PROJEK AKHIR ARSITEKTUR
Periode LXXII, Semester Gasal, Tahun 2017/2018
LANDASAN TEORI DAN PROGRAM
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KETRAMPILAN
BAGI DISABILITAS
Tema Desain
Arsitektur Modern
Fokus Kajian
Kenyamanan Sirkulasi, Aksesbilitas dan Keselamatan Bagi Para Disabilitas
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Arsitektur
Disusun oleh :
Fala Keena Khoirunnisa NIM : 13.11.0119
Dosen Pembimbing :
Ir. Etty Endang Listiati, MT. NIDN : 0617025701
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
iii
iv KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis sembahkan kepada ALLAH SWT atas segala
rahmat dan karuniaNYA sehingga penulis dapat menyelesaikan LTP proyek
akhir arsitektur yang berjudul Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi
Disabilitas
Penulis ucapakan terimakasih pada kesempatan ini kepada:
1. Dra .B. Tyas Susanti MA. PhD., selaku Dekan Fakutas Arsitektur dan Desain
2. MD. Nestri Kiswari,ST,MSc., selaku Ketua Jurusan Program Studi Arsitektur
3. Ir. Fx. Bambang Suskiyantno MT. selaku Dosen Koordinator Projek Akhir
Arsitektur 72
4. Ir Etty Endang Listiati,M.T. Selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
kritik,saran,dan masukan selama proses pembuatan hingga penyelesain LTP.
5. Orang tua dan keluarga penulis yang senantiasa mendoakan keberhasilan
pembuatan LTP ini.
6. Rekan dan sahabat penulis yang telah memberikan dukungan kepada penulis.
7. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Akhir kata, penulis berharap semoga LTP ini dapat bermanfaat bagi pembaca
sebagaimana mestinya,Terima kasih
Semarang, September 2017
v DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ORISINALITAS ... iii
PRAKATA ... iv
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xix
DAFTAR DIAGRAM ... xxii
A. BAB I PENDAHULUAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KETRAMPILAN DISABILITAS ... 1
1.1 Latar Belakang Projek ... 1
1.2 Strategi /Pendekatan Perancangan ... 2
1.3 Kekhasan Projek ... 3
1.4 Alasan dan Motivasi Memilih Projek ... 3
1.4.1 Kertertarikan ... 3
1.4.2 Kepentingan Mendesak ... 4
1.4.3 Kebutuhan ... 5
1.4.4 Keterkaitan ... 6
1.5 Tujuan dan Sasaran Pembahasan ... 7
1.5.1 Tujuan ... 7
1.5.2 Sasaran ... 7
vi
1.6 Metode Pembahasan ... 9
1.6.1 Metode Pengumpulan Data ... 9
1.6.2 Metode Penyusunan dan Analisa ... 10
1.6.3 Metode Pemrograman ... 11
1.6.4 Metode Perancangan Arsitektur ... 12
1.6.5 Kerangka Pemikiran ... 14
1.7 Sistematika Pembahasan ... 15
1.7.1 BAB I Pendahuluan ... 15
1.7.2 BAB II Tinjauan Pustaka ... 15
1.7.3 BAB III Analisa Pendekatan Program Arsitektur ... 15
1.7.4 BAB IV Program Arsitektural ... 16
1.7.5 BAB V KajianTeori ... 16
B. BAB II TINJAUAN PROJEK PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN C. KETRAMPILAN BAGI DISABILITAS ... 17
2.1 Tinjauan Umum ... 17
2.1.1 Gambaran Umum ... 17
