6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i dTIN309 – DESAIN EKSPERIMEN
Materi #5
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
RCBD
2
Randomized Complete Block Design
(RCBD):
Adalah perluasan dari konsep
Analysis of
Varians
(ANOVA) dengan prinsip membagi
eksperimen menjadi beberapa blok.
Hal ini dilakukan bila terdapat
nuisance factors
(faktor-faktor
selain
yang
diujikan)
yang
keberadaannya diketahui dan dapat dikontrol,
tetapi kita tidak ingin mengujinya dalam
eksperimen.
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Prinsip Desain Blok
Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 - Desain Eksperimen
3
Blok
adalah suatu metode untuk mengatasi pengaruh dari
nuisance factors
.
Nuisance factor
adalah suatu faktor yang mempengaruhi
percobaan tetapi orang yang melakukan eksperimen tidak
ingin mengujinya dalam eksperimen tersebut.
Dengan demikian variabilitas yang ditimbulkan oleh
nuisance factor
tersebut perlu diminimumkan.
Contoh
nuisance factors : batches of raw material,
operator, peralatan, waktu (shifts, hari), dll.
Kebanyakan pengujian eksperimen melibatkan prinsip
blok.
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Prinsip
Blocking
4
Jika variabel
nuisance
diketahui (
known
)
dan
dapat
dikontrol (
controllable
)
, kita dapat menggunakan
blocking
.
Jika variabel
nuisance
diketahui (
known
)
tetapi
tidak
dapat dikontrol (
uncontrollable
)
, maka digunakan
analysis of covariance
untuk menghilangkan efek dari
nuisance factor
.
Jika
nuisance factor
tidak diketahui (
unknown
)
dan
tidak dapat dikontrol (
uncontrollable
)
, digunakan
prinsip
randomisasi
seperti yang dipelajari pada
pengujian dengan satu faktor.
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Contoh
(Pengujian Kekerasan Bahan/
Hardness
)
Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 - Desain Eksperimen
5
Seorang Penguji ingin melihat pengaruh dari 4 jenis ujung
(tip) alat penguji kekerasan Rockwell yang berbeda terhadap
pembacaan kekerasan pada alat Rockwell tersebut. Untuk
masing-masing jenis ujung penguji akan dilakukan pengujian
(observasi) sebanyak 4 kali dengan cara menekan ujung (tip)
penguji pada suatu lembaran plat baja. Ada 4 jenis lembaran
plat baja yang digunakan, dan ternyata masing-masing jenis
plat baja diproduksi pada temperatur yang berbeda dan
dapat mempengaruhi hasil pengujian kekerasan. Penguji
hanya ingin menguji pengaruh dari tipe ujung alat penguji,
dan mengeliminasi pengaruh dari tipe lembaran plat baja
dengan melakukan desain blok terhadap eksperimen ini.
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Pengujian Kekerasan Bahan (
Hardness
)
6
Eksperimen didesain sebagai RCBD.
Keempat jenis ujung alat penguji kekerasan diujikan pada setiap tipe
lembaran baja.
Masing-masing lembaran baja disebut sebagai suatu
“blok”
yang
sifatnya homogen.
Variabilitas antar blok besar, sedangkan variabilitas di dalam satu blok
relatif lebih kecil.
Secara umum, suatu
blok
merepresentasikan satu level dari
nuisance
factor
.
Replikasi terhadap eksperimen dilakukan pada masing-masing blok.
Suatu blok merepresentasikan pembatasan dari proses randomisasi.
Randomisasi hanya dilakukan dalam suatu blok.
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Desain Blok
Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 - Desain Eksperimen7
Blok 1
y
11
y
21
y
31
.
.
.
y
a1
Blok 2
y
12
y
22
y
32
.
.
.
y
a2
Blok 3
y
13
y
23
y
33
.
.
.
y
a3
Blok b
y
1b
y
2b
y
3b
.
.
.
y
ab
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Desain Pengujian Hardness
8
Ada 4 blok yaitu lembaran pengujian baja
(metal test coupon) nomor 1, 2, 3 dan 4.
Randomisasi dilakukan di dalam
masing-masing blok.
Contoh pada blok 1, setelah randomisasi
didapat urutan pengujian yang pertama
tip
3, kedua
tip 1, ketiga
tip 4 dan keempat
tip
2, dst.
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Tabel Desain Pengujian Hardness
Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 - Desain Eksperimen
9 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Hasil Eksperimen Pengujian Hardness
10
Tipe Ujung
(Tip)
Lembaran baja (Blok)
y
i.
1
2
3
4
1
9.3
9.4
9.6
10.0
38.3
2
9.4
9.3
9.8
9.9
38.4
3
9.2
9.4
9.5
9.7
37.8
4
9.7
9.6
10.0
10.2
39.5
y
.j
37.6
37.7
38.9
39.8
y
..
= 154
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Model RCBD
…(1/6)
Jika ada
a
level percobaan dan
b
blok, maka:
Model statistik (model efek) untuk RCBD adalah:
Dimana:
μ = rata-rata total,
τ
i
= efek dari percobaan ke-i,
β
j
= efek dari blok ke-j,
ε
ij
= random error yang berdistribusi NID(0,σ
2
).
