Analisis Pengaruh Faktor Kapasitas Kepemimpinan Self Leadership dan Adversity Quotient (AQ) Terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha Bandung).

(1)

iii Universitas Kristen Maranatha banyak mahasiswa yang memiliki IPK < 3.00. Berdasarkan data total mahasiswa aktif tahun ajaran 2011/2012 semester genap terdapat 47.319 % mahasiswa dengan IPK < 3.00 dan 15.142 % diantaranya adalah mahasiswa yang belum lulus dalam jangka waktu normal 4 tahun yang terdiri dari angkatan 2001 sampai 2007, tetapi belum diketahui faktor penyebab yang mempengaruhi IPK tersebut.

Untuk mencari faktor penyebab yang mempengaruhi pencapaian IPK tersebut, penelitian ini dilakukan dengan mengembangkan teori dari Paul G.Stoltz, PhD tentang Adversity Quotient dan Dr Stephen R. Covey tentang 3 kebiasaan kemandirian dalam Self Leadership. Variabel yang diteliti dari Adversity Quotient terdiri dari 4 dimensi yaitu control, origin & ownership, reach dan endurance. Variabel yang diteliti dari Self Leadership terdiri dari 5 dimensi yaitu proaktif, visi, misi, identifikasi peran diri dan manajemen waktu. Jumlah responden yang diteliti adalah mahasiswa TI UKM angkatan 2008, 2009 dan 2010 dengan jumlah sampel sebesar 68 orang.

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi IPK dari faktor Self Leadership & Adversity Quotient, mengetahui pengaruh Self Leadership dan Adversity Quotient terhadap IPK, mengidentifikasi Adversity Quotient & Self Leadership yang dimiliki oleh Mahasiswa/i TI UKM, dan dapat memberikan usulan kepada pihak manajemen untuk meningkatkan Self Leadership dan Adversity Quotient Mahasiswa/I TI UKM dalam upaya menjadi Center Of Exellent.

Pengolahan & analisis data yang digunakan adalah editing, scoring, kategorisasi, tabulating, uji asumsi klasik, dan regresi berganda.

(2)

vii Universitas Kristen Maranatha

ABSTRAK ... iii

KATA PENGANTAR DAN UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1-1 1.2 Identifikasi Masalah ... 1-2 1.3 Pembatasan Masalah ... 1-3 1.4 Perumusan Masalah... 1-3 1.5 Tujuan Penelitian... 1-3 1.6 Sistematika Penulisan ... 1-4

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Adversity Quotient... 2-1 2.1.1 Terminologi Pendaki Gunung ... 2-2 2.1.2 Dimensi – Dimensi CO2RE AQ ... 2-3 2.1.3 Hubungan AQ Dengan Sukses... 2-6 2.1.4Implementasi AQ ... 2-7 2.1.5 Adversity Response Profile (ARP) Quick Take ... 2-7 2.2 Kapasitas Kepemimpinan ... 2-8 2.2.1 Kepemimpinan Diri (Self Leadership) ... 2-9 2.3 Teknik Sampling ... 2-15

(3)

viii Universitas Kristen Maranatha 2.5.2 Reliabilitas Instrumen ... 2-21

2.6 Uji Asumsi Klasik……….. ... 2-23

2.7 Uji Regresi Berganda………. ... 2-26 2.7.1 Analisis Korelasi Ganda (R) ……… ... 2-26 2.7.2 Analisis Determinasi……….……… ... 2-27 2.7.3 Uji Koefisien Regresi Bersama-sama(Uji F)……….... ... 2-28 2.7.4 Uji Koefisien Regresi Bersama-sama(Uji t)………. ... 2-30 ... BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN

(4)

ix Universitas Kristen Maranatha 3.20 Usulan ... 3-28 3.21 Kesimpulan dan Saran ... 3-28

BAB 4 PENGUMPULAN DATA

4.1 Data Umum Perusahaan ... 4-1 4.1.1 Sejarah Berdiri UKM ... 4-1 4.1.2 Lambang UKM ... 4-3 4.1.3 Tri Dharma Perguruan Tinggi ... 4-4 4.1.4 Visi dan Misi UKM ... 4-4 4.1.5 Nilai Terminal UKM ... 4-5 4.1.6 Visi dan Misi Teknik Industri UKM ... 4-5 4.1.7 Struktur Organisasi Teknik Industri UKM ... 4-6 4.1.8 Tujuan Pendidikan ... 4-6 4.1.9 Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap Yang Dibutuhkan ... 4-7 4.2 Kuesioner Penelitian... 4-8 4.2.1 Kuesioner Mahasiswa ... 4-9 4.2.1.1 Hasil Kuesioner Bagian I ... 4-9 4.2.1.2 Hasil Kuesioner Bagian II ... 4-9

