SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

(1)

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Nama Sekolah

: SMPN 3 Rambang Dangku

Kelas

: VII

Semester

: I dan II

Sub Tugas Perkembangan : 1. Mencapai Perkembangan diri

sebagai remaja yang beriman dan

tertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Bidang Bimbinga

n

Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kela_s LayananKegiatan1) _PendukungKegiatan 2)

1. Mamahami secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya

Macam-macam kaidah ajaran agama

VII 2. Meyakini kaidah-kaidah ajaran

agama yang dianutnya

Pokok-pokok keyakinan ajaran agama yang dianutnya

3. Menjalankan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya

Praktik menjalankan ajaran agama

Bimbingan SOSIAL

1. Memahami pentingnya

hubungan sosial sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama

Contoh-contoh hubungan sosial menurut ajaran agama

VII a dengan

guru Agama 2. Menjalankan hubungan sosial

berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianut

Praktik hubungan sosial berdasarkan ajaran agama

dang Bimbinga

n Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi

Kela s

Kegiatan Layanan1)

(2)

Bimbingan BELAJAR

1. Mamahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar

Contoh-contoh kegiatan belajar menurut ajaran agama

VII VII

INFO PBLJ BIKP KOKP

HPDT

Semua tahap penilaian

Bekerja sama dengan

guru Agama 2. Mewujudkan kegaitan belajar

sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama

Praktik kegiatan belajar menurut ajaran agama

Bimbingan KARIR

1. Memahami pentingya kaidah-kaidah agama dalam

pengembangan karir

Contoh-contoh pengembangan menurut

ajaran agama VII INFO PBLJ

HPDT

Semua tahapan penilaian

Bekerjasam a dengan guru agama 2. Menjalankan kaidah-kaidah

agama dalam pengarahan diri untuk pengembangan karir

Praktik kegiatan bekerja yang mengarah pengembangan karir menurut ajaran agama

VII BIKP

(3)

Sub Tugas Perkembangan : 2. Mempersiapkan diri, menerima, dan berkikap

positif serta dinamis terhadapa perubahan fisik dan

psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan

yang sehat

n

1. Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

Fakta perubahan fisik dan psikis remaja

VII Semua jenis_layanan kegiatanSemua pendukung 2. Menerima perubahan fisik dan

psikis yang terjadi pada diri sendiri

Contoh-contoh sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan psikis

3. Memahami pola hidup sehat a. Konsep pola hidup sehat

b. Contoh-contoh pola hidup sehat

4. Menjalankan pola hidup sehat a. Cara-cara upaya mengembangkan

kondisi hidup sehat

b. Praktik cara-cara mengupayakan pengembangan kondisi hidup sehat

Bimbingan SOSIAL

1. Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial

a. Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial b. Pengembangan pengaruh positif dan

menghindari pengaruh negatif perubahan fisik dan psikis terhadapa hubungan sosial

VII Semua jenis_layanan

Semua a dengan

guru Pendidikan

Jasmani 2. Memahami dan bersikap empati

kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis

a. Konsep empat

b. Contoh-contoh empati terhadap orang yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis

(4)

n

Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Komptensi Kela_s _LayananKegiatan1)

Kegiatan

1. Memahami pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegaitan belajar

Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegaitan belajar

VII Semua jenis

layanan 2. Mampu mengatasi

kesulitan-kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisk dan psikis dalam kegaitan belajar

a. cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar

b. Praktik cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar

Bimbingan KARIR

1. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir

Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir

VII Semua jenis

layanan a dengan

guru Pendidikan

Jasmani 2. Mamapu mengembangkan

kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk megembangkan karis

a. Cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk

megembangkan karir

(5)

Sub Tugas Perkembangan : 3. Mencapai pola hubungan ang baik dengan teman

sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita

n

1. Memahami peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Contoh-contoh pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Semua 2. Menerima peran pribadi dalam

kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Contoh-contoh penerima peran pribadi sebagain pria atau wanita dalam kelompok sebaya tanpa membedakan teman pria atau wanita pada posisi tertentu

3. Menjalankan peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Praktik menjalankan peran pribadi dalam kelompok sebaya tanpa membedakan peran pria atau wanita pada posisi tertentu