A. Gambaran Umum Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilam Bagi Disabilitas ... 17
B. Gambaran Umum Disabilitas ... 20
2.1.2 Latar Belakang-Perkembangan-Tren ... 29
A. Latar Belakang ... 29
B. Perkembangan ... 31
vii
2.1.3 Sasaran yang akan dicapai ... 33
A. Manfaat ... 33
B. Manfaat Praktis ... 34
2.2 Tinjauan Khusus ... 34
2.2.1 Terminologi ... 34
2.2.2 Kegiatan ... 37
2.2.3 Sarana & Prasarana Pusat Pendidikan dan Pelatihan ... 49
A. Prasarana Jenis Pendidikan Dan Pelatihan Ketrampilan ... 49
B. Lingkup Sarana Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 52
2.2.4 Spesifikasi dan Persayaratan Desain ... 53
2.2.4.1 Aspek Kawasan ... 53
2.2.4.2 Aspek Arsitektur ... 54
2.2.4.3 Aspek Bangunan ... 54
2.2.4.4 Aspek Konteks Lingkungan ... 55
2.2.5 Deskripsi Konteks Desa/Kota ... 56
2.2.6 Studi Banding / KomparasiProjekSejenis ... 60
2.2.6.1 Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan ... 60
A. BRTPD Yogyakarta ... 60
B. YAKKUM Yogyakarta ... 69
2.2.7 Permasalahan Desain ... 76
A. Aspek Kawasan ... 76
viii
C. Aspek Bangunan ... 76
D. Aspek Konteks Lingkungan ... 76
2.3 Kesimpulan,Batasan, dan Anggapan ... 77
2.3.1 Kesimpulan... 77
2.3.2 Batasan ... 77
2.3.3 Anggapan ... 78
D. BAB III ANALISA PENDEKATAN PROGRAM ARSITEKTUR PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KETRAMPILAN BAGI DISABILITAS ... 3.1 Analisa Pendekatan Arsitektur ... 79
3.1.1 Studi Aktivitas-PolaKegiatan-SifatKegiatan ... 79
A. Pengelompokan Aktifitas ... 79
B. Kategori Pelaku ... 82
C. Kapasitas Seluruh Anggota Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 87
D. Pola Kegiatan ... 89
E. Pendekatan Anggota Didik ... 92
3.1.2 Studi Fasilitas ... 93
A. Sifat Kegiatan ... 93
B. Kebutuhan Ruang... 94
C. Hubungan Ruang dan Pola Ruang ... 99
D. Studi Ruang Khusus ... 101
ix
F. Citra Arsitektural ... 115
3.2 Analisa Pendekatan Sistem Bangunan ... 116
3.2.1 Studi Sistem Struktur ... 116
3.2.1.1 Studi Sistem Struktur Bawah ... 118
3.2.1.2 Studi Sistem Struktur Tengah ... 120
3.2.1.3 Studi Sistem Struktur Atas ... 127
3.2.2 Studi Sistem Sistem Pencahayaan dan Penghawaan ... 129
3.2.2.1 Studi Sistem Pencahayaan ... 129
3.2.2.2 Studi Sistem Penghawaan ... 131
3.2.3 Studi Utilitas ... 132
3.2.3.1 Studi Sistem Penyediaan Air ... 132
3.2.3.2 Studi Sistem Pengolahaan Limbah ... 133
3.2.3.3 Studi Sistem Pengolahan Sampah ... 135
3.2.3.4 Studi Sistem Jaringan Listrik ... 136
3.2.3.5 Studi SistemTelekomunikasi ... 136
3.2.3.6 Studi Sistem Transportasi Vertikal ... 137
3.2.4 Studi Pemanfaatan Teknologi ... 138
A. Teknologi Photovoltaic ... 138
B. Lampu Jalan Tenaga Listrik Panel Surya ... 139
C. Sliding Door Automatic ... 139
D. Teknologi Berbasis Braille Siafu ... 140
E. Diamond, Keyboard Ramah Difabel ... 140
x
3.2.5 Analisa Pemilihan Lokasi ... 140
3.2.5.1 Pemilihan Lokasi ... 141
3.2.5.2 Pemilihan BWK ... 142
