Agustini, Nurlaela. 2014
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
A. Proses Pengembangan Soal Pilihan Ganda Dua Tingkat Berdasarkan Hasil Tes Essay dan Wawancara ... 44
B. Validitas dan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Dua Tingkat ... 46
C. Miskonsepsi Siswa pada Materi Ikatan Kimia yang Teridentifikasi Berdasarkan Hasil Tes Diagnostik ... 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 101
A. Kesimpulan ... 101
Agustini, Nurlaela. 2014
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA ... 104 LAMPIRAN ... 108
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Agustini, Nurlaela. 2014
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.29. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 13 78 4.30. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 13 78 4.31. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 14 80 4.32. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 14 80 4.33. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 15 82 4.34. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 15 82 4.35. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 16 84 4.36. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 16 85 4.37. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 17 87 4.38. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 17 87 4.39. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 18 89 4.40. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 18 90 4.41. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 19 91 4.42. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 19 91 4.43. Sebaran Pilihan Jawaban dan Alasan Siswa untuk Soal Nomor 20 93 4.44. Klasifikasi Jawaban Siswa pada Soal Nomor 20 93 4.45.Miskonsepsi yang teridentifikasi melalui instrumen tes yang
Agustini, Nurlaela. 2014
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Senyawa Ionik Larut dalam Air 27 2.2. Pemecahan Kristal Ionik 28 2.3. Gambaran Contoh Pembentukan Ikatan Kovalen 29
2.4. Ikatan Logam 30
Agustini, Nurlaela. 2014
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A Halaman
1. Miskonsepsi Hasil Telaah Jurnal ... 109
2. Instrumen Tes Essay Ikatan Kimia ... 110
3. Soal Tes Essay ... 119
4. Instrumen Tes Pilihan Ganda Dua Tingkat ... 120
5. Format Validasi Instrumen Tes Pilihan Ganda Dua Tingkat ... 136
6. Hasil Validasi Soal Tes Pilihan Ganda Dua Tingkat oleh Ahli ... 148
7. Soal Tes Diagnostik Pilihan Ganda Dua Tingkat yang Valid ... 172
LAMPIRAN B 1. Rekapitulasi Jawaban Tes Essay & Wawancara ... 177
2. Pengolahan Data Hasil Validasi Soal Pilihan Ganda Dua Tingkat ... 182
3. Perhitungan reliabilitas Soal Pilihan Ganda Dua Tingkat ... 183
4. Kunci Identifikasi Miskonsepsi ... 186
5. Rekapitulasi dan Pola Jawaban Siswa untuk Identifikasi Miskonsepsi 201 LAMPIRAN C 1. Dokumentasi Penelitian ... 206
2. Surat Izin Penelitian ... 207
