PHBS Di Sekolah

(1)

PERILAKU HIDUP BERSIH

DA

N

SEHAT

(PHB

S)

di SEKOLAH

PEMBIMBING PEMBIMBING

DR. RINDANG INDAYANI, M.KES

(2)

(3)

SEKUMPULAN

SEKUMPULAN PERILAKUPERILAKU

YG DIPRAKTIKKAN YG DIPRAKTIKKAN ATAS DASAR

ATAS DASAR KESADARANKESADARAN

SBG HASIL

SBG HASIL PEMBELAJARANPEMBELAJARAN,, YG MENJADIKAN

YG MENJADIKAN SESEORA

SESEORANG ATAU KELUARGNG ATAU KELUARGAA DPT

DPT MENOLONG DIRI SENDIRIMENOLONG DIRI SENDIRI

DI BIDANG KES DI BIDANG KES &

& BERPERAN-AKTIFBERPERAN-AKTIFDLM MEWUJUDKANDLM MEWUJUDKAN KESEHATAN MASYARAKATNYA

KESEHATAN MASYARAKATNYA

PERILAKU HIDUP BERSIH & SEHAT PERILAKU HIDUP BERSIH & SEHAT

(PHBS) (PHBS)

(4)

Sulitnya ber-PHBS…!

PHBS

PHBS adalah adalah kesadaran kesadaran memperaktekkanmemperaktekkan perilaku bersih dan sehat dalam perilaku bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari, baik dirumah, kehidupan sehari-hari, baik dirumah, disekolah, dikantor dsb disekolah, dikantor dsb Mengapa sulit dilakukan …?

(5)

PENGERTIAN



_{PHBS di Sekolah}

_{adalah sekumpulan}_{adalah sekumpulan} _perilaku_perilaku

yang

yang dipraktekkandipraktekkan oleh oleh peserta didikpeserta didik,, guruguru, dan, dan masyarakatmasyarakat

lingkungan sekolah

lingkungan sekolah atas dasar atas dasar kesadarankesadaran sebagai sebagai hasilhasil

pembelaaran

pembelaaran, sehingga se!ara mandiri mampu, sehingga se!ara mandiri mampu men!egahmen!egah penyakit

penyakit, meningkatkan, meningkatkan kesehatankesehatannya, sertanya, serta berperan akti"berperan akti" dalam

dalam me#uudkan lingkungan sehatme#uudkan lingkungan sehat

PHBS DI PHBS DI SEKOAH SEKOAH PHBS DI PHBS DI SEKOAH SEKOAH

(6)

STA$EH%&'ERS

STA$EH%&'ERS _{(ANG BERPERAN}_{(ANG BERPERAN}



 _{)en!u!i tangan dengan air bersih yang}_{)en!u!i tangan dengan air bersih yang}

mengalir dan sabun



 _{*aan di kantin sekolah yang sehat}_{*aan di kantin sekolah yang sehat}



 _{)embuang sampah pada tempatnya}_{)embuang sampah pada tempatnya}



 _{)engikuti kegiatan olah raga di sekolah}_{)engikuti kegiatan olah raga di sekolah}



 _{)enimbang berat badan dan mengukur tinggi}_{)enimbang berat badan dan mengukur tinggi}

badan setiap bulan



 _{Tidak merokok di sekolah}_{Tidak merokok di sekolah}



 _{)emberantas entik nyamuk di sekolah se!ara}_{)emberantas entik nyamuk di sekolah se!ara}

rutin



 _Buang_Buang_air_air_{besar da}_{besar da}_n_n_buang_buang_air_air_ke!il_ke!il_di_di _amban_amban

sekolah sekolah PHBS DI PHBS DI SEKOAH SEKOAH PHBS DI PHBS DI SEKOAH SEKOAH

PHBS di Sekolah

(7)

Manfaat Penerapan PHBS di Sekolah

• _{Ter!iptanya sekolah yang bersih dan}

sehat sehingga peserta didik, guru, dan masyarakat lingkungan sekolah

terlindungi dari berbagai gangguan dan an!aman penyakit

• _{)eningkatnya semangat proses}

belaar+mengaar yang berdampak pada prestasi belaar peserta didik

• _{itra sekolah sebagai institusi}

pendidikan semakin meningkat sehingga mampu menarik minat orang tua

-masyarakat.