BAB 5 PENGOLAHAN DAN ANALISIS

(5)

x Universitas Kristen Maranatha 5.4Uji Asumsi Klasik ... 5-17

5.4.1 Uji Normal P-P Plot ... 5-18 5.4.2 Uji Normalitas Data dengan Kolmogorov Smirnov ... 5-19 5.4.3 Analisis Uji Normal ... 5-19 5.4.4 Uji Multikolenieritas... 5-20 5.4.5 Analisis Uji Multikolenieritas ... 5-20 5.4.6 Uji Heteroskedastisitas... 5-20 5.4.7 Analisis Uji Heteroskedastisitas ... 5-21 5.4.8 Uji Autokorelasi ... 5-21 5.4.9 Analisis Uji Autokorelasi ... 5-21 5.5 Uji Regresi Berganda ... 5-22 5.6 Hasil Out Put SPSS ... 5-25 5.6.1 Descriptive Statics ... 5-25 5.6.2 Penguraian ... 5-25 5.6.3 Korelasi ... 530 5.6.4 Analisis ... 5-31 5.6.5 Uji F Pada Analisis Regresi ... 5-33 5.6.5.1 Variables Entered/Removed ... 5-33

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

(6)

(7)

(8)

xiii Universitas Kristen Maranatha 5.15 Rangkuman Nilai IPK ... 5-24 5.16 Skala Rata-rata Dimensi ... 5-26 5.17 Rangkuman rata-rata dimensi Identifikasi Peran Diri ... 5-28

(9)

xiv Universitas Kristen Maranatha

Gambar Judul Halaman

2.1 Peramal Global Tentang Kesuksesan ... 2-2 2.2 Terminologi Pendaki Gunung ... 2-3 2.3 Kuadran Waktu ... 2-14 3.1 Flow Chart Metodologi Penelitian ... 3-1 3.2 Model Penelitian ... 3-6 3.3 Wilayah Kritis ... 3-23 3.4 Wilayah Kritis ... 3-27 4.1 Nilai Terminal Kristiani UKM ... 4-5 4.2 Struktur Organisasi TI UKM ... 4-6 5.1 Output Uji Validitas SPSS Adversity Quotient (X1) Yang Pertama ... 5-3 5.2 Output Uji Validitas SPSS Adversity Quotient (X1) Yang Ke-2 ... 5-4 5.3 Output Uji Validitas SPSS Self Leadership (X2) Yang Pertama ... 5-5 5.4 Output Uji Validitas SPSS Self Leadership (X2) Yang Ke-2 ... 5-7 5.5 Uji Reliabilitas SPSS Variabel Adversity Quotient (X1) ... 5-9 5.6 Grafik IPK Sampel Mahasiswa TI UKM ... 5-11 5.7 Pie Chart IPK Sampel Mahasiswa TI UKM... 5-12 5.8 Uji Normal P-P Plot Of Regression Standardized Residual ... 5-18 5.9 Histogram Uji Normal P-P Plot Of Regression Standardized Residual ... 5-18 5.10 Uji Normal Kolmogorov Smirnov... 5-19 5.11 Uji Multikolenieritas ... 5-20

5.12 Uji Heteroskedastisitas ………...5-21

5.13 Uji Autokorelasi ……… ... 5-21

5.14 Descriptive Statics………. 5 -25

(10)

(11)

xvi Universitas Kristen Maranatha

Lampiran Judul Halaman

Lampiran 1

Skor Variabel X1 ... L-1 Skor Variabel X2 ... L-4 Tabulasi Hasil Kuesioner AQ ... L-7 Tabulasi Hasil Kuesioner SL ... L-11 Kategorisasi Hasil Kuesioner AQ ... L-20 Rangkuman Rata-rata Dimensi Contol & O2 ... L-23 Rangkuman Rata-rata Dimensi Reach& Endurance ... L-24 Rangkuman Rata-rata Dimensi Proaktif & Visi ... L-25 Rangkuman Rata-rata Dimensi Misi & Identifikasi Peran Diri ... L-26 Rangkuman Rata-rata Dimensi Manajemen Waktu ... L-27 Validitas AQ ... L-28 Validitas SL ... L-29 R Product Moment ... L-33 Jumlah Mahasiswa... L-34

Lampiran 2

(12)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Skor Variabel X1

No Nomor Butir Soal Adversity Quotient X1

1 2 3 4 5 6 7 8

1 4 3 5 2 4 3 4 3 28

2 5 2 3 4 4 3 3 1 25

3 3 2 5 5 4 5 4 4 32

4 2 1 5 5 3 3 4 2 25

5 4 2 1 1 3 3 3 2 19

6 5 4 4 4 5 1 2 1 26

7 4 4 5 3 4 5 3 3 31

8 4 3 5 4 3 3 4 2 28

9 3 2 5 5 4 4 5 4 32

10 4 4 5 5 5 4 4 3 34

11 4 3 4 4 2 2 3 2 24

12 2 3 5 5 5 4 4 4 32

13 4 3 5 4 5 5 3 2 31

14 4 4 5 5 4 4 3 4 33

15 2 2 4 4 2 4 4 2 24

16 4 2 5 4 4 5 4 4 32

17 2 2 5 3 5 4 5 4 30

18 5 1 5 3 4 2 3 3 26

19 4 3 4 4 4 3 3 4 29

(13)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Skor Variabel X1 ( Lanjutan )

(14)

