commit to user
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SEJARAH NASIONAL
INDONESIA DAN SIKAP NASIONALISME DENGAN KESADARAN
SEJARAH MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
TAHUN AKADEMIK 2013/2014
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sejarah
Oleh
KIAN AMBORO
S861208019
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN
SEJARAH NASIONAL INDONESIA DAN SIKAP NASIONALISME
DENGAN KESADARAN SEJARAH MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FKIP UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH METRO TAHUN AKADEMIK 2013/2014 adalah
benar karya saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, November 2013 Mahasiswa,
commit to user
v
MOTTO
Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan ?
(Q.S. Ar Rahmaan : 13)
Hal yang paling berharga dalam hidup adalah kemauan untuk
selalu belajar, dan senantiasa berubah untuk selalu
menjadi lebih baik
(Penulis)
Setelah satu pintu tertutup, pintu lainnya terbuka; tetapi kerap kali kita terlalu lama memandangi dan menyesali pintu yang telah tertutup sehingga kita tidak melihat pintu yang telah dibuka untuk
commit to user PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada :
1. Ibunda dan Ayahanda tercinta, yang tak pernah lelah bersimpuh di
keheningan, merangkai butiran-butiran doa demi harapan-harapan terbaik bagi anandanya, serta kedua adinda atas semangatnya yang tak pernah henti.
2. Ibunda Sumiyatun, Elis Setiawati, dan Ayahanda Ragil Agustono, untuk doa, motivasi, dan harapannya. 3. Sahabat seperjuangan seperantauan 4. Rekan-rekan seperjuangan
mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Sejarah angkatan September 2012 5. Almamater tercinta Universitas
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur senantiasa dipanjatkan untuk Ia Yang Maha
Menggerakkan, Maha Menuntun, dan Maha Pemberi Petunjuk, Allah SWT yang
sedetik pun tak pernah meninggalkan hamba-Nya, dan karena rahmat dan
karunia-Nya akhirnya penulisan tesis ini dapat terselesaikan sesuai dengan rencana tepat
pada waktunya.
Suatu keniscayaan bagi seorang manusia untuk menjadi sempurna jika
tanpa adanya orang lain yang menyempurnakannya. Sebagaimana pula dengan
terselesaikannya penulisan tesis ini karena berkat adanya bimbingan dan arahan
serta masukan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan
segala kerendahan hati, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
(UNS) Surakarta.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S. selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta.
3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana UNS Surakarta.
4. Dr. Sariyatun, M.Pd., M.Hum. selaku Sekretaris Program Studi
commit to user
5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. selaku Pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sejak awal
hingga akhir penyusunan tesis ini.
6. Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah dengan
teliti, cermat, serta penuh kesabaran dalam memberikan arahan dan
bimbingan kepada penulis sejak awal hingga akhir penyusunan tesis ini.
7. Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah PPs UNS Surakarta
yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan serta pengalaman kepada
penulis selama perkuliahan.
8. Dr. Nyoto Suseno, M.Si. selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Metro, yang telah memberikan izin penulis dalam melaksanakan
penelitian di Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UM Metro.
9. Rekan-rekan mahasiswa, khususnya Program Studi Pendidikan Sejarah
PPs UNS Surakarta yang telah memberikan bantuan serta motivasi
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
Semoga amal baik yang diberikan kepada penulis, mendapat balasan yang
lebih baik dari Allah SWT. Akhirnya dengan segala kerendahan hati penulis
mengharapkan semoga tesis ini bermanfaat bagi pembaca dan pihak yang
berkepentingan dengan masalah dalam penelitian ini.