• _{)eningkatnya !itra pemerintah daerah}

di bidang pendidikan

• _{)enadi per!ontohan sekolah sehat}

bagi daerah lain

PHBS DI SEKOAH

(8)

Bimbingan PHBS

(9)

AANAN INSI"SI PENDIDIKAN

#SEKOAH$

% INDIKAOR &

'. MEN("(I ANGAN DGN AIR BERSIH DAN MENGG"NAKAN SAB"N

). *A*ANAN SEHA DI KANIN SEKOAH

+. MENGG"NAKAN *AMBAN BERSIHSEHA . OAH RAGA YANG ERA"R  ER"K"R . MEMBERANAS *ENIK R"MAH

/. IDAK MEROKOK DI SEKOAH

0. MENIMBANG BERA BADAN  MENG"K"R INGGI BADAN SEIAP / B"AN

(10)

2. PELAYANAN KESEHATAN *PROMOTIF * PREVENTIF * KURATIF *REHABILITATIF

(11)

Pela%anan esehatan

1. Penaringan !an "emeriksaan kese#atan berka$a serta "en%&$&#an kese#atan

'. Im&nisasi

(. Pembinaan Gi)i !an kantin sek*$a# +. R&&kan me!ik ika !i"er$&kan

(12)

(13)

a. Pr*gram Pembinaan Lingk&ngan Sek*$a#

&' Pembinaan "in(kun(an Sekolah Sehat

• _{Penyediaan air bersih}

• _{Pemeliharaan penampungan} air bersih • _{Pengadaan dan} pemeliharaan tempat pembuangan sampah • _{Pengadaan dan}

pemeliharaan air limbah

• _Pemeliharaan

WC/jamban/urinoir

• _{Pemeliharaan kamar mandi}

(14)

•

_{Pemeliharaan kebersihan dan}

kerapihan ruang kelas, ruang

perpustakaan, ruang

laboratorium, dan ruang

ibadah

•

_{Pemeliharaan kebersihan dan}

keindahan halaman dan kebun

sekolah (termasuk

penghijauan sekolah)

•

_{Pengadaan dan pemeliharaan}

kantin sekolah (Kantin UKS)

•

_{Pengadaan dan pemeliharaan}

pagar sekolah

(15)

(16)

(17)

Program pembinaan lingkungan mental dan sosial yang sehat

dilakukan melalui usaha

pemantapan sekolah sebagai lingkungan pendidikan

(Wiyatamandala ) dengan

meningkatkan pelaksanaan konsep ketahanan sekolah (9K), juga

dilakukan melalui kegiatan-kegiatan a.l.: bakti sosial

masyarakat sekolah terhadap

lingkungan; perkemahan; teater, musik, olahraga; kepramukaan, PMR, okter !e"il dan !ader !esehatan Remaja.

(18)

Pelaksanaan #! di $ekolah :

%.!eamanan &.!ebersihan '.!etertiban (.!eindahan ).!ekeluargaan *.!erindangan +.!esehatan .!eteladanan #.!eterbukaan

PE"ASANAAN *

(19)

b. Pembinaan Lingk&ngan Ke$&arga

• _{!unjungan rumah}

• _{Ceramah kesehatan}

0. Pembinaan Mas%arakat Sekitar

• _{ekerjasama dengan}

masyarakat, R/RW. rganisasi !emasyarakatan

(20)

) #dua$ masalah %an(

harus diperhatikan saat

ini+



_{Penin12atan 2ea3anan}

4a4anan ana2 5e26la7



_{Penera8an Ka9a5an an8a}

(21)

(22)

(23)

(24)



_{IDAK BERGI;I}



_{MENGAND"NG BAHAN PE<ARNA}

DAN BAHAN PENGA<E BERBAHAYA



_{PENYA*IAN K"RANG HIGIENIS}

PANAN AAN SE!"AH

BE.P!TENSI

(25)

Perlu Pemberda%aan

antin Sekolah men/adi

(26)

BIASAKAN

(27)

Hentikan Merokok000

(28)

(29)

(30)

%

#Dela8an$ GO "KS

1IPTAAN ENE.ASI MU2A 3AN SEHAT, 1E.2AS, BE.UA"ITAS, 2AN BE.AH"A4 MU"IA TE.BEBAS 2A.I

BAHA3A +

'.Kena2alan Re3a4a ).Ba7aya R6262

+.Nar26ba .AIDS

.Ke7a3ilan Pra Ni2a7 /.(a=in1an

0.Ane3ia

(31)

Pembinaan US pada semua

/en/an( diarahkan a(ar

pelaksanaan US men5apai

Strata Paripurna

ME6UU2AN

SE!"AH SEHAT

(32)

sekolah yang bersih, hijau,

indah dan rindang, peserta

didiknya sehat dan bugar

serta senantiasa berperilaku

hidup bersih dan sehat.