1 2 3 4 5 6 7 8

51 5 4 5 5 4 4 3 5 35

52 3 3 5 4 4 3 4 3 29

53 3 3 4 4 3 3 3 5 28

54 5 1 5 5 5 4 5 5 35

55 3 4 4 5 4 5 3 4 32

56 2 1 5 4 3 4 4 1 24

57 3 4 4 4 3 3 4 3 28

58 4 3 5 3 4 5 4 4 32

59 5 2 5 4 5 4 5 3 33

60 2 2 4 5 3 3 4 2 25

61 2 2 4 4 1 1 2 2 18

62 4 2 5 5 5 4 5 5 35

63 5 4 5 4 4 4 3 3 32

64 4 3 2 3 3 2 4 3 24

65 4 3 3 4 4 3 3 4 28

66 5 4 3 2 3 3 4 3 27

67 4 2 5 5 5 5 3 5 34

(15)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Skor Variabel X2

No Nomor Butir Soal Self Leadership X2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1 2 2 3 4 4 3 2 4 3 4 4 4 4 2 2 2 3 4 3 59

2 2 2 4 3 5 5 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 5 3 64

3 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 3 2 3 4 4 4 76

4 3 2 4 3 5 5 5 5 4 4 2 3 4 3 3 2 3 4 3 67

5 2 2 2 2 4 5 5 2 5 5 2 3 4 1 2 1 2 4 2 55

6 1 4 3 3 5 5 4 3 3 3 3 4 4 2 3 1 4 5 4 64

7 3 3 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 3 2 2 2 4 5 75

8 2 4 3 4 2 3 4 2 4 2 2 4 3 4 3 2 3 4 4 59

9 2 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 2 2 3 4 3 75

10 4 2 4 4 4 4 4 3 5 4 3 3 2 2 2 2 5 3 3 63

11 3 3 3 3 5 5 4 4 5 4 4 3 4 3 3 1 1 4 4 66

12 3 4 3 3 5 3 4 3 4 4 4 4 4 3 2 1 2 3 3 62

13 2 5 3 4 5 5 5 5 5 5 3 1 4 1 1 1 5 2 5 67

14 3 3 4 4 5 5 5 4 4 4 4 3 4 2 3 2 4 3 3 69

15 2 4 4 3 5 4 5 4 4 3 4 4 4 2 2 1 3 4 1 63

16 4 3 4 4 5 5 4 4 2 4 4 3 4 3 2 2 3 4 3 67

17 2 3 4 2 5 4 5 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 68

18 2 3 2 4 5 5 5 3 4 3 4 4 4 1 1 1 1 4 3 59

19 3 4 4 3 5 5 4 4 5 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 72

(16)

(17)

No Nomor Butir Soal Self Leadership X2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Total

51 3 3 4 4 3 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 77

52 3 3 3 4 5 5 4 3 4 4 3 3 4 3 3 1 3 4 3 65

53 3 3 2 3 4 4 4 3 4 4 5 3 3 4 4 5 5 3 2 68

54 2 2 4 2 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 2 2 2 2 2 67

55 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 2 3 4 3 67

56 3 5 4 4 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 3 2 4 4 5 79

57 2 2 2 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 4 4 3 60

58 3 4 3 4 5 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 2 3 4 3 66

59 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 3 3 4 5 5 85

60 3 3 4 4 5 4 5 4 4 3 4 4 4 3 4 4 2 4 3 71

61 2 3 4 4 5 1 5 5 5 3 1 5 5 5 1 1 1 3 1 60

62 2 2 5 4 5 5 5 4 4 3 3 5 5 2 3 1 5 3 1 67

63 2 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 3 4 5 5 84

64 1 2 3 3 5 5 4 4 3 4 4 3 4 3 3 2 4 5 3 65

65 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 60

66 3 2 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 3 3 3 4 4 4 75

67 3 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 4 5 4 84

(18)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Tabulasi hasil kuesioner item pertanyaan no 1( Adversity Quotient )

1

Anda mengalami penurunan IPK. _Frekuensi

Jawaban %

Seberapa besar anda merasa dapat mengendalikan terjadinya situasi seperti ini ?

Tabulasi hasil kuesioner item pertanyaan no 2 ( Adversity Quotient )

2

Tugas besar kuliah yang sudah anda selesaikan , ditolak karena

melewati batas waktu pengumpulan. Frekuensi

Jawaban %

(19)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Tabulasi hasil kuesioner item pertanyaan no 3 ( Adversity Quotient )

3

Anda mendapatkan nilai ujian yang paling rendah.

Frekuensi

Jawaban %

Seberapa jauh Anda merasa bertanggung jawab untuk menangani situasi ini?

4

Tugas besar yang diberikan dosen mendapatkan penolakan saat

pengumpulan Frekuensi

Jawaban %

(20)

5

Tugas besar Kuliah yang sudah anda selesaikan mendapatkan

kritikan. Frekuensi

Jawaban %

Alasan saya dikritik adalah sesuatu yang :

Berkaitan dengan semua aspek kehidupan saya

6

Teman satu kelompok kuliah anda tidak merespon dengan baik

terhadap ide-ide Anda. Frekuensi

Jawaban %

Alasan mereka tidak menanggapi dengan baik adalah sesuatu yang :

(21)

7

Anda tidak membantu patner satu kelompok anda yang

membutuhkan bantuan Anda. _Frekuensi

Jawaban %

Alasan penyebab terbesar saya tidak membantu adalah ………….….