Bimbingan SOSIAL

1. Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita

Semua a dengan

guru Pendidikan

Jasmani 2. Mampu menjalin hubungan

sosial dengan teman sebaya sesuai perannya sebagai pria atau wanita

a. contohcontoh pola hubungan social dengan teman sebaya tanpa

membedakan peran pria atau wanita pada posisi tertentu

(6)

n

Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Komptensi Kela_s _LayananKegiatan1)

Kegiatan Pendukung

2)

Penilaia n 3)

Keteranga n

1 2 3 4 5 6 8 9

Bimbingan BELAJAR

1. Memahami pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegaitan belajar

Contoh-contoh pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar baik pengaruh positif maupun pengaruh negatif

VII Semua jenis

layanan

Semua kegiatan pendukung

Semua tahap penilaian 2. Mampu mengatasi

kesulitan-kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisk dan psikis dalam kegiatan belajar

a. cara-cara dan praktik pegembangan pengaruh positif hubungan teman sebaya terhadapa kegiatan belajar

b. cara-cara dan praktik menghindari dari mengatasi pengaruh negative hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Bimbingan KARIR

1. Memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan karir

a. contoh-contoh memanfaatan hubungan teman sebaya dalam upaya

pengembangan persiapan diri

b. praktik memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan karir

VII Semua jenis

layanan

Semua tahapan penilaian 2. Memahami bahwa baik teman

sabaya dalam upaya

pengembangan persiapan karir

(7)

Sub Tugas Perkembangan : 4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah lau yang

dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas

n

1. Mamahami nilai dan cara-cara berperilaku pribadi dalam kehiduapan di luar kelompok sebaya

Contoh-contoh dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas

Semua 2. Menjalankan nilai dan cara

berperilaku pribadi dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Praktik menerapkan nilai dan cara

berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas

Bimbingan SOSIAL

1. Memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehiduapan di luar kelompok sebaya

VII Semua jenis_layanan kegaitanSemua mendukung

Semua tahap penilaian 2. Mampu menerapkan nilai dan

cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Praktik menerapkan nilai dan cara

berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Bimbingan BELAJAR

1. Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupa yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Contoh-contoh pengaruh nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

VII Semua jenis_palayanan kegiatanSemua pendukung

Semua tapa penilaian 2. Mewujudkan pengaruh positif

dan menghindari pengaruh negatif dari hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Praktik mengembangkan pengaruh yang positif dan menghindari pengaruh negative perilaku dalam kehiduapan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Bimbingan KARIR

1. Memahami kaitan antara nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja

Contoh-contoh keterkaitan antara nilai dan cara-cara bertingkah laku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kondisi bekerja dan pengembangan karir

VII Semua jenis

layanan

(8)

hubungan dalam kehidupan yang lebih luas untuk

mengembangkan karir

(9)

Sub Tugas Perkembangan : 5. Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah

kecenderungan karir dan apresiasi seni

n

Keteranga n

1 2 3 4 5 6 8 9

Bimbingan PRIBADI

1. Memahami kemampuan, bakat, dan minat yang dimiliki

a. Konsep kemampuan, bakat, minat, karir, dan apresiasi seni

b. Identifikasi kemampuan, bakat, minat, karir dan seni

VII Semua jenis_layanan kegiatanSemua pendukung

Semua tahap penilaian 2. Memahami arah kecenderungan

karir sesuai dengan bakat dan minat

Identifikasi kecenderungan arah karir sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat

3. Mamahami arah apresiasi Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa,

seni lukis, seni sastra, seni suara dan lain-lain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri

Bimbingan SOSIAL

1. Mengenal aspek-aspek terhadap

kemampuan, baka, dan minat Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitandengan kemampuan bakat, dan minat

Semua kegaitan mendukung

Semua tahap penilaian 2. Memahami aspek-aspke sosial

terhadap kemampuan, bakat, dan minat

Contoh-contoh aspek sosial berkaitan dengan pengembangan karir

3. Memahami aspek-aspek sosial

(10)

Bimbingan BELAJAR

1. Memahami pengaruh positif kemapuan, bakat, dan minat sendiri trerhadap kegiatan belajar

a. Contoh-contoh pengaruh positif, kemampuan bakat, dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar

b. Cara-cara dan penerapan

pengembangan pengaruh positif, bakat, dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar

