LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 2
SURAT IZIN
LAMPIRAN 3
SURAT IZIN OBSERVASI
DAN
LAMPIRAN 4
LAMPIRAN 5
INSTRUMEN SOAL SEBELUM UJI VALIDITAS
DAN RELIABILITAS SIKLUS I
Soal siklus 1
Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
Indikator : merumuskan pengertian kegiatan ekonomi
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang dipergunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebutkegiatan....
a. Produksi
b. ekonomi
c. konsumsi d. distribusi
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa
b. barang dan keahlian
c. makanan dan keahlian d. barang dan keahlian
Indikator : merumuskan jenis kebutuhan manusia
12. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut juga dengan kebutuhan.... a. primer
b. sekunder
c. pokok
d. tersier
21. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang....
a. mutlak dan harus dipenuhi
b. tidak perlu dipenuhi
c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
23. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan kebutuhan....
a. primer
b. sekunder
c. tersier d. ditersier
24. Kebutuhan yang jika tidak dipenuhi akan mengancam hidup manusia yaitu kebutuhan.... a. tambahan b. sekunder c. pokok d. tersier
Indikator : memberikan contoh jenis kebutuhan manusia
13. Kebutuhan pokok seorang pelajar antara lain.... a. jam tangan, buku, dan
sepeda
b. buku, alat tulis, dan computer
c. buku, sepeda, dan alat tulis
d. alat tulis, buku, dan seragam sekolah
15 Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
a. makanan, tas, dan jam tangan
b. lemari, tas, dan papan
c. sepeda, lemari, dan televisi
d. tempat tinggal, jam, dan sepeda
22. Contoh kebutuhan tersier yaitu.... a. mobil, makanan, dan
perhiasan
b. mobil, makanan, dan sepatu
c. mobil, pakaian, dan kesehatan
d. mobil, rumah mewah, dan perhiasan
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi
2. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
b. distribusi d. perdagangan
18. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan.... a. konsumtor
b. ditributor c. konsumen
d. produsen
27. Menghasilkan barang dan jasa adalah tujuan dari kegiatan.... a. ekonomi
b. produksi
c. konsumsi d. distribusi
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi
20. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan antara lain....
a. guru, dokter, dan satpam
b. guru, petani, dan sopir
c. tukang cukur, guru, dan peternak
d. tukang jahit, satpam, dan petani
29. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaituusaha....
a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi b. perdagangan
c. konsumsi
11. Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis.... a. konsumsi b. penyalur c. produksi d. distributor
34. Orang yang melakukan kegiatan konsumsi disebut dengan.... a. produsen
b. penyalur
c. konsumen
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
26. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. distributor b. produksi
c. konsumsi
d. distribusi
30. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak. Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatanekonomi....
a. produksi b. distribusi
c. konsumsi
d. distributor
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi disribusi
5. Orang yang pekerjaannya mendistribusikan barang atau jasa dari produsen ke konsumen disebut....
a. konsumen tetap
b. distributor
c. konsumen d. produsen
10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang dari petani lalu menjual kembali ke masyarakattermasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. distribusi
b. konsumsi
c. produksi d. pemakai
28. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang.... a. konsumen b. penghasil barang c. distribusi d. distributor
Indikator: memberikan contoh bidang usaha ekonomi
6. Petani yang mengolah lahan kering untuk pertanian disebut petani.... a. sawah
b. perkebunan
c. tambak
d. lading
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah.... a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
16. Jenis ikan yang dapat dibudidayakan di air tawar adalah.... a. teri, nila, dan lele
b. ikan mas, nila, dan lele
c. bandeng, pari, dan teri d. teri, nila, dan bandeng
19. Peternakan merupakan kegiatan memelihara atau menggembalakan hewan ternak. Contoh dari hewan ternak yang temasuk unggas adalah....
a. itik, angsa, dan sapi
b. itik, angsa, dan ayam
c. angsa, ayam, dan kelinci d. itik, ayam, dan kambing
25. Penduduk di daerah pantai yang memanfaatkan laut biasanya bekerja sebagai.... a. petani tambak dan buruh
perkebunan
b. pengusaha tambak dan nelayan
c. nelayan dan petani
d. petani sayuran dan nelayan
31. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu.... a. batu-bata, kapas, dan kayu
b. kayu, besi, dan rotan
c. meja, kayu, dan bambu d. bambu, rotan, dan tikar 32. Contoh tanaman yang cocok untuk perkebunan antara lain....
a. kopi, teh, dan padi
b. teh, kopi, dan sayur-sayuran
c. padi, cengkih, dan teh d. kelapa, padi, dan
tembakau
33. Pada bidang perikanan yang temasuk jenis ikan laut yang sering ditangkap seperti....
a. bandeng, pari, dan teri
b. teri, lele, dan nila
c. gurami, nila, dan kakap d. ikan mas koki, arwana,
dan bandeng
35. Contoh hewan peternakan yang tergolong hewan besar diantaranya.... a. sapi dan kelinci
b. ayam dan sapi
c. sapi dan kambing
d. kerbau dan sapi
Indikator: menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
4. Tanaman yang cocok ditanam di daerah perkebunan yaitu.... a. kacang kedelai dan kopi
b. teh dan kopi
c. tebu dan kopi d. jagung dan kopi
9. Getuk, tape, dan peuyeum merupakan makanan ringan yang terbuat dari bahan baku...
a. kacang b. ubijalar
c. ubi kayu
d. kentang 14. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah....
a. padi, kedelai, dan jagung
b. padi, rumput laut, dan teh
c. mutiara, ikan, dan sayuran
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut 17. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan pembuat rokok adalah....
a. cengkeh dan vanili b. tembakau dan kapas
c. tembakau dan rosella
d. cengkeh dan tembakau
36. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan baku pembuat minuman yaitu....
a. kopi, cokelat, dan cengkeh
b. tebu, kapas, dan rosella
c. cengkeh, teh, dan rosella
d. kopi, teh, dan cokelat
37. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan untuk membuat tali atau tampar yaitu....
a. agave
b. kapas
c. rosella d. tebu
38. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....
a. gas alam b. bensin c. solar d. Avtur
39. Hasil pertanian yang dapat dijadikan sebagai bumbu masakan diantaranya.... a. lada, kayu manis, dan
kentang
b. lada, cengkih, dan kentang
c. lada, kayu manis, dan bawang merah
d. bawang putih, jahe, dam kacang tanah
40. Hasil kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat pinggir pantai meliputi....
a. ikan, mutiara, dan garam
b. garam, cumi-cumi, dan lada
c. mutiara, ikan, dan lele
LAMPIRAN 6
OUTPUT SPSS UJI VALIDITAS DAN
RELIABILITAS
RELIABILITY
/VARIABLES=soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 so al11 soal12 soal13 soal14 soal15 soal16 soal17 soal18 so
al19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal24 soal25 soal26 soal27 soal28 soal2 9 soal30 soal31 soal32 soal33 soal34 soal35
soal36 soal37 soal38 soal39 soal40 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL
/MODEL=ALPHA
/STATISTICS=DESCRIPTIVE SCALE /SUMMARY=TOTAL.
