• Tidak ada hasil yang ditemukan

20162017uas1kls3jawa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "20162017uas1kls3jawa"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN AJARAN 2016/2017

Nama Madrasah : MI Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : III (Tiga) Tahun Ajaran : 2016/2017

Nama Penyusun : Intus Nurul Dianah, S.Pd.I Semester : I (Satu)

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

NOMOR SOAL MULTIPLE

CHOICE ESSAY URAIAN

1. 1.1 Mendengarkan cerita pengalaman teman

1.1.1 Siswa mampu menyebutkan judul cerita

1.1.2 Siswa mampu menceritakan kembali cerita pengalaman teman

1.1.3 Siswa dapat mengetahui isi cerita 1.1.4 Siswa mampu menyimpulkan isi cerita 1.1.5 Siswa mampu menyebutkan tokoh cerita

1 2

3,6 4 5 2. 2.1 Menjelaskan urutan membuat atau

melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam bahasa tertentu

2.1.1 Siswa mampu menjelakan urutkan suatu peristiwa dengan menggunakan bahasa beragam

2.1.2 Siswa mampu mengetahui bahan-bahan untuk membuat suatu mainan tradional.

2.1.3 Siswa mampu mengurutkan kata menjadi suatu kalimat. 2.1.4 Siswa dapat mengartikan kata kata yang sukar

2.1.5 Siswa mampu menggunakan ragam bahasa tertentu dalam percakapan

2.1.6 Siswa mampu mengenal lawan kata

7,8

26,27

9 10 11,12

14,15

36

38

42

44

46

3. 3.1Mendengarkan cerita tokoh wayang 3.1.1 Siswa mampu menyebutkan judul cerita wayang 3.1.2 Siswa mampu memahami cerita wayang

16

(2)

3.1.3 Siswa mampu memahami karakter dari tokoh wayang 3.1.4 Siswa mampu mengetahui watak dari tokoh wayang

3.1.5 Siswa mampu menjawab pertanyaan mengenai cerita wayang

18 19 20

4. 4.1 Melakukan percakapan singkat 4.1.1 Siswa mampu mengetahui kalimat sapaan dalam percakapan di telpon

4.1.2 Siswa mampu melakukan percakapan melalui telpon

4.1.3 Siswa mampu menjawab pertanyaan dalam percakapan melalui telpon

4.1.4 Siswa mampu mengetahui arti kata.

21,22

23 24,25

13 43

5 5.1 Membaca huruf jawa nglegena 5.1.1 Siswa dapat mengartikan huruf jawa nglegena 5.1.2 Siswa dapat menulis huruf jawa nglegena 5.1.3 Siswa mengetahui nama – nama hewan

35

33

45

40

50

6 6.1 Membaca pemahaman 6.1.1 Siswa mampu membuat kalimat dengan imbuhan kata “ a, an ana, dan en”

6.1.2 Siswa membuat kalimat dengan J-W-K-L

6.1.3 Siswa mampu mengetahui tanda baca dalam kalimat tanya dan kalimat perintah.

6.1.4 Siswa mampu mengetahui tembung macapat

28,29

30,31

34

41 39

47 48

Semarang, 10 Oktober 2016 Guru Penyusun,

Referensi

Dokumen terkait

rawat inap kelas II terhadap pelayanan keperawatan di RSUD Sanjiwani Gianyar dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut dari 86 responden secara umum sebagian besar

Sedangkan dalam penelitian ini, membaca yang dimaksud adalah kemampuan anak dalam mengucapkan bunyi huruf, membedakan huruf, menyebutkan benda yang mempunyai suara

setelah mendapatkan penjelasan mengenai penelitian tentang “Hubungan Pemberian ASI Eksklusif terhadap Kejadian Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) pada Bayi

Remaja yang diasuh dengan pola asuh demokratis ini akan menghasilkan remaja yang memiliki rasa harga diri yang tinggi, keingintahuan yang besar, merasa puas dengan apa

Objektif kajian makalah ini ialah meneliti penggunaan bahasa sopan berdasarkan konteks kehidupan sebenar masyarakat Iban sepertimana yang terdapat di dalam

Karena U hitung = 65 > U (15,15) = 56, yang berarti tidak cukup bukti untuk menolak Ho, dengan kata lain tidak adanya perbedaan yang signifikan antara efikasi diri

Pada keiornpok tanah sekuen Zipur dan Kait-Kait (Latosol Merah Ungu) dan kelompok sekuen Pantai Linoh dan Tanjung (Podsolik Merah Kuning) meskipun sama-sama

5ada bayi dan anak usia dibaah  atau 6 tahun, jenis pernapasan adalah pernapasan diagragma atau pernapasan abdomen.3olume oksigen yang di ekspirasi oleh bayi dan anak 4