk keserakahan itu. (5)Hal itu menyebabkan kebocoran lapisan ozon yang menjadi pelindung bumi kita dari radiasi matahari.
Kalimat penjelas pada paragraf di atas adalah nomor ….
a. 1 – 2 – 3 D. 2 – 3 – 4 – 5 b. 1 – 2 – 4 E. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 c. 1 – 3 – 5
10. Penulisan kata yang sesuai dengan EYD terdapat pada kalimat …. a. Alam dapat memberikan keuntungan finansiil jika dikelola dengan baik. b. Menurut analisa para pakar pemanasan global akan terus meningkat.
d. Karena asap tebal, jadual penerbangan di Pontianak terpaksa ditunda.
e. Pemakaian bahan bakar fosil akan meningkatkan kuantitas polusi di muka bumi.
Teks berhubungan dengan soal nomor 11 – 14
(1)Majunya industri keuangan syariah dan inovasi produk keuangan syariah sesungguhnya bukan hal baru. (2)Sejarah membuktikan bahwa pada masa kejayaan Islam, industri keuangan syariah ternyata juga ikut berkembang pesat. (3)Salah satu ujung tombaknya adalah jahbath.
(4)Lembaga keuangan ini merupakan embrio bank syariah. (5)Menurut Nasir-i Khusraw, sejarawan asal Persia, di Kota Isfahan tercatat sekitar 200 jahbath.
11. Kalimat utama paragraf di atas adalah ….
a. (1) (2) c. (3) d. (4) e. (5) 12. Gagasan pokok paragraf di atas adalah ….
a. kemajuan industri keuangan syaraiah bukan hal baru
b. Bukti sejarah berkembangnya industri syariah masa kejayaan Islam c. Jahbath sebagai ujung tombak kemajuan syariah
d. Jahbath merupakan embrio lembaga keuangan syariah e. Tercatat sekitar 200 jahbath di Kota Isfahan
13. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah …. a. Kemajuan industri syariah disebabkan oleh kejayaan Islam b. Industri keuangan syariah sesungguhnya merupakan produk baru c. Industri keuangan syariah berkembang dari jahdath
d. Ujung tombak kejayaan syariah adalah kejayaan Islam e. Nasir-i Khusraw sejarawan mengenai keuangan syariah 14. Simpulan paragraf di atas adalah ….
b.Lembaga keuangan syaraiah berpangkal dari Kota Isfahan
c. Industri keuangan syariah merupakan pendukung kejayaan Islam d.Kejayaan Islam mengalami keamjuan berkat lembaga keuangan syariah e. Sejarah membuktikan bahwa lembaga keuangan syariah bisa maju Teks berhubungan dengan soal nomor 15 dan 16
(1) Akhir-akhir ini tayangan misteri di televisi sering muncul . (2) Bentuknya beragam, seperti sinetron, tayangan interaktif, atau talk show. (3) Rating penontonnya pun mencapai lebih dari 50%. (4) Kondisi ini tentu akan menguntungkan jika ditinjau dari sisi bisnis. (5) Agaknya si penggagas acara memahami benar psikhologi masyarakat Indonesia. (6) Mereka memang ingin mengeksploitasi kondisi ini menjadi ladang bisnis yang luar biasa.
15. Kalimat fakta pada kutipan di atas adalah ….
a. (1), (2), (3) c. (2), (3), (5) e. (4), (5), (6) b. (1), (3), (5) d. (2), (4), (5)
16. Kalimat opini pada kutipan di atas adalah ….
a. (1), (3), (5) c. (2), (4), (6) e. (4), (4), (6) b. (2), (4), (5) d. (3), (4), (5)
Teks berhubungan dengan soal nomor 17 dan 18
(1)Kesadaran masyarakat untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungannya merupakan masalah yang urgen. (2)Pemerintah memiliki peran sentral untuk mencapai sasaran itu. (3)Beberapa contoh kampanye dan sosialisi yang dilakukan pemerintah bekerja sama dengan kelompok masyarakat menunjukkan peningkatan yang signifikan. (4)Ditinjau dari frekuensi kegiatan, angkanya demikian tinggi. (5)Ini menunjukkan bahwa sesungguhnya masyarakat paham akan hal intu. (6)Untuk itu, seharusnya pemerintah memiliki program yang komprehensif dan
berkesinambungan.