Reliability
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 36 100.0
Excludeda 0 .0
Total 36 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 28.3333 31.429 .661 .795 soal2 28.3333 32.171 .516 .801 soal3 28.3889 31.959 .536 .800 soal4 28.1944 34.447 .126 .813 soal5 28.0556 34.740 .148 .812 soal6 28.3611 34.694 .047 .817 soal7 28.1389 33.494 .390 .806 soal8 28.2778 33.178 .347 .807 soal9 28.4167 33.964 .169 .813 soal10 28.2500 31.164 .784 .792 soal11 28.5278 32.371 .447 .803 soal12 28.2778 31.006 .788 .791 soal13 28.0278 35.571 -.200 .816 soal14 28.1667 33.857 .273 .809 soal15 28.2778 31.006 .788 .791 soal16 28.3611 36.580 -.274 .828 soal17 28.0556 35.425 -.101 .816 soal18 28.2778 32.378 .506 .801 soal19 28.1389 34.580 .120 .813 soal20 28.3333 33.257 .311 .808 soal21 28.2778 33.235 .336 .807 soal22 28.4167 31.736 .571 .798 soal23 28.4167 32.479 .434 .803 soal24 28.1389 34.752 .079 .814 soal25 28.2778 32.892 .403 .805 soal26 28.1111 33.702 .377 .807 soal27 28.5000 33.400 .263 .810 soal28 28.3056 33.075 .355 .806
soal29 28.1944 33.247 .387 .806 soal30 28.2222 33.606 .290 .809 soal31 28.5000 32.714 .384 .805 soal32 28.2778 34.321 .126 .814 soal33 28.5000 35.743 -.132 .824 soal34 28.0556 35.197 -.018 .815 soal35 28.1667 33.800 .286 .809 soal36 28.0556 33.940 .446 .807 soal37 28.5833 34.193 .129 .815 soal38 28.0556 34.397 .275 .810 soal39 28.4722 35.342 -.066 .822 soal40 28.2778 35.863 -.160 .823 Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 17.2500 28.650 .726 .877 soal2 17.2500 29.621 .527 .882 soal3 17.3056 29.590 .513 .883 soal7 17.0556 30.911 .400 .885 soal8 17.1944 30.104 .458 .884 soal10 17.1667 28.657 .796 .875 soal11 17.4444 29.911 .438 .885 soal12 17.1944 28.390 .826 .874 soal14 17.0833 31.107 .319 .887 soal15 17.1944 28.390 .826 .874 soal18 17.1944 29.818 .518 .882 soal20 17.2500 30.479 .357 .887 soal21 17.1944 30.847 .305 .888 soal22 17.3333 29.086 .604 .880 soal23 17.3333 29.886 .449 .884 soal25 17.1944 30.047 .470 .884 soal26 17.0278 31.513 .273 .888 soal27 17.4167 30.364 .353 .887 soal28 17.2222 30.463 .371 .886 soal29 17.1111 30.787 .369 .886 soal30 17.1389 31.152 .268 .888 soal31 17.4167 30.079 .406 .886 soal35 17.0833 31.107 .319 .887 soal36 16.9722 31.628 .349 .887 soal38 16.9722 31.856 .260 .888
LAMPIRAN 7
INSTRUMEN HASIL UJI VALIDITAS DAN
RELIABILITAS
Soal siklus 1 Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.2 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
Indikator : merumuskan pengertian kegiatan ekonomi
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang dipergunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut kegiatan....
a. Produksi
b. ekonomi
c. konsumsi d. distribusi
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa
b. barang dan keahlian
c. makanan dan keahlian d. barang dan keahlian
Indikator : merumuskan jenis kebutuhan manusia
12. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut juga dengan kebutuhan.... a. primer
b. sekunder
c. pokok
d. tersier
21. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang....
a. mutlak dan harus dipenuhi
b. tidak perlu dipenuhi
c. c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
23. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan kebutuhan.... a. primer b. sekunder c. tersier d. ditersier
Indikator : memberikan contoh jenis kebutuhan manusia
15 Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
a. makanan, tas, dan jam tangan b. lemari, tas, dan papan
c. sepeda, lemari, dan televisi
d. tempat tinggal, jam, dan sepeda 22. Contoh kebutuhan tersier yaitu....
a. mobil, makanan, dan perhiasan b. mobil, makanan, dan sepatu
c. mobil, pakaian, dan kesehatan
d. mobil, rumah mewah, dan perhiasan
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi
2. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
a. konsumsi b. distribusi
c. produksi
d. perdagangan 18. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan....
a. konsumtor b. ditributor
c. konsumen
d. produsen
27. Menghasilkan barang dan jasa adalah tujuan dari kegiatan.... a. ekonomi
b. produksi
c. konsumsi d. distribusi
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi
20. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan antara lain....
a. guru, dokter, dan satpam
b. guru, petani, dan sopir
c. tukang cukur, guru, dan peternak d. tukang jahit, satpam, dan petani
29. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaituusaha....
a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi b. perdagangan
c. konsumsi
d. produksi
11. Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis....
a. konsumsi
b. penyalur
c. produksi d. distributor
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
26. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. distributor b. produksi
c. konsumsi
d. distribusi
30. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak. Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatanekonomi....
a. produksi b. distribusi
c. konsumsi
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi disribusi
10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang dari petani lalu menjual kembali ke masyarakattermasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. distribusi
b. konsumsi
c. produksi d. pemakai
28. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang....
a. konsumen b. penghasil barang
c. distribusi
d. distributor
Indikator: memberikan contoh bidang usaha ekonomi
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah.... a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
25. Penduduk di daerah pantai yang memanfaatkan laut biasanya bekerja sebagai.... a. petani tambak dan buruh
perkebunan
b. pengusaha tambak dan nelayan
c. nelayan dan petani
d. petani sayuran dan nelayan
31. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu.... a. batu-bata, kapas, dan kayu
b. kayu, besi, dan rotan
c. meja, kayu, dan bambu d. bambu, rotan, dan tikar
35. Contoh hewan peternakan yang tergolong hewan besar diantaranya.... a. sapi dan kelinci
b. ayam dan sapi
c. sapi dan kambing
d. kerbau dan sapi
Indikator: menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
14. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah....
a. padi, kedelai, dan jagung
b. padi, rumput laut, dan the
c. mutiara, ikan, dan sayuran
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut 36. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan baku pembuat minuman
yaitu....
a. kopi, cokelat, dan cengkeh b. tebu, kapas, dan rosella
c. cengkeh, teh, dan rosella
d. kopi, teh, dan cokelat
38. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....
LAMPIRAN 8
Soal siklus 1 Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
Indikator : merumuskan pengertian kegiatan ekonomi
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang dipergunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut kegiatan....
a. produksi
b. ekonomi
c. konsumsi d. distribusi
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa
b. barang dan keahlian
c. makanan dan keahlian d. barang dan keahlian
Indikator : merumuskan jenis kebutuhan manusia
12. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut juga dengan kebutuhan.... a. primer
b. sekunder
c. pokok
d. tersier
21. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang....
a. mutlak dan harus dipenuhi
b. tidak perlu dipenuhi
c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
Indikator : memberikan contoh jenis kebutuhan manusia
15. Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
a. makanan, tas, dan jam tangan
b. lemari, tas, dan papan
c. sepeda, lemari, dan televisi
d. tempat tinggal, jam, dan sepeda
22. Contoh kebutuhan tersier yaitu.... a. mobil, makanan, dan
perhiasan
b. mobil, makanan, dan sepatu
c. mobil, pakaian, dan kesehatan
d. mobil, rumah mewah, dan perhiasan
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi
2. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
a. konsumsi b. distribusi
c. produksi
d. perdagangan
18. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan.... a. konsumtor
b. ditributor
c. konsumen
d. produsen
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi
20. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan antara lain....
a. guru, dokter, dan satpam
b. guru, petani, dan sopir
c. tukang cukur, guru, dan peternak d. tukang jahit, satpam, dan petani 29. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaituusaha....
a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi b. perdagangan
c. konsumsi
d. produksi
11.Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis....
a. konsumsi
b. penyalur
c. produksi d. distributor
Indikator: memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi
26. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. distributor b. produksi
c. konsumsi
d. distribusi
30. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak. Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatanekonomi....
a. produksi b. distribusi
c. konsumsi
d. distributor
Indikator: merumuskan bentuk kegiatan ekonomi disribusi
10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang dari petani lalu menjual kembali ke masyarakattermasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. distribusi
b. konsumsi
c. produksi d. pemakai
28. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang....
a. konsumen b. penghasil barang
c. distribusi
Indikator: memberikan contoh bidang usaha ekonomi
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah.... a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
31. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu.... a. batu-bata, kapas, dan kayu
b. kayu, besi, dan rotan
c. meja, kayu, dan bambu d. bambu, rotan, dan tikar
Indikator: menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
14. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah....
a. padi, kedelai, dan jagung
b. padi, rumput laut, dan teh
c. mutiara, ikan, dan sayuran
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut 39. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang
yaitu....