Dan hal tersebut merupakan sesuatu yang :

Akan selalu terjadi

8

Anda tidak dapat mengambil liburan akhir semester yang anda

butuhkan. _Frekuensi

Jawaban %

Alasan penyebab saya tidak dapat mengambil liburan adalah

………. Dan hal tersebut merupakan sesuatu yang :

(22)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Tabulasi hasil kuesioner item pertanyaan no 1 ( Self Leadership )

1

Tingkat keinisiatifan anda dalam mencari tambahan bahan kuliah jika dosen hanya memberikan bahan diktat dalam suatu mata kuliah

Frekuensi

Tabulasi hasil kuesioner item pertanyaan no 2 ( Self Leadership )

2

Tingkat keaktifan anda bertanya di kelas jika tidak memahami suatu materi yang disampaikan oleh dosen

(23)

3

Tingkat tanggung jawab anda sebagai mahasiswa untuk selalu belajar dengan serius

4

Tingkat kefokusan anda pada saat dosen menerangkan materi kuliah Frekuensi

(24)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Tabel 19

5

Tingkat harapan anda dimasa depan (visi) untuk mencapai IPK minimal 3.0

6

(25)

7

Tingkat harapan anda dimasa depan untuk (visi) mendapatkan hasil nilai ujian minimal B

8

Tingkat harapan anda dimasa depan (visi) untuk disiplin dalam belajar Frekuensi

(26)

9

Tingkat keberhasilan anda dalam mencapai IPK sesuai harapan Frekuensi

Jawaban %

10

(27)

11

Tingkat pemahaman anda akan peran sebagai Mahasiswa dalam belajar

12

Tingkat pelaksanaan peran anda sebagai mahasiswa dalam belajar Frekuensi

(28)

13

Tingkat pelaksanaan peran anda sebagai anak yang bertanggung jawab Frekuensi

Jawaban %

14

Tingkat kemampuan penyediaan waktu untuk mempelajari kembali mata kuliah yang sudah diajarkan di kelas setelah perkuliahan selesai

(29)

15

Tingkat kemampuan anda mempersiapkan diri dalam mempelajari suatu mata kuliah sebelum memulai perkuliahan

Frekuensi

16

(30)

17

Tingkat kemampuan anda untuk menyisihkan waktu bermain Frekuensi

Jawaban %

18

(31)

19

Tingkat kemampuan anda untuk membagi waktu untuk ekstrakurikuler / organisasi kampus tanpa mengganggu waktu belajar

Frekuensi

(32)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha No Score X1 Kategorisasi Individu

(33)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Tabel Lanjutan

No Score X1 Kategorisasi Individu

51 35 High AQ

52 29

Moderate AQ

53 28

54 35 High AQ

55 32

Moderate AQ

56 24

57 28

58 32

59 33 High AQ

60 25 Moderate AQ

61 18 Low AQ

62 35 High AQ

63 32

Moderate AQ

64 24

65 28

66 27

67 34 High AQ

(34)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Dimensi Origin dan Ownership ( AQ ) No

Responden

(35)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha

Responden 7 8 Jumlah X (E)

(36)

(37)

Responden 11 12 13 Jumlah X (IPD)

(38)

(39)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Berdasarkan Item Butir Pertanyaan.

Gambar 1

(40)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha b. Uji Validitas pada Variabel Self Leadership (X2) menggunakan SPSS

(41)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Gambar 2

(42)

(43)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Gambar 2

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Responden Yang Terhormat,

Saya mahasiswa Jurusan Teknik Industri –Universitas Kristen Maranatha Bandung (TI – UKM ), saat ini sedang mengadakan penelitian Tugas Akhir dengan menyebarkan kuesioner untuk memperoleh data dengan topik Adversity Quotient dan Self Leadership Mahasiswa/i TI - UKM . Saya sangat mengharapkan bantuan dan kesediaan saudara/i untuk mengisi kuesioner penelitian ini. Atas kesediaannya, saya ucapkan banyak terimakasih.

Hormat Saya

Jawablah 8 pertanyaan dibawah ini dengan cara sebagai berikut :

1. Bayangkanlah peristiwanya seolah-olah sedang terjadi, meskipun tampak tidak realistis. 2. Lingkari salah satu angka diantara angka 1, 2, 3, 4, 5 untuk tiap pertanyaan yang

merupakan jawaban anda, dimana :

1 = Pernyataan sisi kiri adalah benar sepenuhnya

2 = Pernyataan sisi kiri adalah benar tetapi tidak sepenuhnya 3 = Pernyataan sisi kiri dan kananadalah seimbang

4 = Pernyataan sisi kanan adalah benar tetapi tidak sepenuhnya 5 = Pernyataan sisi kanan adalah benar sepenuhnya

3. Untuk pertanyaan yang mengandung tanda “………..” menunjukkan bahwa anda harus mengisi essai dengan jawaban anda masing-masing.