3.2.6 Analisa Pemilihan Tapak ... 145
A. Alternatif Tapak 1 ... 145
B. Alternatif Tapak 2 ... 147
E. BAB IV PROGRAM ARSITEKTUR PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KETRAMPILAN BAGI DISABILITAS ... 150
4.1 Konsep Program... 150
4.1.1 Aspek Citra Arsitektural ... 150
4.1.2 Aspek Performance arsitektural ... 152
4.1.3 Aspek Fungsi ... 152
4.1.4 Aspek Teknologi ... 152
4.1.5 Aspek Ramah Lingkungan ... 153
4.2 Tujuan Perancangan,Faktor Penentu Perancangan,Faktor Persyaratan Perancangan ... 153
4.2.1 Tujuan Perancangan ... 153
4.2.2 Faktor Penentu Perancangan ... 154
4.2.3 Faktor Persyaratan Perancangan ... 154
4.3 Program Arsitektur ... 156
4.3.1 Program Kegiatan... 156
xi
A. Kebutuhan Luas Lahan Pada Pusat Pendidikan dan Pelatihan
Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 158
B. Besaran Ruang Area Parkir (Outdoor) ... 163
C. Analisis Site ... 164
4.3.3 Program Sistem Struktur ... 164
4.3.3.1 Studi Sistem Struktur Bawah ... 164
4.3.3.2 Studi Sistem Struktur Tengah ... 165
4.3.3.3 Studi Sistem Struktur Atas ... 171
4.3.4. Program Sistem Utilitas ... 172
4.3.5 Program SistemTeknologi ... 175
4.3.6 Program Lokasi dan Tapak ... 177
F. BAB V KAJIAN TEORI PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KETRAMPILAN BAGI DISABILITAS ... 182
5.1 Kajian Teori Tema Desain ... 182
5.1.1 Uraian Interprestasi dan Elaborasi Teori ... 182
A. Terminologi Arsitektur Moden ... 182
5.1.2 Studi Preseden ... 184
A. BRTPD Yogyakarta ... 184
5.1.3 Kemungkinan Penerapan Teori ke Projek ... 194
5.2 Kajian Teori Permasalahan Dominan ... 185
5.2.1 Uraian Interprestasi dan Elaborasi Teori ... 186
5.2.1.1 Penerapan Aspek Kenyamanan Aksesbilitas Bagi Disabilitas ... 187
xii
A. Stasiun Jepang Ramah Disabilitas ... 202
5.2.3 Kemungkinan Penerapan Teori Permasalahan Desain ... 204
DAFTAR PUSTAKA ... 205
xiii DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Prasarana alat musik dalam kelas musik BRTPD ... 50
Gambar 2. 2 Prasarana alat komputer dalam kelas BRTPD ... 50
Gambar 2. 3 Prasarana alat jahit dan bordir dalam BRTPD... 50
Gambar 2. 4 Prasarana almari asrama dalam BRTPD ... 51
Gambar 2. 5 Prasarana etalase penyimpanan karya dalam BRTPD51 Gambar 2. 6 Peta Jawa Tengah ... 56
Gambar 2. 7 Peta Kota Semarang ... 57
Gambar 2. 8 Balai Rehabilitasi Terpadu Penyandang Disabilitas(BRTPD) ... 60
Gambar 2. 9 Ruang Kelas Teori BRTPD ... 62
Gambar 2. 10 Kelas Komputer BRTPD ... 63
Gambar 2. 11 Kelas Menjahit BRTPD ... 63
Gambar 2. 12 Kelas Kerajinan Perak BRTPD ... 63
Gambar 2. 13 Gazebo Taman BRTPD ... 63
Gambar 2. 14 Ruang Praktek Massage Spot ... 63
Gambar 2. 15 Ruang Makan ... 63
Gambar 2. 16 Ruang Musik ... 64
Gambar 2. 17 Area Asrama ... 64
Gambar 2. 18 Ruang Tidur Tuna Netra ... 64
Gambar 2. 19 Toilet Asrama ... 64
Gambar 2. 20 Lorong Asrama ... 64
xiv
Gambar 2. 22 Tempat Menjemur ... 65
Gambar 2. 23 Pos Jaga Asrama ... 65