Surakarta, November 2013 Penulis,
commit to user
ix
Kian Amboro. S861208019. 2013. Hubungan Antara Pemahaman Sejarah
Nasional Indonesia dan Sikap Nasionalisme Dengan Kesadaran Sejarah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Metro Tahun Akademik 2013/2014. TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. Samsi
Haryanto, M.Pd., Pembimbing II : Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Program Studi Pendidikan Sejarah, Program Pascasarjana. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis hubungan antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia mahasiswa dengan Kesadaran Sejarah. (2) menganalisis hubungan Sikap Nasionalisme mahasiswa dengan Kesadaran Sejarah. (3) menganalisis hubungan antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia dan Sikap Nasionalisme mahasiswa secara bersama-sama dengan Kesadaran Sejarah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-postfacto dengan desain penelitian
korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Metro. Pengambilan sampel
dilakukan denganstratified random sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah
167 mahasiswa dari jumlah populasi 309 mahasiswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes pemahaman Sejarah Nasional Indonesia dan angket Sikap Nasionalisme dan Kesadaran Sejarah. Uji coba instrumen tes meliputi validitas isi, tingkat kesukaran, daya pembeda dan reliabilitas. Uji coba instrumen angket meliputi validitas isi, validitas bertalian dengan kriteria, validitas konstruk dan reliabilitas. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas populasi, uji Linieritas, uji Multikolinieritas, dan uji Autokorelasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi, regresi sederhana dan regresi ganda.
Hasil penelitian menunjukkan : (1) terdapat hubungan positif yang signifikan
antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y)
dapat diterima dengan koefisien korelasi 0,993, koefisien regresi adalah 2,372 dengan
konstanta 80,158, diketahui koefisien korelasi signifikan (106,367) >
(1,654) pada taraf signifikansi 5%, (2) terdapat hubungan positif yang signifikan
antara Sikap Nasionalisme ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y) dapat diterima dengan
koefisien korelasi 0,780, koefisien regresi adalah 0,977 dengan konstanta 14,763,
diketahui koefisien korelasi signifikan (16,031) > (1,654) pada taraf
signifikansi 5%, (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) dan Sikap Nasionalisme ( ) dengan Kesadaran
Sejarah (Y) dengan koefisien korelasi ganda sebesar 0,993, koefisien determinasinya
adalah 0,986 dengan persamaan garis regresi = 77,877 + 2,331 + 0,027 .
Sedangkan hasil uji keberartian korelasi ganda diketahui (5698,203) >
(3,051) dengan signifikansi 0,000 atau jauh berada di bawah 0,05.
Kata kunci : Pemahaman, Sejarah Nasional Indonesia, Sikap Nasionalisme,
commit to user
Kian Amboro. S861208019. 2013. The Relationship of Students Indonesian
National History mastery and Nationalism to Historical Awareness in History Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty of Metro Muhammadiyah University in 2013/2014. Thesis. First Counselor: Prof. Dr. Samsi
Haryanto, M.Pd., Second Counselor: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. History Education Study Program, Postgraduate Program. Surakarta Sebelas Maret University.
ABSTRACT
This research aimed: (1) to analyze the relationship between students Indonesian National History mastery and Historical Awareness, (2) to analyze the relationship between Students Nationalism and Historical Awareness, and (3) to analyze the relationship of Students Indonesian National History mastery and Nationalism to Historical Awareness simultaneously.
This study was an ex-postfacto research with correlational research design. The population of research was all students of History Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty of Metro Muhammadiyah University. The sample was taken using stratified random sampling. The sample of research consisted of 167 students out of 309 students as the population. The instruments used to collect the data were Indonesian National History test and Nationalism and Historical Awareness questionnaire. The test instrument tryout included content validity, difficulty level, distinguishing power and reliability. The questionnaire instrument tryout included content validity, validity related to criteria, construct validity and reliability. The analysis prerequisite test involved population normality, linearity, multicolinearity, and autocorrelation tests. Techniques of analyzing data used were correlation analysis, simple and multiple regressions at significance level.
The result of research showed that the hypotheses: (1) there was a positive
significant relationship between students Indonesian National History mastery (X1)
and Historical Awareness (Y) was supported with the coefficient of correlation of 0.993, coefficient of regression of 2.372 with constant of 80.158; it could be found
that the coefficient of correlation was significant with tstatistic (106.367) > ttable(1.654)
at significance level of 5%, (2) there was a positive significant relationship between
Students Nationalism (X2) and Historical Awareness (Y) was supported with the
coefficient of correlation of 0.780, coefficient of regression of 0.977 with constant of
14.763; it could be found that the coefficient of correlation was significant with tstatistic
(16.031) > ttable (1.654) at significance level of 5%, and (3) there was a positive
significant relationship of Students Indonesian National History mastery (X1) and
Nationalism (X2)to Historical Awareness (Y) with multiple regression coefficient of
0.993, coefficient of determination of 0.986 with regression linear equation =
77.877 + 2.331X1 + 0.027X2. Meanwhile the result of multiple correlation
significance test found Fstatistic (5698.203) > Ftable (3.051) at significance of 0.000 or
much lower than 0.05.