(49)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha 1 Seberapa besar anda merasa dapat mengendalikan terjadinya situasi seperti ini ?

Tidak bisa saya kendalikan sepenuhnya 1 2 3 4 5 Bisa saya kendalikan sepenuhnya

2

Tidak bisa saya kendalikan sepenuhnya 1 2 3 4 5 Bisa saya kendalikan sepenuhnya Seberapa besar Anda merasa dapat mengendalikan perasaan anda dalam terjadinya situasi ini? Tugas besar kuliah yang sudah anda selesaikan , ditolak karena melewati batas waktu pengumpulan.

3

Anda mendapatkan nilai ujian yang paling rendah.

Bukan tanggung jawab saya sama sekali

Bukan tanggung jawab saya sama sekali 1 2 3 4 5 Tanggung jawab saya sepenuhnya 1 2 3 4 5 Tanggung jawab saya sepenuhnya

4

Tugas besar yang diberikan dosen mendapatkan penolakan saat pengumpulan

Alasan saya dikritik adalah sesuatu yang :

5

Tugas besar Kuliah yang sudah anda selesaikan mendapatkan kritikan.

Berkaitan dengan semua aspek

kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan situasi ini saja

6

Teman satu kelompok kuliah anda tidak merespon dengan baik terhadap ide-ide Anda.

Alasan mereka tidak menanggapi dengan baik adalah sesuatu yang : Berkaitan dengan semua aspek

kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan situasi ini saja

Anda tidak dapat mengambil liburan akhir semester yang anda butuhkan.

Alasan penyebab saya tidak dapat mengambil liburan adalah ………. Dan hal tersebut merupakan

sesuatu yang :

Anda tidak membantu patner satu kelompok anda yang membutuhkan bantuan Anda.

Akan selalu terjadi 1 2 3 4 5 Tidak akan pernah terjadi lagi

8

Akan selalu terjadi 1 2 3 4 5 Tidak akan pernah terjadi lagi

Alasan penyebab terbesar saya tidak membantu adalah ………….…. Dan hal tersebut merupakan sesuatu

yang :

(50)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Bagian II

Jawablah 19 pertanyaan berikut dengan cara sebagai berikut :

 Lingkarilah salah satu angka diantara angka 1, 2, 4, 5 yang merupakan jawaban anda, dimana :

1 = Sangat Rendah . 2 = Rendah. 3 = Sedang. 4 = Tinggi. 5 = Sangat Tinggi.

Sangat Rendah 1 2 3 4 5

Tingkat keinisiatifan anda dalam mencari tambahan bahan kuliah jika dosen hanya memberikan bahan diktat dalam suatu mata kuliah

1

Sangat Tinggi

2

Tingkat keaktifan anda bertanya di kelas jika tidak memahami suatu materi yang disampaikan oleh dosen

Sangat Tinggi

3 Tingkat tanggung jawab anda sebagai mahasiswa untuk selalu belajar dengan serius Sangat Tinggi

4 Tingkat kefokusan anda pada saat dosen menerangkan materi kuliah

Sangat Tinggi

Tingkat harapan anda dimasa depan (visi) untuk mencapai IPK minimal 3.0 5

Sangat Tinggi

Tingkat harapan anda dimasa depan (visi) untuk lulus Kuliah maksimal 4 tahun Sangat Tinggi 6

Tingkat harapan anda dimasa depan untuk (visi) mendapatkan hasil nilai ujian minimal B

7

Sangat Tinggi

Sangat Rendah 1 2 3 4 5 Sangat Tinggi

Tingkat harapan anda dimasa depan (visi) untuk disiplin dalam belajar 8

(51)

10

11 Tingkat pemahaman anda akan peran sebagai Mahasiswa dalam belajar Sangat Tinggi

12

Sangat Tinggi Tingkat pelaksanaan peran anda sebagai mahasiswa dalam belajar

13 Tingkat pelaksanaan peran anda sebagai anak yang bertanggung jawab Sangat Tinggi

Tingkat kemampuan penyediaan waktu untuk mempelajari kembali mata kuliah yang sudah diajarkan di kelas setelah perkuliahan selesai

14

Sangat Tinggi

Tingkat kemampuan anda mempersiapkan diri dalam mempelajari suatu mata kuliah sebelum memulai perkuliahan

15

Tingkat kemampuan anda menyisihkan waktu untuk belajar minimal 3 jam dalam sehari

16

Tingkat kemampuan anda untuk menyisihkan waktu bermain

Sangat Tinggi 17

Tingkat kemampuan anda dalam mempersiapkan diri menghadapi UTS/UAS dengan baik

18

Tingkat kemampuan anda untuk membagi waktu untuk ekstrakurikuler / organisasi kampus tanpa mengganggu waktu belajar

19

(52)

xviii Universitas Kristen Maranatha

Nama : Vivi Yosova Br Tarigan

NRP : 0823082

Judul Tugas Akhir : “Analisis Pengaruh Faktor Kapasitas Kepemimpinan Self Leadership (SL) dan Adversity Quotient (AQ) Terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha Bandung ”