Gambar 2. 31 Ruang Stimulan ... 66
Gambar 2. 32 Ruang Okupasi Terapi ... 66
Gambar 2. 33 Poliklinik ... 66
Gambar 2. 34 Penunjuk Arah Tuna Netra ... 66
Gambar 2. 35 Alat Bantu Pegangan Besi ... 66
Gambar 2. 36 Ruang Psikologi ... 66
Gambar 2. 37 Ruang Rapat ... 66
Gambar 2. 38 Ruang Kantor ... 66
Gambar 2. 39 Ruang TU ... 66
Gambar 2. 40 Proses Pelayanan Rehabilitasi BRTPD ... 67
Gambar 2. 41 YAKKUM... 69
Gambar 2. 42 Area Pelatihan Yakkum... 72
Gambar 2. 43 Aula Yakkum ... 72
xv
Gambar 2. 45 Kelas Tata Boga ... 73
Gambar 2. 46 Kelas Ketrampilan Salon ... 73
Gambar 2. 47 Kelas Pendidikan Yakkum ... 73
Gambar 2. 48 Alat Bantu Yang Disediakan Yakkum ... 73
Gambar 2. 49 Taman Yakkum ... 74
Gambar 2. 50 Kolam Renang Yakkum ... 74
Gambar 2. 51 Koridor Kelas Yakkum... 74
Gambar 2. 52 Hasil Karya Anak Yakkum ... 74
Gambar 2. 53 Hasil Karya Anak Yakkum ... 74
Gambar 3.1 Persyaratan Sirkulasi Penyandang Cacat ... 101
Gambar 3. 2 Bukaan Yang Mempermudah Tuna Netra Low Vision ... 103
Gambar 3. 3 Pondasi Setempat ... 119
Gambar 3. 4 Pondasi Cakar Ayam ... 119
Gambar 3. 5 Pondasi Lajur ... 119
Gambar 3. 6 Pondasi Pelat ... 119
Gambar 3. 7 Kolom Struktur ... 121
Gambar 3. 8 Balok Struktur ... 121
Gambar 3. 9 Dinding beton batu bata ringan ... 123
Gambar 3. 10 Dinding Batu Bata ... 123
Gambar 3. 11 Dinding Batako... 123
Gambar 3. 12 Dinding Kayu ... 123
xvi
Gambar 3. 14 Dinding Kamprot ... 124
Gambar 3. 15 Plat Lantai Kayu ... 124
Gambar 3. 16 Plat Lantai Beton... 125
Gambar 3. 17 Plat Lantai Baja ... 125
Gambar 3. 18 Lantai Keramik ... 125
Gambar 3. 19 Lantai Geranit ... 125
Gambar 3. 20 Lantai Beton Expoxy ... 126
Gambar 3. 21 Lantai Parket Kayu ... 126
Gambar 3. 22 Tactile paving dan grassblock ... 126
Gambar 3. 23 Jenis-Jenis Atap... 127
Gambar 3. 24 Penutup Atap Kermaik ... 128
Gambar 3. 25 Penutup Atap Metal ... 128
Gambar 3. 26 Penutup Atap Tanah Liat ... 128
Gambar 3. 27 Penutup Atap Beton ... 128
Gambar 3. 28 Instalasi Utilitas Sistem Downfeed ... 132
Gambar 3. 29 Tangga ... 137
Gambar 3. 30 Lift ... 137
Gambar 3. 31 Ramp ... 137
Gambar 3. 32 Sistem Photovoltaic ... 138
Gambar 3. 33Lampu Jalan Tenaga Listrik Panel Surya ... 139
Gambar 3. 34 Sliding Door Automatic... 139
Gambar 3. 35 Teknologi Berbasis Braille Siafu ... 140
xvii
Gambar 3. 37 Teknologi JAWS(Job Acces With Speech) ... 140
Gambar 3. 38 Peta Jawa Tengah ... 141
Gambar 3. 39 Peta BWK VIII Kota Semarang ... 142
Gambar 3. 40 Peta Pembagian Wilayah Kelurahan Kecamatan Gunungpati ... 143
Gambar 3. 41 Alternatif Tapak 1 ... 145
Gambar 3. 42 Alternatif Tapak 2 ... 147
Gambar 4. 1 Analisis Site Terpilih ... 163
Gambar 4. 2 Pondasi Setempat ... 164
Gambar 4. 10 Plat Lantai Beton... 169
Gambar 4. 11 Keramik ... 169
Gambar 4. 12 Lantai Geranit ... 170
Gambar 4. 13 Lantai Beton Exposy ... 170
Gambar 4. 14 Tactile Paving dan Grass Block ... 170
Gambar 4. 15 Jenis-Jenis Atap... 171