LAMPIRAN 9
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN(RPP) IPS SISWA
KELAS 4 SD NEGERI 3 NAMBUHAN SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) SIKLUS 1
Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Nambuhan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/ Semester : IV (empat) / II
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari Pelaksanaan : Pertemuan 1:Jumat, 24 April 2015
Pertemuan 2:Sabtu, 25 April 2015
Pertemuan 3: Senin, 27 April 2015
I. Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
II. Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
III. Indikator Pencapaian
2.1.1 Merumuskan pengertian kegiatan ekonomi 2.1.2 Merumuskan jenis kebutuhan manusia
2.1.3 Memberikan contoh jenis kebutuhan manusia 2.1.4 Merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi 2.1.5 Memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi 2.1.6 Merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi 2.1.7 Memberikan contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi 2.1.8 Merumuskan bentuk kegiatan ekonomi distribusi
2.1.9 Memberikan contoh bidang usaha ekonomi 2.1.10 Menyebutkan hasil kegiatan ekonomi masyarakat
1. Melalui pengamatan video tentang kegiatan ekonomi, siswa dapat merumuskan pengertian kegiatan ekonomi dengan tepat.
2. Melalui pengamatan video tentang jenis kebutuhan manusia, siswa dapat merumuskan 3 jenis kebutuhan manusia dengan tepat.
3. Melalui pengamatan video tentang jenis kebutuhan manusia dan gambar yang disediakan guru, siswa dapat memberikan 3 contohjenis kebutuhan manusia meliputi kebutuhan pokok, sekunder, dan tersier.
4. Melalui pengamatan video tentang kegiatan produksi, siswa dapat merumuskan bentuk kegiatan ekonomi produksi dengan tepat.
5. Melalui pengamatan video tentang kegiatan produksi, siswa dapat memberikan 3 contoh bentuk kegiatan ekonomi produksi.
6. Melalui pengamatan video tentang kegiatan konsumsi, siswa dapat merumuskan bentuk kegiatan ekonomi konsumsi.
7. Melalui pengamatan video tentang kegiatan konsumsi, siswa dapat memberikan 3 contoh bentuk kegiatan ekonomi konsumsi.
8. Melalui pengamatan video tentang kegiatan distribusi, siswa dapat merumuskan bentuk kegiatan ekonomi distribusi.
9. Melalui investigasi, diskusi, dan presentasi, siswa dapat memberikan 3 contoh usaha ekonomimeliputi bidang pertanian, perkebunan, dan perikanandengan tepat.
10. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat memberikan 3 contoh usaha ekonomimeliputi bidangpeternakan, perdagangan, dan perindustriandengan tepat.
11. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat memberikan 3 contoh usaha ekonomimeliputi bidangpertambangan, pariwisata, dan jasadengan tepat.
12. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat menyebutkan 3 hasil kegiatan ekonomi masyarakat di bidang pertanian dan pertambangan dengan tepat.
13. Melalui investigasi, diskusi dan presentasi, siswa dapat menyebutkan 3 hasil kegiatan ekonomi masyarakat di bidang perkebunan, laut dan perikanan dengan tepat.
V. Materi Ajar
1. Kegiatan ekonomi(lampiran I)
2. Jenis kebutuhan manusia (lampiran I) 3. Bentuk kegiatan ekonomi(lampiran I) 4. Bidang usaha ekonomi (lampiran I)
5. Hasil kegiatan ekonomi masyarakat (lampiran I)
VI. Model Pembelajaran
Group investigation (investigasi, diskusi, dan presentasi) VII. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan guru/siswa Nilai
karakter
Waktu
1.
Pertemuan 1
Kegiatan Awal (pra pembelajaran) a. Motivasi
Guru mempersiapkan ruang, alat, dan media pembelajaran.
Guru mengucapkan salam dan memadu siswa untuk berdoa.
Guru memeriksa kesiapan siswa. Guru melakukan presensi.
b. Apersepsi
Guru melakukan apersepsi berupa tanya jawab dengan siswa menggunakan gambar salah satu kegiatan ekonomi, seperti orang sedang makan ( kebutuhan
Jujur, menghargai keberagaman
pokok ).
a. Apa gambar tersebut termasuk dalam kegiatan ekonomi? Mengapa?
Siswa menerima penjelasan dari guru tentang materi pelajaran dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Guru mendorong siswa untuk berperan
aktif dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Siswa menjawab pertanyaan dari guru, apa yang mereka ketahui tentang kegiatan ekonomi.
Siswa mengutarakan jawabannya saat diberi kesempatan oleh guru.
b. Elaborasi
Siswa menyimak video tentang jenis kebutuhan manusia dan kegiatan ekonomi ( kegiatan produksi, konsumsi, distribusi ) yang diputarkan guru.
Video tentang jenis kebutuhan manusia
Jujur, demokratis, kemandirian, cerdas, menghargai keberagaman 50 menit
Video tentang kegiatan ekonomi
Siswa menerima penjelasan materi tentang kegiatan ekonomi secara garis besar sesuai indikator.
Siswa memilih dengan tegas salah satu topik permasalahan yang mereka sukai yang diajukan oleh guru.
Siswa berkumpul dengan kelompoknya secara heterogen sesuai topik yang mereka pilih.
Topik 1 : Bidang usaha ekonomi meliputi bidang pertanian, perkebunan, dan perikanan
Topik 2 : Bidang usaha ekonomi meliputi bidang peternakan, perdagangan, dan perindustrian
Topik 3 : Bidang usaha ekonomi meliputi bidang pertambangan, pariwisata, dan jasa Topik 4 :Hasil kegiatan ekonomi masyarakat (pertanian, dan pertambangan) Siswa menyimak permasalahan dalam topik dan membagi tugas bersama anggota kelompoknya. ( Tugas terlampir ) Siswa melaporkan gagasan sesuai topik
yang akan diselidiki secara tertulis. c. Konfirmasi
Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari materi pelajaran dan tugas kelompok yang akan dilaksanakan.
Guru menugaskan siswa untuk menyelidiki dan membawa semua data yang diperoleh sesuai topik yang dipilih. 3. Kegiatan akhir
Siswa bersama guru menyimpulkan materi dari KBM yang telah dilaksanakan.
Guru memberikan motivasi pada siswauntuk belajar dan segera mengerjakan tugas yang diberikan.
Doa dan salam penutup.
Demokratis, menghargai perbedaan, dan religius 10 menit 1. Pertemuan 2 Kegiatan Awal
a. Motivasi
Guru mempersiapkan ruang, alat, dan media pembelajaran.