VII Semua jenis_palayanan kegiatanSemua pendukung

Semua tapa penilaian 2. Memahami pengarush positif

kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

a. Contoh-contoh pengaruh positif

b. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif

3. Memahami pengaruh

kemampuan, bakat, dan minat terhadap karir

a. Contoh-contoh pengaruh positif, apresiasi seni terhadap kegiatan belajar b. Cara-cara pengaruh kemampuan, bakat,

dan minat sendiri terhadap pilihan karir

Bimbingan KARIR

1. Memahami pengaruh

kemampuan, bakat, dan minat terhadapa karir

a. Contoh-contoh pengaruh positif, apresiasi seni terhadap kegiatan belajar b. Identifikasi pengaruh kemampuan,

bakat, dan minat sendiri terhadap pilihan karir

Semua tahap penilaian 2. Mampu mengarahkan

kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan, bakat, dan minat

Identifikasi arah kecenderungan karir sendiri sesuai denga kemampuan, bakat, dan minat

3. Mampu mengapresiasi berbagai jenis karir termasuk karir dalam bidang seni

(11)

Sub Tugas Perkembangan : 6. Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan

untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan

atau mempersiapkan karir serta berperan dalam

kehidupan masyarakat

n

Keteranga n

1 2 3 4 5 6 8 9

Bimbingan PRIBADI

1. Memiliki kesadaran dan

dorongan kuat untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi program sekolah

Motivasi dan semangat untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi program sekolah

Semua tahap penilaian 2. Memiliki kesadaran dan

dorongan untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi

Memotivasi dan semangat untuk pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi

3. Memiliki kesadaran dan

dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya

Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa, seni lukis, seni sastra, seni suara dan lain-lain) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakat, dan minat sendiri

Bimbingan SOSIAL

1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial untuk materi yang dipelajari di SLTP

a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial terhapda materi yang dipelajari di SLTP b. Mewujudkan pengembangan

penguasaan aspek-aspek social berbagai materi yang dipelajari di SLTP

Semua tahap penilaian 2. Memahami dan mewujudkan

aspek-aspek sosial dari upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi

a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dari upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi

b. Mewujudkan pengembangan

(12)

n

Keteranga n

1 2 3 4 5 6 8 9

3. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir

a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir

b. Mewujudkan pengembangan

pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir

4. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan bermasyarakat

a. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam kehidupan bermasyarakat

b. Mewujudkan pengembangan aspek-aspek social dalam kehidupan bermasyarakat

Bimbingan BELAJAR

1. Mampu mempraktekkan cara-cara belajar dengan

menggunakan sumber-sumber yang bervariasi dan luas

Memotivasi, sikap, kebiasaan, dan

keterampilan belajar di dalam dan di luar kelas, membaca cepat, dan tepat,

emnyiapkan tugas, karya tulis, ulangan/ujian, belajar mandiri dan kelompok, menggunakan alat Bantu dan sumber belajar (termasuk buku, kamus, ensipklopedi, jurnal, komputer) untuk semua mata pelajaran

VII Semua jenis

layanan

Semua tahap penilaian

2. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SLTP

a. Sikap, kebiasaaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SLTP

b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal 3. Mampu belajar secara optimal

untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut

a. Sikap, kebiasaan, dan keterampilan belajara yang optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut b. Praktik pengembangan sikap, kebiasaan,

(13)

(14)

n

Keteranga n

1 2 3 4 5 6 8 9

4. Mampu belajar secara optimal untuk megembangkan persiapan karir

a. Sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk

pengembangan mempersiapkan karir b. PRaktik pengembangan kebiasaan dan

keterampilan belajar secara optimal untuk pengembangan mempersiapkan kariri

5. Mampu belajar secara optimal untuk kehidupan dalam

masyarakat

a. Sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk kehidupan dalam masyarakat

b. Praktik pengembangan sikap kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk kehidupan dalam masyarakat

Bimbingan KARIR

1. Mampu mengaitkan

pengetahuan dan keterampilan yang diperolah di SLTP dengan karir-karir tertentu

a. Keterkaitan pengetahuan dan

keterampilan program SLTP dengan karir-karir tertentu.

