BIDANG
: TEKNIK OTOTRONIK
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Komp. Utm
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pedagogik 1. Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kutural, emosional dan intelektual
1.1 Mengindentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kutural, emosional dan intelektual
1.1 Mengindentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.1.1 Menentukan tingkat penguasaan kompetensi awal peserta didik 1.2 Mengidentifikasi kesulitan
belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.2.1 Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam mata diklat yang diampu
1.2.2 Memilih solusi atas kesulitan belajar peserta didik yang teridentifikasi Pedagogik 2. Menguasai teori belajar
dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik
2.1 Menguasai berbagai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik
2.1 Menguasai berbagai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu 2.1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip yang ditekankan dalam pembelajaran 2.1.2 Membedakan teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, sosial atau yang lain 2.2 Menerapkan berbagai
pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu
2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu
2.2.1 Menerapkan pendekatan/model pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu
2.2.2 Memilih
pendekatan/model pembelajaran yang
Komp. Utm
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
sesuai dengan mata diklat yang diampu Pedagogik 3. Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata diklat yang diampu
3.1 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata diklat yang diampu
3.1 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu
3.1.1 Merancang tujuan pembelajaran berdasarkan konsep ABCD (audience, behaviour, condition, dan degree). 3.1.2 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan standart kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang ada 3.2 Memilih materi
pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
3.2 Memilih materi
pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran 3.2.1 Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar 3.3 Mengembangkan indikator
dan instrumen penilaian
3.3 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian
3.3.1 Membuat indikator penilaian berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan 3.3.2 Membuat instrumen
penilaian berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan Pedagogik 4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
4.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium maupun lapangan
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
4.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium maupun lapangan 4.1.1 Mengidentifikasi komponen rancangan pembelajaran untuk kegiatan belajar berbasis KTSP
Komp. Utm
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.2 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh
4.2 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh
4.2.1 Memilih media pembelajaran teori yang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa
Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
kepentingan pembelajaran
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
5.1.1 Menentukan jenis media TIK yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Pedagogik 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi akademik secara optimal
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi akademik secara optimal
6.1.1 Membimbing peserta didik dalam
mengembangkan kemampuan akademik
Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik
7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, secara lisan.
Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik
7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, secara lisan.
7.1.1 Mengkomunikasikan pesan (massage) secara lisan
Pedagogik 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
8.1.1. Membedakan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.1.2. Memberikan contoh pada masing-masing prinsip
8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil relajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil relajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata
8.2.2. Menentukan aspek hasil belajar yang penting yang perlu dievaluasi
Komp. Utm
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
yang diampu pelajaran yang diampu
8.3 Mengembangkan instrumen penilain dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.3 Mengembangkan
instrumen penilain dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.3.1 Menulis butir soal sesuai prinsip-prinsip evaluasi belajar 8.4 Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan
8.4 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan
8.4.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar
Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
9.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
9.1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
9.1.1 Menganalisis data penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar yang ditetapkan Pedagogik 10. Melakukan tindakan
reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
10.1 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
10.1 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan
pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
10.1.1 Menganalisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksanakan 10.1.3 Merancang langkah langkah perbaikan pembelajaran dalam bentuk PTK
Profesional 1. Membuat Rangkaian elektronik Terapan
Membaca gambar elektronik 1. Membuat Rangkaian elektronik Terapan
Membaca gambar elektronik Menentukan kode dan satuan
pada komponen elektronik Menentukan komponen elektronik Mengidentifikasi jenis -jenis
komponen elektronik Menentukan komponen elektronik Membuat sistem kontrol aplikatif
dengan pemrograman berbasis mikroprosesor atau
microcontroller
Menentukan titik pada kaki IC Profesional 2. Membuat sistem
kontrol aplikatif dengan pemrograman berbasis mikroprosesor atau microcontroller
Menentukan komponen sitem kontrol
Menentukan komponen sitem kontrol
Memprogram sistem kontrol Mengidentifikasi komponen sistem pengapian elektronik
Membuat desain perintah dan inisialisasi program
Komp. Utm