Guru mengucapkan salam dan memandu siswa untuk berdoa.
Guru memeriksa kesiapan siswa. Guru melakukan presensi. b. Apersepsi
Guru melakukan apersepsi berupa tanya jawab dengan siswa melalui video yang ditanyangkan (video tentang budi daya ikan)
Video budi daya ikan
Siswa menerima penjelasan dari guru tentang kegiatan belajar mengajar dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Guru mendorong siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran.
Jujur, menghargai keberagaman
10 menit
a. Eksplorasi
Siswadan guru bertanya jawab tentang kegiatan ekonomi yang ada pada video. Siswa mengutarakan jawabannya saat
diberi kesempatan oleh guru. b. Elaborasi
Siswaberkumpul dengan kelompoknya masing-masing sesuai dengan arahan guru. Siswa mulai berdiskusi dan bekerja sama
dengan kelompoknya untuk bertukar informasi dan menyimpulkan data yang telah diperoleh menjadi sebuah majalah dinding yang menarik.
Topik 1 : Membuat majalah dinding mengenai bidang pertanian, perkebunan, dan perikanan.
Topik 2 : Membuat majalah dinding mengenai bidang peternakan, perdagangan, dan perindustrian.
Topik 3 : Membuat majalah dinding mengenai bidang pertambangan, pariwisata, dan jasa.
Topik 4 : Membuat majalah dinding mengenai hasil kegiatan ekonomi yang meliputi: pertanian, pertambangan, perkebunan, dan perikanan.
c. Konfirmasi
Guru memberikan kesempatan kepada
Jujur, demokratis, kemandirian, cerdas, menghargai keberagaman 20 menit
siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
3. Kegiatan akhir
Siswa bersama guru menyimpulkan materi dari KBM yang telah dilaksanakan.
Guru mengingatkan siswa untuk belajar di rumah.
Doa dan salam penutup.
Demokratis, menghargai perbedaan, dan religius 5 menit 1. Pertemuan 3 Kegiatan Awal a. Motivasi
Guru mempersiapkan ruang, alat, dan media pembelajaran.
Guru mengucapkan salam dan memadu siswa untuk berdoa.
Guru memeriksa kesiapan siswa. Guru melakukan presensi. b. Apersepsi
Guru menanyangkan foto-foto kegiatan siswa ketika proses pengerjaan tugas investigasi yang diwujudkan dalam bentuk majalah dinding.
Siswa menerima penjelasan dari guru tentang kegiatan belajar mengajar dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Jujur, menghargai keberagaman 5 menit 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
Siswadan guru bertanya jawab tentang materi sebelumnya.
b. Elaborasi
Siswaberkumpul dengan kelompoknya masing-masing sesuai dengan arahan guru. Masing-masing kelompok
mempresentasikan karya yang dibuat di depan kelas secara bergantian.
Kelompok yang lain memperhatikan dan memberi tanggapanterhadap hasil penyelidikan dari kelompok yang sedangpresentasi di depan kelas.
c. Konfirmasi
Guru memberikan tanda bintang kepada siswa yang paling aktif menanggapi hasil penyelidikan kelompok saat presentasi. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. Jujur, demokratis, kemandirian, cerdas, menghargai keberagaman 40 menit 3. Kegiatan akhir Evaluasi
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara mandiri.
Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan materi selanjutnya dan mengingatkan untuk belajar di rumah.
Refleksi
Peserta didik bersama guru menyimpulkan
Demokratis, menghargai perbedaan, dan religius
pembelajaran yang telah dilakukan.
Guru menanyakan kesan pembelajaran yang telah dilakukan.
Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.
VIII. Media dan Sumber Pembelajaran A. Media
Gambar orang sedang makan,video jenis butuhan manusia dan kegiatan ekonomi (kegiatan produksi, konsumsi, distribusi, budi daya ikan dan jual beli di pasar)
B. Sumber
a. Hisnu P, Tantya. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 4. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional ( BSE hal 133).
Lampiran 1
Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Potensi Daerah A. Kegiatan Ekonomi
Pada zaman dahulu, orang mencari makan dengan cara berburudan mengumpulkan buah-buahan dari hutan. Mereka membuat pakaian dari kulit hewan atau kulit pohon. Untuk memenuhi kebutuhanhidup, mereka saling menukar barang. Cara ini disebut denganbarter.Karena barter tidak praktis, cara itu mulai ditinggalkan. Kemudian orang menggunakan alat tukar yang lebih baik. Alat tukarini mempermudah orang melakukan kegiatan jual beli. Awalnyaorang menggunakan barang berharga sebagai alat tukar. Misalnya, kulit hewan, emas, dan perak. Kemudian orang menggunakan uang sebagai alat tukar.
Tahap berikutnya orang tidak hanya berburu dan mengumpulkan hasil hutan. Orang mulai berternak dan bertani. Orang mulai memelihara hewan-hewan ternak. Orang juga mulai mengolah lahan untuk ditanami.Ketika zaman makin maju, kebutuhan hidup pun terus bertambah. Orang tidak hanya bekerja sebagai petani dan peternak. Orang mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Sekarang ini ada bermacam-macam pekerjaan, misalnya, penjahit, pedagang, sopir, guru, dan dokter. Kegiatan ekonomi dilakukan manusia untuk mendapatkan penghasilan dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan ekonomi yang dilakukan akan menghasilkan barang dan jasa.
B. Jenis Kebutuhan Manusia
Orang tidak bisa menghasilkan semua barang kebutuhannya. Misalnya, petani menghasilkan padi, jagung, sayur, dan buah. Kebutuhan seorang petani akan perabot rumah tangga didapatkan dari tukang kayu. Sebaliknya tukang kayu mendapatkan makanan dari petani. Contoh ini menunjukkan sifat manusia sebagai makhluk sosial. Artinya, manusia tidak bisa hidup seorang diri. Pada dasarnya kebutuhan manusia dibedakan menjadi tiga, yaitu kebutuhan pokok (kebutuhan primer), kebutuhan sekunder, dan kebutuhan tersier.
a. Kebutuhan pokok atau kebutuhan primer merupakankebutuhan yang mutlak harus dipenuhi. Jika kebutuhan pokok tidak dipenuhimaka manusia akan mati. Kebutuhan pokok harus selalu ada setiap hari.Kebutuhan yang termasukkebutuhan pokok antara lain pangan, sandang (pakaian), papan (tempat tinggal)dan kesehatan. Pakaian berfungsi terutama untuk melindungi tubuh dari panasdan dingin. Sedangkan rumah atau tempat tinggal berfungsi untuk melindungimanusia dari cuaca buruk, binatang buas, untuk istirahat atau tidur.
b. Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Dalam pemenuhan kebutuhan sekunder dapat ditunda. Jika tidak dapat memenuhi kebutuhan sekunder, manusia tidak terancam mati. Kebutuhan yang termasuk kebutuhan sekunder misalnya sepeda, lemari, kompor, buku, dan lain-lain.
c. Kebutuhan tersier adalah kebutuhan tambahan setelah kebutuhanprimer dan sekunder terpenuhi. Kebutuhan tersier sering juga disebut kebutuhan akan barang-barang mewah. Misalnya, mobil,televisi, komputer, dan pesawat telepon.