Dosen Penguji : 1. Yulianti, ST., MT. 2. Arif Suryadi, ST., MT. 3. Indah Victoria, ST., MT. Komentar-Komentar Dosen Penguji :

1. Cek pengetikan yang salah.

2. Usulan konkrit untuk meningkatkan control dan identifikasi peran diri yang berasal dari internal mahasiswa.

3. Tuliskan referensi bab 2 hal 2-1 sd 2-8.

4. Jawaban disesuaikan dengan pertanyaan perumusan masalah 5. Pada bagian Pendahuluan, tiadakan kata tidak berdistribusi normal. 6. Teknik sampling perbaiki dengan Kuota + Insidental

(53)

xix Universitas Kristen Maranatha

Nama : Vivi Yosova Br Tarigan

Alamat di Bandung : Jl. Terusan Cibogo Atas No.12 RT 05 / RW 04 Sukawarna , Sukajadi Pasteur, Bandung 40164

Alamat Asal : Lk. V. Gg Sandimin No.59 Desa Deli Tua Barat, Kec. Delitua Kab. Deliserdang. Sumut (20355)

No. Telp Bandung : -

No. Telp Asal : (061) 7033129 No. Handphone : 0838-206-371-95 Alamat e-mail : viviyosova@ymail.com

(email alternative : sukacita_pipi@yahoo.com) Pendidikan : SMA Karya Pembangunan Delitua

S1 Teknik Industri Universitas KristenMaranatha Nilai Tugas Akhir : A

(54)

1-1 Universitas Kristen Maranatha

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha merupakan jurusan yang memiliki Visi untuk menjadi Center of Excellence dalam keilmuan dan pendidikan di bidang Teknik Industri dengan memegang teguh profesionalisme dan nilai-nilai Kristiani. Visi tersebut didampingi dengan misi yaitu mendidik sarjana teknik industri yang professional dan handal, mengembangkan keilmuan di bidang teknik industri dan memanfaatkan keilmuan di bidang teknik industri untuk menciptakan nilai tambah bagi masyarakat.

Berdasarkan visi teknik industri Maranatha untuk menjadi Center Of Excellence tentu sudah sewajarnya mahasiswa yang didalamnya mampu menjadi Center Of Excellence, namun masih belum diketahui dengan jelas apakah mahasiswa/i teknik industri Maranatha sudah menjadi Center Of Excellence.

Berdasarkan data yang diperoleh dari jurusan Teknik Industri pada tahun ajaran 2011/2012 semester genap terdapat 150 orang mahasiswa yang memiliki IPK < 3.00 dari total keseluruhan mahasiswa aktif sejumlah 317 mahasiswa, yang berarti terdapat 47.319 % mahasiswa memiliki IPK < 3.00 dan 48 orang diantaranya adalah mahasiswa angkatan 2001 sampai 2007, hal ini menunjukkan bahwa terdapat 15.142 % mahasiswa yang belum menyelesaikan studinya dalam jangka waktu normal 4 tahun.

Data tersebut menunjukkan bahwa masih banyak mahasiswa yang belum mampu mencapai IPK ≥ 3.00. Selisih antara mahasiswa dengan IPK < 3.00 dan dengan IPK ≥ 3.00 hanya sebesar 5.363% menunjukkan angka yang kecil. Namun yang menjadi masalah adalah masih belum diketahui dengan pasti faktor apa yang menyebabkan terjadinya fenomena tersebut di TI UKM, sehingga perlu dilakukan upaya untuk mengidentifikasi faktor yang dapat mempengaruhi pencapaian IPK, dan mengidenfitikasi pengaruh dari faktor tersebut terhadap IPK.

(55)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha pendidikan dan hidup terutama ditentukan oleh Adversity Quotient (AQ). Menurut Dr. Stephen R.Covey (2009) menjelaskan bahwa dalam seting sekolah dan melatih anak untuk menjadi pemimpin yang baik bagi dirinya terbukti dapat meningkatkan tidak hanya prestasi siswa tetapi juga tercapainya keinginan orang tua ataupun sekolah dalam hal pendidikan.

Untuk itu perlu disadari betul bahwa pentingnya pengembangan Kepemimpinan Diri ( Self Leadership ) dan Adversity Quotient terhadap Mahasiswa/I TI UKM untuk dapat mendukung tercapainya Visi untuk menjadi Center Of Excellence, tetapi masih belum diketahui dengan pasti apakah memang benar ada pengaruh dari SL dan AQ untuk menjadi Center Of Excellence yang diukur melalui IPK, berangkat dari hal tersebut penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap IPK Mahasiswa/I TI, sehingga dapat diketahui apakah ada pengaruh dari faktor Kapasitas Kepemimpinan (SL) dan AQ terhadap Indeks Prestasi Kumulatif TI UKM.