Keywords: Mastery, Indonesian National History, Nationalism, Historical
commit to user
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
ABSTRAK ... ix
ABSTRACT ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 8
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 9
F. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 12
1. Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ... 12
a. Konsep Pemahaman ... 12
b. Sejarah Nasional Indonesia ... 14
commit to user
Halaman
a. Konsep Sikap ... 18
b. Nasionalisme ... 20
3. Kesadaran Sejarah ... 25
a. Konsep Kesadaran dan Sejarah ... 25
b. Indikator Kesadaran Sejarah ... 30
B. Penelitian Yang Relevan ... 32
C. Kerangka Berpikir ... 35
D. Hipotesis ... 37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 39
1. Tempat Penelitian ... 39
2. Waktu Penelitian ... 40
B. Jenis dan Desain Penelitian ... 40
1. Jenis Penelitian ... 40
2. Desain Penelitian ... 41
C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ... 42
1. Populasi Penelitian ... 42
2. Sampel Penelitian ... 42
3. Teknik Pengambilan Sampel ... 43
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 44
1. Variabel Penelitian ... 44
2. Definisi Operasional ... 44
E. Teknik Pengumpulan Data ... 46
F. Instrumen Penelitian ... 49
1. Tes Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ... 50
2. Angket Sikap Nasionalisme ... 50
3. Angket Kesadaran Sejarah ... 51
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 51
commit to user
xiii
Halaman
2. Angket Sikap Nasionalisme dan Kesadaran Sejarah.. 54
H. Teknik Analisis Data ... 57
1. Uji Prasyarat Analisis ... 57
2. Analisis Data Penelitian ... 61
I. Hipotesis Statistik ... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 64
1. Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) ... 64
2. Sikap Nasionalisme ( ) ... 66
3. Kesadaran Sejarah (Y) ... 67
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 69
1. Uji Normalitas Populasi ... 69
2. Uji Linieritas ... 71
3. Uji Multikolinieritas (Independensi) ... 72
4. Uji Autokorelasi ... 72
C. Pengujian Hipotesis ... 73
1. Pengujian Hipotesis ... 73
a. Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y) ... 73
b. Sikap Nasionalisme ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y) ... 77
c. Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) dan Sikap Nasionalisme ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y) ... 81
d. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 85
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis ... 86
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis ... 86
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 88
commit to user
Halaman
2. Hubungan Antara Sikap Nasionalisme ( ) dengan
Kesadaran Sejarah (Y) ... 92
3. Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) dan Sikap Nasionalisme ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y) ... 96
E. Keterbatasan Penelitian ... 101
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 103
B. Implikasi ... 104
1. Implikasi Teoritik ... 104
2. Implikasi Praktis ... 106
C. Saran ... 108
DAFTAR PUSTAKA ... 109
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian ... 40 Tabel 2. Distribusi Frekuensi Variabel Pemahaman Sejarah Nasional
Indonesia ... 65 Tabel 3. Distribusi Frekuensi Variabel Sikap Nasionalisme ... 66 Tabel 4. Distribusi Frekuensi Variabel Kesadaran Sejarah (Y) ... 68 Tabel 5. Rangkuman Hasil Analisis Uji Normalitas
Kolmogorov-Smirnov ... 70 Tabel 6. Rangkuman Hasil Uji Linieritas variabel X dan Y ... 71 Tabel 7. Koefisien Regresi Pemahaman SNI dengan Kesadaran Sejarah 74 Tabel 8. Analisis Variansi Regresi Linier danYdengan persamaan