17. Kalimat persuasi pada kutipan di atas adalah nomor …. a. (1) b. (2) c. (4) d. (5) e. (6)
b. bermakna, kekerapan, berkelanjutan c. penting, kekerapan, lengkap
d. berbahaya, jumlah, lengkap
e. menguntungkan, kegiatan, lengkap
19. Bacalah dengan saksama kutipan tajuk rencana berikut!
Ujian nasional (UN) ditetapkan sebagai salah satu tolok ukur prestasi pendidikan dasar dan menengah. Terjadinya penyimpangan dan pelanggaran dalam pelaksanaan UN tidak perlu menjadi alasan untuk dihapuskannya Sebagai bagian dari proses evaluasi pendidikan UN mempunyai peran sebagai alat kendali terhadap kualitas belajar mengajar (KBM) di sekolah. Asumsinya, jika KBM dilaksanakan dengan standar kualitas yang memadai, maka hasil evaluasinya pun akan memadai. Sebaliknya, jika KBM dilaksanakan seadanya, maka hasilnya pun tentu seadanya. UN memang diperlukan sebagai salah satu tolok ukur standar kualitas pendidikan, tetapi yang lebih penting dari itu, tuntutan kualitas tersebut perlu diikuti oleh peningkatan kualitas guru, sarana prasarana, fasilitas, dan dukungan yang lain.
Opini penulis dalam tajuk di atas adalah ….
a. Ujian nasional merupakan tolok ukur prestasi pendidikan dasar dan menengah. b. Masih terjadi pelanggaran dalam penyelenggaraan ujian nasional.
c. Terjadinya pelanggaran tidak perlu dijadikan alasan dihapuskannya ujian nasional d. Keberhasilan ujian nasional dipengaruhi oleh keberhasilan KBM di sekolah. e. Tuntutan standar ujian nasional perlu diikuti oleh peningkatan kualitas dukungan.
20. Cermati dua paragraf berikut!
DPR geram terhadap hasil gelar perkara Bank Cenntury yang dilaksanakan oleh KPK. DPR tidak puas melihat kinerja KPK yang dinilai tidak sesuai dengan harapan para wakil rakyat yang sudah bekerja maraton dalam Pansus Bank Century. Lebih-lebih salah satu pimpinan KPK
mengisyaratkan kasus tersebut akan dilempar ke kepolisian dan kejaksaan.
Lembaga wakil rakyat ini berniat memangkas anggaran KPK. Tampaknya langkah itu
kurang akan semakin menurunkan kualitas kinerja KPK. Rakyat bisa saja marah terhadap DPR karena harapannya yang besar akan hasil kerja KPK menjadi pupus.
Ringkasan atas dua paragraf di atas adalah ….
a. DPR geram terhadap kinerja KPK terhadap gelar perkara masalah Bank Century. b. Niat DPR untuk meangkas anggaran KPK dinilai kontar produktif karena menghambat kinerja KPK.
c. DPR geram karena KPK akan mengalihkan kasus Bank Century ke kepolisian dan kejaksaan, maka DPR akan memangkas anggaran KPK.
d. DPR geram terhadap kinerja KPK menangani kasus Bank Century sehingga DPR berniat memangkas anggaran KPK.
e. Pemangkasan anggaran KPK oleh DPR disebabkan kasus Bank Century oleh KPK tidak memenuhi harapan rakyat.
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan. Et al. 2000. Tata Bahasa Buku Bahasa Indonesia. Jakarta : Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Harrison, Frank R. 1999. Deducative Logic and Deskriptive Language. Englewood Cliffs— New Jersey : Prentice — Hall Inc.
Keraf, Gorys. 2000. Komposisi. Ende : Nusa Indah dan Kanisius.
Keraf, Gorys, 1980. Tatabahasa Indonesia untuk Sekolah Lanjutan Atas. Ende : Nusa Indah.
Pendidikan Menengah Atas. Jakarta : Grasindo
Keraf, Gorys, 2001. Argumentasi dan Narasi. Jakarta : Gramedia.
Ms, Marwoto. Et. Al. 1999. Komposisi Praktis. Yogyakarta : PT. Hanindita.
Mueliono, Anton M. (ed). 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Ramlan, M. 1998. Kata Penghubung dan Pertalian yang Dinyatakan dalam Bahasa Indonesia Dewasa ini. Yogyakarta : Lembaga Penelitian UGM.
Sherman, Theodore A. Et aL. 1995. Modern Technical Writing. Englewood Cliff –NJ : Prentice – Hall Inc.