C. Bentuk Kegiatan Ekonomi
Kegiatan ekonomi pada dasarnya dapat dibedakan menjadi tiga hal, yakni: 1. Kegiatan produksi
Kegiatan produksi merupakan kegiatan manusia yang menghasilkan barang atau jasa. Tujuan dari kegiatan produksi adalah menghasilkan barang dan jasa yang dibutuhkan oleh masyarakat. Kegiatan yang menghasilkan barang contohnyaadalah bercocok tanam, mendirikan pabrik dan usaha kerajinan.Sedangkan kegiatan yang menghasilkan jasa atau pelayanan misalnyaadalah menjadi sopir angkot, tukang cukur, dokter dan guru. Orang yangmelakukan kegiatan produksi disebut produsen.
2. Kegiatan konsumsi
Kegiatan konsumsi merupakan kegiatan menggunakan, memakai,dan menikmati barang dan jasa dari hasil-hasil produksi. Orangyang melakukan kegiatan konsumsi disebut konsumen. Konsumen disebutjuga dengan pemakai. Semua orang pada dasarnya adalah konsumen.Contoh kegiatan konsumsi adalah makannasi, minum susu, berpakaian, memakai sepatu dan naik delman.
3. Kegiatan distribusi
Kegiatan distribusi merupakan kegiatan penyaluran barang dan jasadari produsen ke konsumen. Kegiatan distribusi bertujuan agarbarang-barang dan jasa dapat tersalurkan ke semua tempat. Para pelakudistribusi disebut distributor. Para penyalur, pedagang dan agen merupakandistributor.Kegiatan ekonomi terutama kegiatan produksi dan distribusimencakup banyak bidang. Antara lain bidang pertanian, perkebunan,peternakan, perikanan, perindustrian, pertambangan, perdagangan danpariwisata.
D. Bidang Usaha Ekonomi
Kegiatan ekonomi dapat dibagi menjadi beberapa bidang usaha, antara lain:
1. Bidang Pertanian (agraris)
Usaha pertanian merupakan bentuk usaha mengolah tanah danmenanaminya dengan berbagai jenis tanaman. Kegiatan ini bertujuan menghasilkan barang. Menurut usahanya, petani dapat dibedakan menjadi:
a. Petani sawah, yaitu petani yang mengolah sawah untuk pertanian.
b. Petani perkebunan, petani yang mengolah lahan luas untuk tanaman perkebunan.
c. Petani ladang, petani yang mengolah tanah kering untuk pertanian. d. Petani tambak, petani yang memelihara ikan pada tambak.
2. Bidang Perkebunan
Perkebunan merupakan kegiatan membudidayakan tanaman. Perkebunan dapat dibedakan menjadi dua yakni perkebunan didataran rendah dan perkebunan di dataran tinggi. Tanaman yang cocok untuk perkebunan di dataran tinggi yaitu teh, kopi, cengkih, stroberi, dan sayur-sayuran. Sedangkan tanaman yang cocok untuk perkebunan di dataran rendah yaitu kelapa, tembakau, dan pepaya. Usaha jual beli budi daya pertanian, misalnya tanaman hias, tanaman buah, tanaman bonsai, dan tanaman pelindung disebut agrobisnis.
3. Bidang Perikanan
Bentuk usaha perikanan dibedakan menjadi dua, yakni perikananlaut dan perikanan darat. Perikanan laut merupakan bentuk usahamenangkap ikan di laut. Hasil perikanan laut antara lain bandeng, tongkol, teri, pari, cumi-cumi, bawal dan udang.Perikanan darat merupakan bentuk perikanan dengan menangkapatau memelihara ikan selain di laut. Misalnya di sungai, empang atau kolam dan di aquarium. Hasil perikanan darat antara lain mujaer, mas, koi dan lele. Hasil perikanan darat selain untuk kebutuhan pangan juga digunakan untuk hiasan. Banyak ikan yang karena bentuknya yang indah dipelihara orang sebagai ikan hias. Contohnya adalah louhan, arwana dan mas koki.
4. Bidang Peternakan
Usaha peternakan merupakan usaha memelihara hewan untukdikonsumsi sendiri ataupun dijual. Usaha peternakan di Indonesia masihbanyak yang menggunakan cara-cara tradisional. Berdasarkan hewan yang diternakkan, usaha peternakan dibedakan menjadi tiga, yaitu:
a. Ternak hewan besar, contohnya sapi, kuda dan kerbau. b. Ternak hewan kecil, contohnya kambing, kelinci dan babi. c. Ternak hewan unggas, contohnya ayam, itik dan angsa.
5. Bidang Perdagangan
Usaha perdagangan merupakanusaha mengambil keuntungan darimenjual barang. Para pedagangmendapat keuntungan dari selisihharga jual dengan harga beli. Usahaperdagangan meliputi perdaganganbahan mentah dan barang jadi.Pedagang ada yang membukausahanya di pasar, di pinggir jalan, didepan rumah atau dengan berkeliling. Jenis-jenis perdangangan dapat dibedakan menjadi:
a. Pedagang tetap, yaitu pedagang yang memiliki lahan yang tetap, misalnya: warung, ruko, warung, mal, swalayan dll.
b. Pedagang kaki lima, yaitu pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat.
c. Pedagang asongan, yaitu pedagang yang tidak menetap saat menjajakan dagangannya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan jalan-jalan.
d. Pedagang besar (wholeseller), yaitu kegiatan menjual atau membeli barang dalam jumlah yang besar.
e. Pedagang eceran (retailer), yaitu kegiatan menjual atau membeli barang dalam jumlah kecil atau terbatas.
f. Makelar (broker), yaitu pedagang perantara yang menjualkan atau membelikan barang atas nama orang lain.
g. Agen, yaitu perantara yang menjual hasil produksi dari perusahaan.
h. Blantik, yaitu pedagang perantara yang menjualkan atau membelikan hewan atas nama diri sendiri atau orang lain.
i. Distributor, yaitu menyalurkan barang atau jasa dari produsen ke konsumen.
6. Bidang Perindustrian
Perindustrian merupakan usaha mengolah bahan baku menjadi mentah menjadibarang jadi atau setengah jadi. Contoh bahan baku antara lain: kayu, besi, rotan, bambu, tanah liat, dan kapas. Usaha perindustrian ada yang dilakukandalam skala kecil, sedang danbesar. Industri besar biasanyadilakukan dengan membuatpabrik. Hasil industri antara lainkain, makanan instan, minumankaleng, gula, kabel, ban dansebagainya. Ada pula industriyang disebut insdustri berat.Industri berat menghasilkanbarang-barang seperti galangankapal, pesawat dan lokomotifkereta api.
7. Bidang Pertambangan (Ekstraktif)
Pertambangan merupakan usaha ekonomi yang mengambil sumberdaya alam dari dalam perut bumi. Usaha pertambangan ada yang dilakukandengan peralatan sederhana. Contohnya adalah penambang pasir.Namun banyak usaha pertambangan yang harus dilakukan
denganperalatan berat dan canggih. Misalnya pertambangan minyak bumi, batubara, bijih besi dan emas.
8. Bidang Pariwisata
Pariwisata merupakan kegiatan yang banyak memanfaatkan potensi alam, sosial, dan budaya. Alam yang indah sangat potensial untuk kegiatan pariwisata. Berbagai tarian adat, rumah adat, seni musik, dan makanan khas merupakan contoh budaya yang potensial untuk kegiatan pariwisata. Berbagai bangunan bersejarah dan bernilai seni seperti candi dan benteng juga banyak dimanfaatkan untuk kegiatan wisata. Dengan adanya obyek wisata akan banyak mendatangkan wisatawan baik dari dalam maupun luar negeri, dan akan meningkatkan pendapatan suatu daerah. Selain itu juga membuka banyak peluang usaha di tempat wisata, seperti berdagang suvenir, jasa transportasi, sewa tikar, tukang foto, dll. Usaha hasil budi daya pertanian yang dijual dalam bentuk wisata disebut agrowisata.