xviii
Gambar 4. 17 Penutup Atap Metal ... 171
Gambar 4. 18 Penutup Atap Tanah Liat ... 171
Gambar 4. 19 Sistem Pencahayaan Alami ... 172
Gambar 4. 20 Sistem Pengolahan Sampah ... 172
Gambar 4. 21 Jendela ... 172
Gambar 4. 22 AC Split Wall ... 172
Gambar 4. 23 Sistem Jaringan Listrik ... 173
Gambar 4. 24 Sistem Jaringan Air Bersih ... 173
Gambar 4. 25 Proses Air Besrih dan Kotor ... 173
Gambar 4. 26 Proses Pengolahan Sampah... 174
Gambar 4. 27 CCTV ... 174
Gambar 4. 28 Tangga ... 174
Gambar 4. 29 Lift ... 174
Gambar 4. 30 Ramp ... 175
Gambar 4. 31 Sistem Photovoltaic ... 175
Gambar 4. 32 Lampu Jalan Tenaga Listrik Panel Surya ... 176
Gambar 4. 33 Sliding Door Automatic... 176
Gambar 4. 34 Diamond Keyboard Ramah Difabel ... 176
Gambar 4. 35 JAWS ... 177
Gambar 4. 36 Peta BWK VIII Kota Semarang ... 177
Gambar 4. 37 Peta Pembagian Wilayah Kelurahan Kecamatan Gunungpati ... 178
xix
Gambar 4. 39 Exiting Tapak ... 180
Gambar 5. 1 BRTPD ... 184
Gambar 5. 2 Denah BRTPD ... 185
Gambar 5. 3 Persyaratan Sirkulasi Penyandang Cacat ... 188
Gambar 5. 4 Standar Sirkulasi Gerak Yang Dibutuhkan Tuna Netra... 189
Gambar 5. 5 Ubin Tekstur Jalur Pemandu dan Pola Peringatan Bagi Tuna Netra ... 191
Gambar 5. 6 Bukaan Yang Mempermudah Tuna Netra Low Vision Dalam Pengenalan Ruang ... 192
Gambar 5. 7 Skema Warna ... 192
Gambar 5. 8 Ukuran dan Detail Penerapan Standar Ramp ... 196
Gambar 5. 9 Warnah Kontras Yang Mempermudah Tuna Netra .. 197
Gambar 5. 10 Tombol Lift Braille ... 199
Gambar 5. 11 Jalan Braille Di Stasiun Jepang ... 202
Gambar 5. 12 Tamokoteki Atau Toilet Multifungsi... 203
Gambar 3. 13 Tangga Stasiun Jepang ... 203
xx DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Kegiatan Anggota Didik ... 39
Tabel 2. 2 Tugas dan Kegiatan Pengelola Pusat pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 44
Tabel 2. 3 Kegiatan Tim Medis Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 45
Tabel 2. 4 Kegiatan Pengunjung Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 45
Tabel 2. 5 Jenis Pendidikan dan Pelatihan Dalam Pusat pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 52
Tabel 2. 6 Jumlah Penyandang Cacat DiKota Semarang ... 59
Tabel 2. 7 Fasilitas BRTPD ... 62
Tabel 2. 8 Fasilitas YAKKUM ... 72
Tabel 3. 1 Studi Aktivitas Pada Projek Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 84
Tabel 3. 2 Jumlah Kapasitas Pada Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 87
Tabel 3. 3 Jumlah Penyandang Cacat ... 92
Tabel 3. 4 Pola Kebutuhan Ruang dan Sifat Ruang... 97
xxi
Tabel 3. 6 Studi Besaran Ruang Khusus Pada Pusat
Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 107
Tabel 3. 7 Kebutuhan Luas Fasilita Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 111
Tabel 3. 8 Besaran Ruang Fasilitas Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 115
Tabel 3. 9 Studi Jenis Pondasi Dangkal ... 119