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Profesional 3. Memperbaiki sistem Pengapian elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem pengapian elektronik
Memperbaiki sistem Pengapian elektronik
Menentukan komponen dan fungsinya pada sistem pengapian elektronik Mendiagnosis kerusakan pada
sistem pengapian elektronik
Mendiagnosis kerusakan pada sistem pengapian elektronik Memperbaiki kerusakan pada
sistem pengapian elektronik
Memperbaiki kerusakan pada sistem pengapian elektronik
Mendiagnosa gangguan pada sistem pengapian
Profesional 4. Memperbaiki sistem Injeksi elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem Injeksi elektronik
2. Memperbaiki sistem Injeksi elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem Injeksi elektronik
Melaksanakan perbaikan dan perawatan pada sistem pengapian elektronik Mendiagnosis kerusakan pada
sistem Injeksi elektronik Memperbaiki kerusakan pada sistem Injeksi elektronik
Menjelaskan fungsi komponen sistem injeksi bahan bakar Mendiagnosis kerusakan pada
sistem Injeksi elektronik Memperbaiki kerusakan pada sistem Injeksi elektronik Profesional 5. Memperbaiki sistem
Pengatur katup elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem Pengatur katup elektronik
3. Memperbaiki sistem Pengatur katup elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem Pengatur katup elektronik
Mendiagnosis keru- sakan pada sistem Pengatur katup elektronik Mengidentifikasi komponen sistem Pengatur kecepatan otomatis
Mendiagnosa gangguan pada komponen sistem bahan bakar Mendiagnosis keru- sakan pada
sistem Pengatur katup elektronik
Profesional 6. Memperbaiki sistem Pengatur kecepatan otomatis
Mengidentifikasi komponen sistem Pengatur kecepatan otomatis
Memperbaiki sistem Pengatur kecepatan otomatis
Mendiagnosis kerusakan pada sistem Pengatur kecepatan otomatis
Pemeriksaan dan perbaikan gangguan sistem dengan memanfaatkan Onboard Diagnosis
Mendiagnosis kerusakan pada sistem Pengatur kecepatan otomatis
Komp. Utm
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Profesional 7. Memperbaiki sistem ABS, ASR/ETC dan ESP
Mengidentifikasi komponen sistem ABS, ASR/ETC dan ESP
4. Memperbaiki sistem ABS, ASR/ETC dan ESP
Mengidentifikasi komponen sistem ABS, ASR/ETC dan ESP
Mendeskripsikan komponen dan fungsi pengatur katup elektronik
Profesional 8. Memperbaiki sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik
5. Memperbaiki sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik
Menjelaskan penyebab gangguan sistem Pengatur kecepatan otomatis Mendiagnosis kerusakan pada
sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik
Mendiagnosis kerusakan pada sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik
Memperbaiki kerusakan pada sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik
Mengidentifikasi komponen sistem suspensi aktif
Identifikasi komponen, letak pada kendaraan dan fungsinya Memperbaiki kerusakan pada
sistem transmisi otomatis dengan kontrol elektronik Profesional 9. Memperbaiki sistem
sistem suspensi aktif
Mengidentifikasi komponen sistem suspensi aktif
Memperbaiki sistem sistem suspensi aktif
Menganalisa gangguan pada fungsi ABS, ASR/ETC dan ESP Mendiagnosis kerusakan pada
sistem suspensi aktif
Mendiagnosis kerusakan pada sistem suspensi aktif
Menguasai Prosedur
pemeriksaan komponen Air Bag Profesional 10. Memperbaii sistem
sistem Automatic Air Conditioning
Mengidentifikasi komponen sistem Automatic Air Conditioning
6. Memperbaii sistem sistem Automatic Air Conditioning
Mengidentifikasi komponen sistem Automatic Air Conditioning
Identifikasi komponen dan fungsi sistem transmisi otomatis
Mendiagnosis kerusakan pada sistem Automatic Air
Conditioning
Mendiagnosis kerusakan pada sistem Automatic Air Conditioning
Memperbaiki gangguan berdasarkan informasi MIL Memperbaiki kerusakan pada
sistem Automatic Air Conditioning
Memperbaiki kerusakan pada sistem Automatic Air Conditioning
Mengidentifikasi fungsi sistem dan komponen terhadap efek pengendaraan
Profesional 11. Memperbaiki sistem light tronic
Mengidentifikasi komponen sistem light tronic
7. Memperbaiki sistem light tronic
Mengidentifikasi komponen sistem light tronic
Profesional 12. Memperbaiki SRS (air bag dan safety belt)
Mengidentifikasi komponen sistem SRS (air bag dan safety belt)
8. Memperbaiki SRS (air bag dan safety belt)
Mengidentifikasi komponen sistem SRS (air bag dan safety belt)
Mendeskripsikan fungsi sistem AC
Komp. Utm
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru Mata
Pelajaran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mendiagnosis gangguan temperatur pendinginan
Mendiagnosis kerusakan pada SRS (air bag dan safety belt)
Mendiagnosis kerusakan pada SRS (air bag dan safety belt)
Melaksanakan prosedur pengisian refrigerant Profesional 13. Memperbaiki Sistem
alarm, central-lock dan power windows
Mengidentifikasi komponen Sistem alarm, central-lock dan power windows
9. Memperbaiki Sistem alarm, central-lock dan power windows
Mengidentifikasi komponen Sistem alarm, central-lock dan power windows
Mengidentifikasi fungsi sistem dan komponen didalam sistem SRS (air bag dan safety belt) Memperbaiki kerusakan sistem
central locks
Memperbaiki kerusakan sistem central locks
Analisa gangguan pada indikator seatbelt Profesional 14. Memperbaiki sistem
navigasi
Mengidentifikasi komponen sistem navigasi
10. Memperbaiki sistem navigasi Mengidentifikasi komponen sistem navigasi
Melaksanakan prosedur pemasangan clock spring pada airbag
Profesional 11. Memperbaiki sistem kontrol parkir
Mengidentifikasi komponen sistem kontrol parkir
12. Memperbaiki sistem kontrol parkir
Mengidentifikasi komponen sistem kontrol parkir
Mengidentifikasi fungsi dan kerja sistem alarm dan central door lock
Kondisi pengukuran untuk perbaikan sinyal sistem Lock Mendiagnosis kerusakan pada
sistem kontrol parkir
Mendiagnosis kerusakan pada sistem kontrol parkir
Identifikasi fungsi GPS Profesional 17. Memperbaiki
sistem-sistem elektronik pada kendaraan
Mengidentifikasi komponen sistem electric Power Steering (EPS), Electric Mirror, kursi elektronik dan sistem automatic wiper
13. Memperbaiki sistem-sistem elektronik pada kendaraan
Mengidentifikasi komponen sistem electric Power Steering (EPS), Electric Mirror, kursi elektronik dan sistem automatic wiper
Identifikasi fungsi yang terdapat dalam sistem wiper, electric Power Steering (EPS
Memperbaiki kerusakan pada sistem electric Power Steering (EPS)
Memperbaiki kerusakan pada sistem electric Power Steering (EPS)