9. Bidang Jasa
Jasa merupakan bentuk usaha ekonomi yang memberikan pelayananbaik tenaga, pikiran maupun keahlian tertentu. Contohnya antara lain tukangbecak, sopir, guru, dokter, dan kuli bangunan. Usaha di bidang jasa baiksecara langsung maupun tidak juga dipengaruhi sumber daya alam di suatudaerah. Seperti sopir truk, adakalanya dibutuhkan untuk mengangkutsumber daya alam dari desa ke kota untuk dijual.
E. Hasil Kegiatan Ekonomi Masyarakat
Kegiatan ekonomi di suatu tempat berkaitan dengan potensi di suatu daerah. Manusia berusaha memanfaatkan apa yang ada di sekitar lingkungannya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Setiap kegiatan ekonomi yang mereka lakukan akan memberi hasil. Berikut hasil kegiatan ekonomi masyarakat.
1. Hasil pertanian, meliputi:
b. Jagung sebagai bahan makanan pengganti nasi atau makanan pokok daerah tertentu dan bahan baku pembuat makanan ternak.
c. Kacang kedelai sebagai bahan baku pembuat tahu, tempe, kecap, susu kedelai, dan makanan ringan lainnya.
d. Ubi kayu sebagai bahan baku pembuat makanan ringan seperti getuk, peuyeum, tape, dan tepung tapioka.
e. Kentang sebagai bahan baku makanan ringan dari kentang.
f. Sayuran dan buah-buahan sebagai makanan pelengkapdan buah sebagai bahan baku industri minuman.
g. Bawang merah, bawang putih, lada dan kayu manis untuk bumbu masak. 2. Hasil perkebunan, meliputi:
a. Kopi, cokelat, dan teh untuk bahan baku pembuat minuman. b. Cengkeh dan tembakau untuk bahan baku pembuat rokok. c. Tebu untuk bahan baku pembuat gula pasir.
d. Vinili untuk bahan baku pembuat penyedap makanan atau minuman. e. Agave untuk bahan baku pembuat tali atau tampar.
f. Rosella untuk bahan baku pembuat karung goni. g. Kapas untuk bahan baku tekstil.
h. Kelapa sawit, kelapa, kacang tanah sebagai bahan baku minyak goreng. 3. Hasil laut dan perikanan, meliputi:
a. Ikan, dimanfaatkan untuk konsumsi sebagai lauk sumber protein hewani. b. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan baku makanan ringan dan
pembungkus kulit kapsul.
c. Garam banyak diusahakan di Sumenep Madura. d. Terumbu karang sebagai tempat rekreasi bawah laut.
e. Mutiara banyak dihasilkan di Laut Maluku dan digunakan untuk perhiasan. 4. Hasil tambang, meliputi:
a. Minyak bumi, dapat diolah menjadi bahan-bahan sebagai berikut: 1) Avtur, untuk bahan bakar pesawat terbang.
2) Bensin, untuk bahan bakar kendaraan bermotor.
3) Solar, untuk bahan bakar kendaraan bermesin diesel dan bahan bakar pabrik.
4) Minyak tanah, untuk bahan bakar kompor rumah tangga. 5) Aspal, untuk bahan baku pengerasan jalan.
b. Gas alam, untuk bahan bakar kompor gas.
c. Batu baraa, dimanfaatkan sebagai bahan bakar mesin uap, serat buatan, nilon, obat antikuman, lem, pengawet kayu, briket, dan pelitur.
d. Timah, bahan baku patri dan pelapis besi. e. Bijih bauksit, bahan baku pembuat aluminium. f. Mangan, untuk pembuatan besi baja.
g. Belerang, untuk bahan campuran obat.
h. Marmer, untuk bahan bangunan rumah dan bahan kerajinan alat rumah tangga.
Lampiran II
TES FORMATIF ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SIKLUS I
Mapel : IPS
Kelas/ Semester : IV / 2
Waktu : 20 menit
========================================================== Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar!
1. Kegiatan yang dilakukan orang untuk menghasilkan pendapatan yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut....
a. kegiatan produksi b. kegiatan ekonomi
c. kegiatan konsumsi d. kegiatan distribusi 2. Kebutuhan akan barang-barang mewah disebut kebutuhan....
a. primer b. sekunder
c. pokok d. tersier
3. Kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya akan menghasilkan....
a. barang dan jasa b. barang dan makanan
c. makanan dan jasa d. barang dan keahlian
4. Kebutuhan sekunder merupakan kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi. Contoh dari kebutuhan sekunder diantaranya....
a. makanan, tas, dan jam tangan
b. lemari, tas, dan papan
c. sepeda, lemari, dan televisi d. tempat tinggal, jam, dan sepeda
5. Kegiatan ekonomi yang dilakukan para buruh yang bekerja di pabrik tahu dalam rangka menghasilkan tahu untuk di jual ke pasar-pasar termasuk kegiatan ekonomi....
a. konsumsi b. distribusi
c. produksi d. perdagangan
a. guru, dokter, dan satpam b. guru, petani, dan sopir
c. tukang cukur, guru, dan peternak d. tukang jahit, satpam, dan petani
7. Kegiatan menggunakan, memakai, menikmati barang dan jasa dari hasil produksi disebut dengan....
a. distribusi b. perdagangan
c. konsumsi d. produksi
8. Pedagang kaki lima yang berada di daerah pedesaan dan perkotaan adalah.... a. pedagang yang memiliki tempat yang tetap
b. penyalur barang atau jasa dari produsen ke konsumen
c. pedagang yang tidak menetap saat berjualan, biasanya dari rumah ke rumah atau dalam bus dan di jalan-jalan
d. pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat
9. Hasil kegiatan ekonomi di daerah pedesaan adalah.... a. padi, rumput laut, dan teh
b. padi, kedelai, dan jagung
c. mutiara, ikan, dan sayuran
d. sayuran, ubi kayu, dan rumput laut 10. Kegiatan ekonomi yang dilakukan pedagang beras ketika membeli barang-barang
dari petani lalu menjual kembali ke masyarakat, termasuk jenis kegiatan ekonomi....
a. pemakai b. konsumsi
c. produksi d. distribusi 11. Contoh kebutuhan tersier yaitu....
a. mobil, makanan, dan perhiasan
b. mobil, makanan, dan sepatu
c. mobil, pakaian, dan kesehatan d. mobil, rumah mewah, dan perhiasan
12. Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang.... a. mutlak dan harus dipenuhi
b. tidak perlu dipenuhi
c. dipenuhi setelah kebutuhan lainnya d. dipenuhi setelah kebutuhan sekunder
13. Orang yang kegiatannya melakukan produksi disebut dengan.... a. konsumtor
b. ditributor
c. konsumen d. produsen
14. Kegiatan produksi yang menghasilkan barang yaitu usaha.... a. kerajinan, bercocok tanam, dan produksi pabrik
b. kerajinan, bercocok tanam, dan sopir c. kerajinan, bercocok tanam, dan guru d. kerajinan, bercocok tanam, dan dokter
15. Makan nasi, minum susu, dan memakai sepatu baru termasuk dalam kegiatan ekonomi jenis....
a. produksi b.penyalur c. konsumsi d. distributor
16. Saat istirahat sekolah Tono membeli jajanan yang ada di kantin lalu memakannya. Kegiatan yang dilakukan Tono disebut....
a. ekonomi b. konsumsi c. produksi d. distribusi
17. Barang atau jasa dari produsen tidak akan sampai ke konsumen tanpa adanya seorang....
a. konsumen b. distribusi
c. distributor d. penghasil barang
18. Contoh bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian yaitu.... a. batu-bata, kapas, dan
kayu
b. kayu, besi, dan rotan
c. meja, kayu, dan bambu d. bambu, rotan, dan tikar
19. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....
a. avtur b. bensin c. solar d. gas alam
20. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak. Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatan....