7Sekolah

Sehat8

(33)

Strata Pelaksanaan US

di Sekolah dan Madrasah

en/an( atau tin(katan dari suatu kondisi Sekolah dan atau Madrasah %( telah melaksanakan US, khususn%a dlm men(emban(kan Ti(a Pro(ram Pokok (Trias) UKS, %aitu Pendidikan Kesehatan, Pelayanan Kesehatan dan Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat

(34)

Strata Pelaksanaan US diba(i

dalam 4 (empat) Tin(katan, %aitu+

 _{Strata Mini3al}  _{Strata Stan:ar}  _{Strata O8ti3al}  _{Strata Pari8urna}

Setia8 5trata ter:iri :ari + #ti1a$ >ariabel

uta3a, yaitu i1a Pr61ra3 P6262 "KS (Trias UKS) y1 ter:iri :ari Pen:i:i2an Ke5e7atan, Pelayanan Ke5e7atan :an Pe3binaan

in12un1an Se26la7 Se7at, 5etia8 Variabel

(35)

Strata Pendidikan esehatan Paripurna di S2 dan MI 9 :

 _{Pen/as orkes dilaksanakan se5ara}

kurikuler dan ekstrakurikuler

 _{Adan%a buku pe(an(an (uru dan ba5aan}

tentan( pendidikan kesehatan

 _{Memiliki (uru mata pela/aran}

pen/asorkes

 _{Pen/as orkes terinte(rasi pd mata}

pela/aran lain

 _{Memiliki alat pera(a pendidikan}

kesehatan

 _{Memiliki (uru pembina US}

 _{Adan%a pro(ram kemitraan pendidikan}

(36)

Strata Pela%anan esehatan Paripurna di S2 dan MI 9 ;<

 _{2ilaksanakan Pen%uluhan kesehatan}  _{2ilaksanakan imunisasi}

 _{Pen%uluhan kesehatan (i(i dan sikat (i(i}

massal minimal kelas ;, ), & S2 #US tahap I$

 _{Ada Pen/arin(an kesehatan}

 _{Ada Pemeriksaan kesehatan berkala tiap}

= bulan, termasuk pen(ukuran tin((i dan berat badan

 _{Pen5atatan hasil pemeriksaan kesehatan}

sis>a pada buku?MS-AS

(37)

lanjutan Strata Pelayanan Kesehatan Paripurnadi SD dan M!""

 _{Ada 2okter e5il}

 _{Melaksanakan P& @ P&P}

 _{Pen(a>asan >arun(?kantin sekolah}

 _{Ada dana sehat?dana US}

 _{Ada pen%uluhan kesehatan (i(i,}

pen/arin(an kesehatan (i(i dan pela%anan medik (i(i dasar atas permintaan sis>a #US$

 _{Ada pela%anan konselin( kesehatan}

rema/a ba(i sis>a kelas I-I

 _{Ada pen(ukuran tin(kat kese(aran}

(38)

Strata Pembinaan "in(kun(an

Sekolah Sehat Paripurna di S2 @ MI 9 ;= _{2ilakukan &M Plus, ; kali semin((u}

 _{Ada air bersih %an( memenuhi s%arat}

kesehatan di sekolah den(an /umlah %( 5ukup

 _{"in(kun(an sekolah bebas /entik}

_{arak papan tulis den(an ban(ku terdepan}

), m

 _{Ada /amban?61 sis>a dan (uru %an(}

memenuhi s%arat kesehatan dan kebersihan

 _{Ada halaman %an( 5ukup luas untuk}

(39)

Lanjutan Strata Pembinaan

Lingkungan Sekolah Sehat Paripurna di SD dan M!""

 _{Ada tempat 5u5i tan(an di setiap kelas d( a ir men(alir?kran dan}

dilen(kapi sabun

 _{Tersedia menu (iCi %( sehat, aman dan ber(iCi d( petu(as kantin}

sekolah %( terlatih

 _{Sampah lan(sun( dian(kut dan dibuan( ke tempat pembuan(an}

sampah di luar sekolah?umum

 _{Proporsi /umlah 61?urinoir dan sis>a+}  _{; 61?urinoir untuk <D oran( sis>a}  _{; 61?urinoir untuk ) oran( sis>i}  _{Saluran pembuan(an air tertutup}  _{Ada pa(ar %an( aman dan indah}

 _{Ada taman?kebun sekolah %( dimanfaatkan dan diberi label #untuk}

sarana bela/ar$ dan pen(olahan hasil kebun sekolah

 _{.uan( kelas memenuhi s%arat kesehatan # entilasi dan pen5aha%aan}

5ukup$

(40)

Strata Pendidikan esehatan Paripurna di SMP dan MTs 9 &

 _{2ilaksanakan strata optimal}

 _{Memiliki (uru pembina US terlatih den(an}

/umlah memadai

 _{Adan%a pro(ram kemitraan pendidikan}

kesehatan den(an instansi terkait #Puskesmas, epolisian, PMI, PP" Pertanian dan lain-lain$