Materi #5 Genap 2015/2016
11
TIN309 - Desain Eksperimen
1, 2,...,
1, 2,...,
ij
i
j
ij
i
a
y
j
b
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Model RCBD
…(2/6)
12
Hipotesis untuk model efek tersebut adalah:
𝑯
𝟎
∶ 𝝁
𝟏
= 𝝁
𝟐
= … = 𝝁
𝒂
Dimana:
𝝁
𝟏
= 𝟏 𝒃
𝒃
𝒋=𝟏
𝝁 + 𝝉
𝒊
+ 𝜷
𝒋
= 𝝁 + 𝝉
𝒊
𝑯
𝟏
∶ 𝐩𝐚𝐥𝐢𝐧𝐠 𝐬𝐞𝐝𝐢𝐤𝐢𝐭 𝐬𝐚𝐭𝐮 𝝁
𝒊
≠ 𝝁
𝒋
Atau hipotesis dalam bentuk:
𝑯
𝟎
∶ 𝝉
𝟏
= 𝝉
𝟐
= … = 𝝉
𝒂
= 𝟎
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Model RCBD
…(3/6)
Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 - Desain Eksperimen13
ANOVA partitioning of total variability:
2 .. . .. . .. 1 1 1 1 2 . . .. 2 2 . .. . .. 1 1 2 . . .. 1 1
(
)
[(
)
(
)
(
)]
(
)
(
)
(
)
a b a b ij i j i j i j ij i j a b i j i j a b ij i j i j T Treatments Blocks Ey
y
y
y
y
y
y
y
y
y
b
y
y
a
y
y
y
y
y
y
SS
SS
SS
SS
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Model RCBD
…(4/6)
14𝑺𝑺
𝑻
= 𝒚
𝒊𝒋
− 𝒚
..
𝟐
𝒃
𝒋=𝟏
𝒂
𝒊=𝟏
𝑺𝑺
𝒕𝒓𝒆𝒂𝒕𝒎𝒆𝒏𝒕
= 𝒃 𝒚
𝒊.
− 𝒚
..
𝟐
𝒂
𝒊=𝟏
𝑺𝑺
𝒃𝒍𝒐𝒄𝒌
= 𝒂 𝒚
.𝒋
− 𝒚
..
𝟐
𝒃
𝒋=𝟏
𝑺𝑺
𝒆𝒓𝒓𝒐𝒓
= 𝒚
𝒊𝒋
− 𝒚
.𝒋
− 𝒚
𝒊.
+ 𝒚
..
𝟐
𝒃
𝒋=𝟏
𝒂
𝒊=𝟏
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Model RCBD
…(5/6)
Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 - Desain Eksperimen15
𝑺𝑺
𝑻
= 𝒚
𝒊𝒋
𝟐
𝒃
𝒋=𝟏
𝒂
𝒊=𝟏
−
𝒚
..
𝟐
𝑵
𝑺𝑺
𝒕𝒓𝒆𝒂𝒕𝒎𝒆𝒏𝒕
=
𝟏
𝒃
𝒚
𝒊.
𝟐
−
𝒚
..
𝟐
𝑵
𝒂
𝒊=𝟏
𝑺𝑺
𝒃𝒍𝒐𝒄𝒌
=
𝟏
𝒂
𝒚
.𝒋
𝟐
−
𝒚
..
𝟐
𝑵
𝒃
𝒋=𝟏
𝑺𝑺
𝑬
= 𝑺𝑺
𝑻
− 𝑺𝑺
𝒕𝒓𝒆𝒂𝒕𝒎𝒆𝒏𝒕
− 𝑺𝑺
𝒃𝒍𝒐𝒄𝒌
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Model RCBD
…(6/6)
16
Derajat bebas untuk the
sums of squares
:
𝑺𝑺
𝑻
= 𝑺𝑺
𝒕𝒓𝒆𝒂𝒕𝒎𝒆𝒏𝒕
+ 𝑺𝑺
𝒃𝒍𝒐𝒄𝒌
+ 𝑺𝑺
𝑬
Adalah:
𝑺𝑺
𝑻
= 𝑵 − 𝟏
;
𝑺𝑺
𝒕𝒓𝒆𝒂𝒕𝒎𝒆𝒏𝒕
= 𝒂 − 𝟏
𝑺𝑺
𝒃𝒍𝒐𝒄𝒌
= 𝒃 − 𝟏
;
𝑺𝑺
𝑬
= 𝒂 − 𝟏 𝒃 − 𝟏
Rasio
sums of squares
terhadap derajat bebasnya disebut
mean
squares treatment, mean square blocks
dan
mean square error
untuk menguji hipotesis dengan statistik F:
𝑴𝑺
𝒕𝒓𝒆𝒂𝒕𝒎𝒆𝒏𝒕
=
𝑺𝑺
𝒕𝒓𝒆𝒂𝒕𝒎𝒆𝒏𝒕
𝒂 − 𝟏
;
𝑴𝑺
𝒃𝒍𝒐𝒄𝒌
=
𝑺𝑺
𝒃𝒍𝒐𝒄𝒌
𝒃 − 𝟏
𝑴𝑺
𝑬
=
𝑺𝑺
𝑬
𝒂 − 𝟏 𝒃 − 𝟏
h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d
6
6
2
3
T
a
u
fi
qu
r
R
a
ch
m
a
n
Tabel ANOVA Untuk RCBD
Materi #5 Genap 2015/2016 TIN309 - Desain Eksperimen
17 h t t p : / / t a u f i q u r r a c h m a n . w e b l o g . e s a u n g g u l . a c . i d