Lampiran 3 Kunci Jawaban 1. B 2. D 3. A 4. C 5. C 6. A 7. C 8. D 9. B 10. D 11. D 12. A 13. D 14. A 15. C 16. B 17. C 18. B 19. A 20. B Pedoman Penilaian
LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I
1. Berkelompoklah sesuai dengan topik yang kalian sukai!
Kelompok 1 : bidang usaha ekonomi meliputi bidang pertanian, perkebunan, dan perikanan (berikan sedikit penjelasan dan sertai dengan contoh minimal 3 disetiap bidang)
Kelompok 2 : bidang usaha ekonomi meliputi bidang peternakan, perdagangan, dan perindustrian (berikan sedikit penjelasan dan sertai dengan contoh minimal 3 disetiap bidang)
Kelompok 3 : bidang usaha ekonomi meliputi bidang pertambangan, pariwisata, dan jasa (berikan sedikit penjelasan dan sertai dengan contoh minimal 3 disetiap bidang)
Kelompok 4 : hasil kegiatan ekonomi masyarakat (pertanian, dan pertambangan)
2. Bagilah tugas pada seluruh anggota kelompok untuk mencari bahan dari topik yang kalian pilih! (boleh berupa foto atau gambar, informasi atau materi dari berbagai sumber yang kalian temukan misalnya buku ataupun internet)
3. Kumpulkan bahan-bahan yang sudah kalian dapatkan, kemudian buatlah kesimpulan!
4. Bersama anggota kelompokmu, susun kesimpulan-kesimpulan yang kalian dapatkan menjadi sebuah karya berupa majalah dinding yang menarik!
5. Majulah ke depan kelas untuk mempresentasikan majalah dinding yang sudah kalian buat kepada guru dan kelompok lainnya! (usahakan seluruh anggota kelompok ikut andil dalam presentasi)
LAMPIRAN 10
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU
SIKLUS I
LAMPIRAN 11
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN SISWA
SIKLUS I
LAMPIRAN 12
INSTRUMEN SOAL SEBELUM UJI
Soal siklus 1I Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi di daerahnya
Indikator: merumuskan pengertian Sumber Daya Alam dan jenisnya
1. Kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia disebut dengan....
a. sumber daya alam
b. sumber daya manusia
c. sumber daya alam yang dapat diperbaharui d. sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui 2. Sumber daya alam yang berupa makhluk hidup, terdiri atas tumbuhan dan
hewan disebut dengan sumber daya alam.... a. abiotik
b. hayati
c. non hayati
d. yang tidak dapat diperbaharui
3. Sumber daya alam yang berupa berupa benda-benda mati, seperti tanah, air, dan barang tambang disebut dengan sumber daya alam....
a. biotik b. hayati
c. yang dapat diperbaharui
d. abiotik
Indikator: memberikan contoh jenis Sumber Daya Alam biotik dan pemanfaatnnya
4. Contoh pemanfaatan hutan sebagai sumber daya alam biotik yaitu.... a. pengambilan kayu kering untuk kayu bakar, kayu bahan perabot rumah
b. pengambilan kayu kering untuk kayu bakar, tanaman hias, dan sebagai sumber mineral
c. tanaman hias, sumber makanan, dan sumber mineral
d. pengambilan kayu kering untuk kayu bakar, kayu bahan perabot rumah tangga, dan bahan bangunan
5. Hewan yang dapat dimanfaatkan untuk diambil daging dan telurnya yaitu.... a. ayam, itik, dan
kambing
b. ayam, itik, dan sapi
c. ayam, itik, dan bebek
d. ayam, itik, dan burung cendrawasih
6. Pemanfaatan hewan sebagai sumber daya alam biotik diantaranya....
a. dimanfaatkan tenaganya, diambil daging dan telurnya untuk konsumsi
b. bahan ukiran, dijadikan sebagai hewan ternak dan peliharaan
c. sebagai hewan peliharaan, dimanfaatkan keindahannya, dan bahan ukiran d. diambil dagingnya, sebagai bahan ukiran, dan hewan ternak
7. Hewan yang dapat dijadikan sebagai peliharaan karena keindahannya yaitu.... a. burung dan ayam
b. kuda dan burung
c. burung dan ikan hias
d. bebek dan ikan hias
8. Hewan yang dapat dijadikan sebagai peliharaan karena dapat dimanfaatkan tenaganya yaitu....
a. kuda dan jerapah
b. kuda dan kerbau
c. kerbau dan burung kenari d. kerbau dan kambing
9. Hewan yang dapat dimanfaatkan untuk diambil daging dan susunya yaitu....
a. kambing dan sapi
b. kambing dan ayam
c. sapi dan kerbau d. sapi dan bebek 10. Contoh sumber daya alam biotik yaitu....
a. udara dan hewan b. hutan dan tanah
c. tanaman dan hewan
Indikator: memberikan contoh jenis Sumber Daya Alam abiotik dan pemanfaatnnya
11. Contoh sumber daya alam abiotik yaitu.... a. hewan, tanah, dan
sungai
b. sungai, laut, dan hutan
c. hewan, laut, dan sungai
d. matahari, udara, dan danau
12. Tanah dimanfaatkan manusia sebagai lahan.... a. pertanian, peternakan, dan pembuatan garam b. perumahan, pemeliharaan ikan dan keramba
c. pertanian, perumahan, dan peternakan
d. peternakan, sumber air minum, dan transportasi
13. Barang tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bangunan yaitu.... a. timah dan batu
b. pasir dan batu
c. pasir dan batu bara d. batu dan batu bara 14. Laut dimanfaatkan manusia untuk....
a. pembuatan garam, sarana transportasi, dan sumber air minum
b. tempat rekreasi, sarana transportasi, dan olahraga selancar air
c. pengairan sawah, sarana transportasi, dan olah raga arung jeram d. pembuatan garam, sarana olahraga arung jeram, dan keramba 15. Matahari dimanfaatkan manusia untuk....
a. sumber energi mobil, pembangkit tenaga matahari, dan mengeringkan pakaian
b. pengeringan padi, menggerakan kincir angin, dan sumber energi mobil c. pengeringan ikan asin, menggerakkan kincir angin, dan sumber energi
mobil
16. Barang tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar yaitu.... a. minyak bumi dan grafit
b. marmer dan batu bara
c. batu bara dan minyak bumi
d. minyak bumi dan pasir
17. Contoh sumber daya alam abiotik yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana olahraga yaitu....
a. tanah dan danau
b. danau dan barang tambang
c. tanah dan laut
d. laut dan danau
18. Sungai dimanfaatkan manusia untuk....
a. pengairan sawah, sarana pemeliharaan ikan, dan sumber air minum b. pembuatan garam, sarana olah raga, dan PLTA
c. pengairan sawah, PLTA, dan sarana transportasi
d. tempat rekreasi, pembuatan garam, dan sarana olah raga
Indikator: membandingkan Sumber Daya Manusia berdasarkan sifat dan produktivitasnya
19. Perbedaan antara tenaga kerja jasmani dan rokhani yaitu....
a. tenaga kerja jasmani mengutamakan tenaganya dalam bekerja, sedangkan tenaga kerja rokhani lebih banyak menggunakan perasaan dan pikirannya dalam bekerja
b. tenaga kerja jasmani menggunakan perasaan danpikirannya dalambekerja, sedangkan tenaga kerja rokhani mengutamakan tenaganya dalam bekerja c. tenaga kerja jasmani memiliki latar belakang pendidikan tertentu,
sedangkan tenaga kerja rokhani lebih banyak menggunakan perasaan danpikirannya dalam bekerja
d. tenaga kerja jasmani mengutamakan tenaganya dalam bekerja, sedangkan tenaga kerja rokhani tidak memiliki latarbelakang pendidikan dan
20. Perbedaanan antara Sumber Daya Manusia berdasarkan sifat dan produktivitasnya yaituberdasarkan sifatnya Sumber Daya Manusia dikelompokan menjadi...sedangkan Sumber Daya Manusia berdasarkan produktifitasnya dikelompokkan menjadi....