Tabel 3. 10 Studi Jenis Kolom Bangunan ... 121
Tabel 3. 11 Studi Jenis Dinding Bangunan ... 123
Tabel 3. 12 Studi Jenis Plat Lantai Bangunan ... 124
Tabel 3. 13 Studi Jenis Lantai Bangunan ... 126
Tabel 3. 14 Studi Jenis Jenis Atap Bangunan ... 127
Tabel 3. 15 Studi Jenis Penutup Atap Bangunan ... 128
Tabel 3. 16 Klasifikasi Kuat Penerangan Berdasarkan Fungsi Bangunan ... 130
Tabel 3. 17 Instalasi Utilititas Sistem Downfeed ... 132
Tabel 3. 18 Kebutuhan Air Berdasarkan Fungsi Bangunan ... 133
Tabel 3. 19 Jumlah Penyandang Cacat di Kota Semarang ... 142
Tabel 4. 1 Studi Aktivitas Pada Proyek Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 156
xxii
Tabel 4. 3 Kebutuhan Luas Lahan Pusat Pendidikan dan
Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 162
Tabel 4. 4 Besaran Ruang Fasilitas Outdoor ... 163
Tabel 4. 5 Spekulasi Besaran Ruang Area Bangunan ... 163
Tabel 4. 6 Program Pondasi Pada Proyek ... 164
Tabel 4. 7 Program Struktur dan Kolom Bangunan... 166
Tabel 4. 8 Programn Jenis Balok Bangunan Pada Proyek... 167
Tabel 4. 9 Jenis Lantai Pada Proyek Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 169
Tabel 4. 10 Program Jenis Atap Pada Proyek Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 171
Tabel 4. 11 Program Jenis Penutup Atap Pada Proyek Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 171
Tabel 4. 12 Program Sistem Utilitas Pada Proyek Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 172
Tabel 4. 13 Data Kelurahan Pada Kecamatan Gunungpati... 178
Tabel 4. 14 Data Tapak Terpilih ... 181
xxiii DAFTAR DIAGRAM
Diagram 1. 1Skema Lingkup Pembahasan Proyek ... 8
Diagram 1. 2 Skema Skenario pemikiran ... 14
Diagram 2. 1 Struktur Organisasi BRTPD(Balai Rehabilitasi Terpadu Penyandang Disabilitas) ... 40
Diagram 2. 2 Struktur Organisasi Balai Rehabilitasi Sosial Disabilitas ... 41
Diagram 2. 3 Struktur Organisi Pusat Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial ... 42
Diagram 2. 4 Struktur Organisasi Pusat Pendidikan Dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 43
Diagram 2.5 Bagian Pengelompokkan Aktivitas ... 48
Diagram 2. 6 Struktur Organisasi Yakkum ... 74
Diagram 3. 1 Skema Pengelompokkan Aktivitas ... 79
Diagram 3. 2 Pola Kegiatan Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 89
Diagram 3. 3 Pola Aktivitas Bagian Pengelola Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 90
xxiv
Diagram 3. 5 Pola Aktivitas Anggota Didik Pusat Pendidikan
dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 91
Diagram 3. 6 Kebutuhan Ruang Pusat Pendidikan dan Pelatihan Ketrampilan Bagi Disabilitas ... 96
Diagram 3. 7 Pola Ruang Makro ... 99
Diagram 3. 8 Pola Ruang Mikro ... 100
Diagram 3. 9 Sumber Air Bersih ... 132
Diagram 3. 10 Proses Air Bersih dan Kotor ... 133
Diagram 3. 11 Proses Pembuangan Air Limbah ... 135
Diagram 3. 12 Proses Pengolahan Sampah ... 135