1.2 Identifikasi Masalah

Pada latar belakang masalah, dikemukakan bahwa masih banyak mahasiswa yang sulit mencapai IPK ≥ 3.00 dan juga belum diketahui dengan pasti faktor penyebab yang mempengaruhi pencapaian IPK. Penyebab hal itu dapat diidentifikasi dari :

a. Mahasiswa TI sulit mencapai IPK ≥ 3,0 mungkin disebabkan oleh faktor lingkungan, Motivasi, Inteligent Quotient, Emotional Quotient, Spiritual Quotient, Phisic Quotient, Adversity Quotient , Kapasitas Kepemimpinan baik Self Leadership maupun Public Leadership , dll.

(56)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha dalam pendidikannya, oleh sebab itu perlu dilakukan penelitian terhadap kedua faktor tersebut.

1.3 Pembatasan Masalah

Pembatasan masalah yang digunakan dalam penulisan tugas akhir ini bertujuan agar penelitian lebih jelas dan terarah disamping keterbatasan waktu, biaya dan tenaga. Adapun pembatasan masalah yang dilakukan antara lain:

a. Faktor penyebab yang tidak diteliti adalah Inteligent Quotient, Emotional Quotient, Spiritual Quotient, Phisic Quotient, tetapi hanya Faktor Self Leadership dan Adversity Quotient.

b. Tidak meneliti objek selain mahasiswa/i TI UKM yang berstatus aktif dan sudah memiliki IPK semester.

c. Sampel yang diteliti difokuskan pada mahasiswa/i TI UKM angkatan 2008, 2009 dan 2010.

1.4 Perumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka penulis merumuskan beberapa masalah yang akan diteliti dan dibahas, antara lain :

1. Faktor dimensi apakah yang mempengaruhi pencapaian IPK mahasiswa/i TI UKM dari Adversity Quotient dan Self Leadership?

2. Bagaimanakah pengaruh faktor dimensi yang berpengaruh tersebut dari Self Leadership dan Adversity Quotient terhadap IPK yang dimiliki oleh mahasiswa/i TI UKM?

3. Bagaimanakah kemampuan Self Leadership mahasiswa/i TI UKM ? 4. Bagaimanakah Adversity Quotient mahasiswa/i TI UKM ?

(57)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha 1.5 Tujuan Penelitian

Sejalan dengan perumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengetahui faktor yang mempengaruhi IPK Mahasiswa TI UKM dari Self

Leadership dengan Adversity Quotient .

2. Mengetahui pengaruh faktor dimensi yang berpengaruh tersebut dari Self Leadership dan Adversity Quotient terhadap IPK Mahasiswa TI UKM. 3. Mengidentifikasi Self Leadership yang dimiliki oleh Mahasiswa/I TI UKM

pada saat ini.

4. Mengidentifikasi Adversity Quotient yang dimiliki oleh Mahasiswa/I TI UKM pada saat ini

5. Dapat memberikan usulan kepada pihak manajemen untuk meningkatkan Self Leadership dan Adversity Quotient Mahasiswa/I TI UKM dalam upaya menjadi Center Of Exellent.

1.6 Sistematika Penulisan

Untuk mempermudah dalam melakukan penganalisaan, maka penulisan tugas akhir ini dilakukan dengan sistematika sebagai berikut:

BAB 1 PENDAHULUAN

Bab ini berisi latar belakang masalah penulisan Tugas Akhir, identifikasi masalah, perumusan masalah, pembatasan masalah yang digunakan dalam pemecahan masalah, tujuan penelitian, serta sistematika penulisan yang digunakan dalam laporan Tugas Akhir.

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

Bab ini berisi teori serta konsep yang digunakan penulis sebagai bahan dasar penelitian. Selain itu pada bab ini juga berisi teori mengenai metode pengumpulan, pengolahan dan analisis data yang digunakan dalam penelitian.

BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN

(58)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha Pada bab ini berisi data umum perusahaan yang diteliti, struktur organisasi, dan data-data yang diperoleh dalam penelitian.

BAB 5 PENGOLAHAN DATA DAN ANALISIS

Pada bab ini berisi pengolahan terhadap data yang diperoleh dalam penelitian dengan menggunakan metode-metode. Selain itu pada bab ini juga berisi analisa terhadap hasil pengolahan data dan analisis untuk menjawab tujuan penelitian. BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

(59)

6-1 Universitas Kristen Maranatha

BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

6.1.Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan sesuai dengan tujuan penelitian bahwa :

1. Faktor yang mempengaruhi pencapaian IPK Mahasiswa/I TI UKM dari Self Leadership dengan Adversity Quotient adalah sebagai berikut :

● Control dari dimensi Adversity Quotient

● Idenfitikasi Peran Diri dari dimensi Self Leadership

2. Pengaruh faktor dimensi yang berpengaruh tersebut dari Self Leadership dan Adversity Qoutient yang dimiliki oleh Mahasiswa/I TI UKM terhadap IPK adalah sebagai berikut :

● Terdapat korelasi yang sedang atau cukup dengan R sebesar 0.429 ● 18.4% seluruh variasi total Y dapat diterangkan dari model

● 81.6% diterangkan faktor-faktor lain yang tidak diperhitungkan kedalam model.

● Control dan Identifikasi Peran Diri memiliki hubungan positif dengan respon IPK , semakin tinggi nilai Control dan Identifikasi Peran Diri maka pengaruhnya akan menyebabkan nilai IPK semakin tinggi dan sebaliknya.