= 80,158 + 2,372 ... 74 Tabel 9. Rangkuman Hubungan denganY .... 76 Tabel 10. Koefisien Regresi Sikap Nasionalisme dengan Kesadaran
Sejarah
... 77 Tabel 11. Analisis Variansi Regresi Linier danYdengan persamaan
= 14,763 + 0,977 ... 78 Tabel 12. Rangkuman Hubungan denganY ... 80 Tabel 13. Koefisien Regresi Ganda Pemahaman SNI dan Sikap
Nasionalisme dengan Kesadaran Sejarah ... 81 Tabel 14. Analisis Variansi Regresi Linier Ganda , danY dengan
persamaan = 77,877 + 2,331 + 0,027 ... 82 Tabel 15. Rangkuman Hubungan , , danY .... 84 Tabel 16. Rincian Besarnya Sumbangan Variabel Independen terhadap
commit to user DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Alur Berpikir Hubungan Antar Variabel dalam Penelitian
Korelasi ... 37
Gambar 2. Desain Penelitian Korelasi ... 41
Gambar 3. Plot dan Kurva Distribusi Normal ... 58
Gambar 4. Grafik Histogram Variabel ... 65
Gambar 5. Grafik Histogram Variabel ... 67
Gambar 6. Grafik Histogram Variabel ... 68
Gambar 7. Hasil Uji Normalitas Variabel ... 69
Gambar 8. Hasil Uji Normalitas Variabel ... 69
Gambar 9. Hasil Uji Normalitas VariabelY ... 70
Gambar 10. Diagram Pencar (Scatterplot) dengan Persamaan Garis Regresi = 80,158 + 2,372 ... 75
Gambar 11. Daerah uji t Regresi Sederhana = 80,158 + 2,372 ... 76
Gambar 12. Diagram Pencar (Scatterplot) dengan Persamaan Garis Regresi = 14,763 + 0,977 ... 79
Gambar 13. Daerah uji t Regresi Sederhana = 14,763 + 0,977 ... 80
Gambar 14. Diagram Pencar (Scatterplot) dengan Persamaan Garis Regresi Ganda = 77,877 + 2,331 + 0,027 ... 83
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Jumlah Sampel Penelitian ... 114
2. Kisi-Kisi dan Instrumen Penelitian 2.1 Kisi-Kisi Instrumen Tes Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia. 115 2.2 Kisi-Kisi Instrumen Angket Sikap Nasionalisme ... 116
2.3 Kisi-Kisi Instrumen Angket Kesadaran Sejarah ... 117
2.4 Instrumen Tes Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ... 118
2.5 Instrumen Angket Sikap Nasionalisme ... 132
2.6 Instrumen Angket Kesadaran Sejarah ... 140
3. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian 3.1 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Tes Pemahaman SNI ... 150
3.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Pemahaman SNI ... 154
3.3 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes Pemahaman SNI ... 166
3.4 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Angket Sikap Nasionalisme ... 167
3.5 Uji Validitas Instrumen Angket Sikap Nasionalisme ... 171
3.6 Rangkuman Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Angket Sikap Nasionalisme ... 182
3.7 Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Angket Kesadaran Sejarah ... 190
3.8 Uji Validitas Instrumen Angket Kesadaran Sejarah ... 194
3.9 Rangkuman Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Angket Kesadaran Sejarah ... 207
4. Data Hasil Penelitian 4.1 Rekapitulasi Hasil Tes Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia .. 216
commit to user
4.3 Rekapitulasi Hasil Angket Kesadaran Sejarah ... 234
4.4 Rekapitulasi Data Hasil Penelitian ... 244
4.5 Tabel Kerja Analisis Data Penelitian ... 250
5. Uji Persyaratan Analisis 5.1 Deskripsi Data ... 259
5.2 Uji Normalitas Populasi ... 260
5.3 Uji Linieritas ... 264
5.4 Uji Multikolinieritas (Independensi) ... 265
5.5 Uji Autokorelasi ... 266
6. Pengujian Hipotesis dan Analisis Data 6.1 Uji Hubungan Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y) ... 267
6.2 Uji Hubungan Sikap Nasionalisme ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y) ... 272
6.3 Uji Hubungan Antara Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia ( ) dan Sikap Nasionalisme ( ) dengan Kesadaran Sejarah (Y). 276 6.4 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 280