b. Praktik peningkatan keterkaitan

pengetahuan dan keterampilan program SLTP dengan karir-karir tertentu

Semua tahap penilaian 2. Mampu mengaitkan

pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di SLTP dengan arah pengembangan karir tertentu

Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program di SLTP denga arah

pengembangan karir yang diinginkan

3. Mampu menyelenggarakan

pengembangan persiapan karir Identifikasi peranan kehidupan persiapan karir yang diinginkan 4. Mampu memanfaatkan peranan

dalam kehidupan masyarakat untuk pengmbangan persiapan karir

a. Identifikasi peranan kehidupan masyarakat untuk mengembangkan persiapan karir yang diinginkan

(15)

Sub Tugas Perkembangan : 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap

tentang kehidupan mandiri secara emosional.

Sosial, dan ekonomi

n

1. Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi

Konsep dan contoh-contoh kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi

Semua tahap penilaian 2. Memiliki gambaran tentang

sikap yang seharusnta diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi

Contoh-contoh tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi

3. Memiiki kesadaran dan

dorongan untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri, emosional, sosial, dan ekonomi

Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri, emosional, sosial dan ekonomi

Bimbingan SOSIAL

1. Memahami aspek-aspek social dari gambaran kehidupan mandiri, emosional, sosial, dan ekonomi

Contoh-contoh aspek-aspek social dari gambaran kehidupan mandiri secara emoasional, social, dan ekonomi

Semua 2. Mewujudkan sikap dalam

hubungan social berkenaan dengan kehidupan mandiri, emosional, sosial, dan ekonomi

a. Cara-cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi

b. Praktik cara bersikap dalam hubungan social berkenaan dengan kehiduapan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi

Bimbingan BELAJAR

1. Memahami pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi dalam kegiatan belajar

Contoh-contoh pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, social, dan ekonomi dalam kegiatan belajar

VII Semua jenis

(16)

3. Mampu mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi dalam kegiatan belajar

(17)

Sub Tugas Perkembangan : 8. Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi

pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat

dan warga negara

n

Keteranga n

1 2 3 4 5 6 8 9

Bimbingan PRIBADI

1. Memiliki kesadaran ada dan perlunya system etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat

Konsep dan contoh-contoh system etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat

Semua tahap penilaian 2. Memiliki dorongan yang kuat

untuk berperilaku sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat

Motivasi untuk berperilaku sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat

Bimbingan SOSIAL

1. Memahami aspek-aspek sosial dalam system etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan warga negara

Contoh-contoh aspek-aspek social dalam siste etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota

masyarakat, dan warga negara

Semua tahap penilaian 2. Mewujudkan aspek-aspek social

dalam system etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyrakat, dan waga Negara

(18)

n

1. Memahami pengaruh system etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan warga Negara dalam kehgiatan belajar

Contoh-contoh pengaruh system dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan warga Negara dalam kegiatan belajar

Semua 2. Mampu mewujudkan pengaruh

system etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyrakat, dan warga Negara dalam kegiatan belajar

Cara-cara mewujudkan pengaruh system etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan warga Negara dalam kegiatan belajar, serta penerapannya

Bimbingan KARIR

Memahami penerapan system etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir

Contoh-contoh penerapan system etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan

karir VII

Semua jenis layanan

= Layanan Orientasi

= Layanan Konseling Perorangan = Layanan Informasi

= Layanan Bimbingan Kelompok

= Layanan Penempatan dan Penyaluran = Layanan Konseling Kelompok

= Layanan Pambelajaran

2. Jenis Kegaitan Pendukung

APIN = Aplikasi Instrumentasi HPDT = Himpunan Data KFKS = Konferensi Kasus KJRM = Kunjunga Rumah ATKS = Ahli Tangan Kasus

3. Tahap Penilaian

Leisag = Penilaian Segera

Laijapen = Penilaian Jangak Pendek Laijapan = Penilaian Jangak Panjang

Mengetahui, Wakil Kepala Sekolah

Nasri, S.Pd

Rambang Dangku, Agustus 2014 Guru Pembimbing

(19)