3. Kemampuan Self Leadership Mahasiswa/I TI UKM adalah: a. Berdasarkan Nilai Self Leadership (gabungan seluruh dimensi)

● Memiliki Kemampuan Self Leadership yang cukup baik dengan nilai rata-rata Self Leadership sebesar 3.745

b. Berdasarkan faktor dimensi yang berpengaruh dari Self Leadership ● Cukup baik untuk nilai rata –rata tingkat pemahaman akan peran sebagai

mahasiswa dalam belajar adalah 3.8824

(60)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha ● Baik untuk nila rata –rata tingkat pelaksanaan peran sebagai anak yang

bertanggung jawab sebesar 4.015

4. Deskripsi Adversity Quotient Mahasiswa/I TI UKM adalah : a. Berdasarkan Terminologi Pendaki Gunung :

- 56 orang tergolong Campers dengan prosentase 82.35 %, - 11 orang tergolong Climbers dengan prosentase 16.18 % - 1 orang tergolong Quitter dengan prosentase 1.47 %.

b. Berdasarkan Nilai Adversity Quotient (gabungan seluruh dimensi) Memiliki kemampuan Adversity Quotient yang cukup baik dengan nilai

rata-rata sebesar 3.711

c. Berdasarkan Nilai dimensi yang berpengaruh dari Adversity Quotient : ● Kemampuan control adalah cukup baik dengan nilai rata-rata control

sebesar 3.706

5. Usulan yang dapat diberikan untuk meningkatkan Self Leadership dan Adversity Qoutient mahasiswa UKM

a. Usulan Meningkatkan Self Leadership melalui Identifikasi Peran Diri - Memberikan pemahaman tentang ciri-ciri & menerapkan ciri-ciri Self

Leadership yang baik

- Memberikan pemahaman peran serta melaksanakan peran sebagai mahasiswa dalam belajar dan melaksanakannya sebagai pribadi yang bertanggung-jawab.

- Pelatihan cara mengidentifikasi peran diri secara sistematis dengan bantuan memo dalam Perkuliahan Leadership

b. Usulan Meningkatkan Adversity Quotient melalui Control - Membentuk Pola Pikir :

(61)

Laporan Tugas Akhir Universitas Kristen Maranatha ● Treatment melalui Jargon atau pemberian Motivasi dalam modul W2M,

Interface Teknik Industri dan perkuliahan MK Leadership

● Tes kemampuan AQ dan kemampuan mendaki menggunakan Adversity Response Profile (ARP) Quick TakeTM kemudian mengevaluasi diri dan membuat komitmen untuk meningkatkan kemampuan AQ kemudian setiap mahasiswa berbicara didepan kelas satu-persatu (sharing) untuk membagikan hasil tes AQ dan komitmen diri yang telah dibuat.

- Membuat dan melaksanaan Perencanaan IPK

6.2 Saran

6.2.1 Saran Untuk Penelitian Lebih Lanjut

● Penelitian lebih lanjut sebaiknya dilakukan dengan jumlah sampel yang lebih banyak untuk mendapatkan hasil yang lebih representative dari populasi.

● Pihak manajemen mengadakan penelitian lebih lanjut untuk mencari faktor predictor lain yang mempengaruhi IPK selain Self Leadership dan Adversity Quotient .

(62)

xvii Universitas Kristen Maranatha 1. Getut Pramesti.; “SPSS 15.0 Dalam Model Linier Statistika ”, PT. Elexmedia

Komputindo, Jakarta, 2007.

2. Michael Gray “ Ringkasan Padat The Seven Habits of Highly Effective People,

Stephen R Covey”,http://www.profitadvisors.com/7-habits-summary-Vind1.pdf

3. Muis, Rudijanto, ST.,MT.; “Diktat Kuliah Analisis Data Statistik”, Fakultas Teknik -UKM, Bandung, 2004.

4. Paul G.Stoltz,Phd.; “Adversity Quotient Mengubah Hambatan Menjadi Peluang” PT Grasindo, Jakarta, 2002

5. Prof. Dr. Sugiyono.; “Metode Penelitian Administrasi” Alfabeta, Bandung, 2007 6. Semuil Tijiharjadi,ST, MM, MT, dkk. ; “To Be A great Leader” Bandung, 2007. 7. Stephen R. Covey.; “The Leader In Me:Kisah Sukses Sekolah Dan Pendidik

Menggali Potensi Terbesar Setiap Anak” PT. Gramedia, Jakarta, 2009

8. Stephen R. Covey.; “The Seven Habits of Highly Effective People” Wikipedia, 2012

9. Tim Penyusun Kamus.; “Kamus Besar Bahasa Indonesia”, Edisi 3, Departemen Pendidikan Nasional ; Balai Pustaka, Jakarta 2005.

10. Tim Penyusun Panduan Teknik Industri.; “Buku Panduan Teknik Industri”, Fakultas Teknik UKM, Bandung, 2008

11. Tim Penyusun Sejarah UKM.; “Sejarah Berdirinya Maranatha : Suatu