Strata Pela%anan esehatan Paripurna di SMP dan MTs 9 &

Memenuhi strata optimal

Ada ke(iatan Forkum? disko terarah dari 7Pendidik seba%a? 8onselor seba%a

umlah . %an( sudah dilatih G ;D

(41)

Strata Pembinaan "in(kun(an

Sekolah Sehat Paripurna di SMP @ MTs 9 ;D

 _{Memenuhi strata optimal}

 _{Ada menu (iCi seimban( di kantin dan petu(as kantin %( terlatih}  _{Ada air bersih %an( memenuhi s%arat kesehatan}

 _{Sampah lan(sun( dian(kut dan dibuan( di tempat pembuan(an}

sampah di luar sekolah? umum

 _{.atio 61 + sis>a ; + )D}

 _{Saluran pembuan(an air tertutup}

 _{.uan( kelas memenuhi s%arat kesehatan #entilasi dan}

pen5aha%aan 5ukup$

 _{Ada halaman? kebun sekolah dimanfaatkan? ditanami dan diberi}

label #untuk sarana bela/ar$ dan pen(elolaan hasil kebun

 _{.atio kepadatan sis>a ; + ;,  ;,: m)}

 _{Memiliki ruan( dan peralatan US %an( edial #Tempat tidur,}

timban(an BB, alat ukur TB, snellen 5hart, kotak P& dan obat-obatan, lemari obat, buku ru/ukan, MS, poster-poster, struktur or(anisasi, /ad>al piket, tempat 5u5i tan(an? >astapel, data an(ka Sis>a sakit, peralatan (i(i, unit (i(i, model or(an tubuh, ran(ka? torso'$  SM#$ M#$ dan SMK % Sama

(42)

Upa%a Penin(katan

ebu(aran asmani



Mela25ana2an 8en:i:i2an

4a53ani :en1an bai2



Me3bia5a2an ?Hi:u8

A2ti@ :i 5e26la7 3au8un

:i ru3a7

(43)

Hidup Aktif di Sekolah

a' erak rin(an?senam rin(an selama J menit, pa(i hari sebelum masuk

(44)

b' erak rin(an?senam rin(an di antara /am pela/aran'

 _{Untuk men(hilan(kan}

ke/enuhan dan

kepenatan selama )  & /am pela/aran

 _{2ilakukan di dekat}

ban(ku duduk masin(-masin( sis>a, (erakan dipandu oleh (uru

(45)

(46)

d' Men((erakkan sis>a dalam upa%a kebersihan lin(kun(an sekolah

(47)

;' epadatan ruan( kelas minimal ;,: m)?anak ' )' Tin(kat kebisin(an K < db &' Memiliki lapan(an?halaman?au la untuk pendidikan /asmani <' Memiliki lin(kun(an sekolah %an( bersih, rindan( dan n%aman' ' Memiliki sumber air

bersih %an( memadai #/arak sumber air

bersih dan septi5

;D indikator kun5i

sekolah sehat

(48)

=' entilasi kelas %an( memadai :' Pen5aha%aan kelas %an( memadai #teran($ L' Memiliki kantin sekolah %an( memenuhi s%arat kesehatan *' Memiliki kamar

mandi?61 %an( 5ukup /umlahn%a #memenuhi rasio km'>5 terhadap sis>a laki 9 ;+<D, dan perempuan ;+)$

;D'Menerapkan ka>asan tanpa rokok'

(49)

Perubahan Perilaku

Pro(ram US

harus dapat menimbulkan+

 _esadaran  _epedulian  _Tan((un(

/a>ab

 _Pemberda%aan

(50)

PERAN PRAMUKA DALAM KES MASYARAKAT YANG SEDANG BERPROSES MENUJU HIDUP SEHAT PERAN PRAMUKA KRIDA KELUARGA SEHAT KRIDA LINGKUNGAN SEHAT KRIDA PENANGG. PENYAKIT KRIDA OBAT KRIDA GII SKU & SKK SYARAT KE!A-KAPAN KHUSUS (SKK) KRIDA PHBS

(51)

PERAN GURU DALAM PHBS MASYARAKAT SEKOLAH SEHAT, DAN KELUARGA" MASYARAKAT DI LUAR SEKOLAH SEHAT PERAN MASYARAKAT SEKOLAH LINGKUNGAN SEHAT YANKES SEKOLAH PENDIDIKAN KESEHATAN GURU SEBAGAI PENDIDIK DAN PENGGERAK MASYARAKAT SEKOLAH TRIAS UKS