a. dua yaitu tenaga jasmani dan terdidik, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik dan tenaga rokhani
b. dua yaitu tenaga rokhani dan terdidik, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik dan tenaga jasmani
c. dua yaitu tenaga kerja terlatih dan terdidik, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik dan tenaga rokhani
d. dua yaitu tenaga jasmani dan rokhani, tiga yaitu tenaga kerja terlatih, terdidik, dan tidak terdidik dan tidak terlatih
21. Perbedaan antara tenaga kerja terdidik dan terlatih yaitutenaga kerja terdidik dilakukan oleh..., sedangkan tenaga kerja terlatih dilakukan oleh....
a. guru dan dokter, salon dan insinyur b. guru dan dokter, salon dan tukang becak
c. guru dan dokter, salon dan montir
d. guru dan montir, salon dan insinyur
22. Perbedaan antara tenaga kerja terdidik dan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih yaitu....
a. tenaga kerja terdidik memerlukan keterampilan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih tidak memerlukan keterampilan tertentu
b. tenaga kerja terdidik memiliki latar belakang pendidikan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih tidak memiliki latar belakang pendidikan dan keterampilan tertentu
c. tenaga kerja terdidik memiliki latar belakang pendidikan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih tidak memiliki latarbelakang pendidikan tertentu
d. tenaga kerja terdidik memiliki latar belakang pendidikan tertentu, sedangkan tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih memiliki keterampilan tertentu
Indikator: memberikan contoh pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi
23. Daerah pantai dimanfaatkan masyarakat sebagai....
a. tempat penangkapan ikan, pengolahan garam, dan tempat rekreasi
b. pelabuhan laut, tempat rekreasi, dan lahan pertanian c. pelabuhan laut, lahan pertanian, dan perkebunan
d. tempat penangkapan ikan, pengolahan garam, dan lahan perkebunan 24. Orang yang tinggal di daerah pantai biasanya bekerja sebagai....
a. nelayan,petani tambak, dan peternak b. peternak, pengrajin, dan pertukangan c. petani garam, peternak, dan pengrajin d. nelayan, petani tambak, dan petani garam
25. Salah satu pekerjaan di daerah pantai adalah petani garam yang pekerjaannya....
a. menangkap ikan dan mengolah garam b. pembuat barang kerajinan dari hasil pantai c. memelihara udang dan ikan bandeng
d. mengerjakan usaha pembuatan garam
26. Mata pencarian penduduk kota seperti....
a. pekerja jasa, pedagang, dan wiraswasta
b. pekerja jasa, pedagang, dan petani c. pekerja jasa, pedagang, dan nelayan
d. pekerja jasa, pedagang, dan pengusaha tambak
a. menanam padi b. menjadi guru
c. membuka usahabengkel
d. mengerjakan usaha pembuatan garam
28. Contoh mata pencarian penduduk di dataran rendah yaitu.... a. nelayan dan buruh
tani
b. buruh perkebunan dan petani
c. petani dan pedagang asongan
d. wiraswasta dan nelayan
29. Contoh hewan ternak yang dipelihara masyarakat di daerah dataran tinggi yaitu....
a. sapi perah dan kerbau
b. kerbau dan ayam petelor
c. sapi perah dan ayam petelor
d. kerbau dan kelinci
Indikator: menyebutkan kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan potensi lain di daerah
30. Kegiatan ekonomi yang berupa pelayanan jasa, di mana pelayanan jasa tersebut tugasnya menjaga keselamatan negara dan bangsa dari gangguan bangsa asing yaitu....
a. POLRI
b. TNI
c. satpam d. brimob
31. Contoh kegiatan ekonomi berupa pelayanan jasa yang bekerja dibidang pendidikan seperti....
a. bidan, dosen dan tutor b. bidan, dosen dan guru
c. guru, tutor, dan dokter
32. Contoh kegiatan ekonomi berupa pelayanan jasa yang bekerja dibidang kesehatan seperti....
a. bidan, dokter dan tutor
b. dokter, bidan dan perawat
c. bidan, tutor, dan dokter d. dokter, perawat, dan guru
33. Contoh kegiatan ekonomi berupa pelayanan jasa pekerjaanya hanya mengutamakan tenaga fisik yaitu....
a. tukang gali, cuci dan buruh angkot
b. tukang sampah, cuci, dan dokter
c. tukang sampah, cuci, dan montir d. tukang gali, cuci, dan montir
34. Contoh kegiatan ekonomi yang tugasnya menjaga pertahanan dan keamanan dilakukan oleh....
a. POLRI dan tukang gali
b. TNI dan POLRI
c. TNI dan guru
d. POLRI dan widyaiswara 35. Kegiatan ekonomi yang berupa pelayanan jasa, di mana pelayanan jasa
tersebut memberi pelayanan angkutan dari suatu tempat ke tempat lain dilakukan oleh....
a. nahkoda, guru, danpramugari b. sopir, masinis, dan TNI
c. nahkoda, masinis, dan polisi
d. nahkoda, masinis, dan sopir
36. Tenagakerja yang terlibat pada usaha perhotelan yaitu.... a. juru masak dan guru
b. pramuladi dan tukang cukur
c. tukang taman dan kapster
d. penerima tamu dan koki
Indikator:memberikan contoh pengaruh kondisi alam terhadap kegiatan ekonomi bidang jasa
a. nahkoda, TNI AL, dan buruh angkut
b. nahkoda, TNI AL, dan petani
c. nahkoda, TNI AL, dan tukang gali d. nahkoda, masinis, dan TNI AL
38. Di daerah dataran tinggi yang sejuk, banyak orang yang bekerja sebagai.... a. tukang pembersih kamar, tukang taman, dan petani garam
b. tukang taman, distributor sayuran dan penerima tamu di penginapan atau villa
c. distributor sayuran, koki, dan nelayan
d. pengusaha tambak,tukang taman, dan distributor sayuran
39. Pendudukkota yang berada dataran rendah dengan suhu udara panas, biasanya bekerja sebagai....
a. tukang pelitur, tukang sablon, dan pencucian atau laundry
b. pencucian atau laundry, tukang pelitur, dan buruh angkut c. buruh angkut, tukang pelitur, dan nahkoda kapal
d. laundry, tukang pelitur, dan TNI AL
40. Orang yang bekerja di perhotelan dataran tinggi yang sejuk, yang pekerjaannya menghibur tamu hotel melalui bakat seni yang dimiliki yaitu.... a. penari dan koki
b. penyanyi dan tukang taman
c. penyanyi dan musisi
