• Tidak ada hasil yang ditemukan

20162017uas1kls3jawa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "20162017uas1kls3jawa"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN AJARAN 2016/2017

Nama Madrasah : MI Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : III (Tiga) Tahun Ajaran : 2016/2017

Nama Penyusun : Intus Nurul Dianah, S.Pd.I Semester : I (Satu)

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

NOMOR SOAL MULTIPLE

CHOICE ESSAY URAIAN

1. 1.1 Mendengarkan cerita pengalaman teman

1.1.1 Siswa mampu menyebutkan judul cerita

1.1.2 Siswa mampu menceritakan kembali cerita pengalaman teman

1.1.3 Siswa dapat mengetahui isi cerita 1.1.4 Siswa mampu menyimpulkan isi cerita 1.1.5 Siswa mampu menyebutkan tokoh cerita

1 2

3,6 4 5 2. 2.1 Menjelaskan urutan membuat atau

melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam bahasa tertentu

2.1.1 Siswa mampu menjelakan urutkan suatu peristiwa dengan menggunakan bahasa beragam

2.1.2 Siswa mampu mengetahui bahan-bahan untuk membuat suatu mainan tradional.

2.1.3 Siswa mampu mengurutkan kata menjadi suatu kalimat. 2.1.4 Siswa dapat mengartikan kata kata yang sukar

2.1.5 Siswa mampu menggunakan ragam bahasa tertentu dalam percakapan

2.1.6 Siswa mampu mengenal lawan kata

7,8

26,27

9 10 11,12

14,15

36

38

42

44

46

3. 3.1Mendengarkan cerita tokoh wayang 3.1.1 Siswa mampu menyebutkan judul cerita wayang 3.1.2 Siswa mampu memahami cerita wayang

16

(2)

3.1.3 Siswa mampu memahami karakter dari tokoh wayang 3.1.4 Siswa mampu mengetahui watak dari tokoh wayang

3.1.5 Siswa mampu menjawab pertanyaan mengenai cerita wayang

18 19 20

4. 4.1 Melakukan percakapan singkat 4.1.1 Siswa mampu mengetahui kalimat sapaan dalam percakapan di telpon

4.1.2 Siswa mampu melakukan percakapan melalui telpon

4.1.3 Siswa mampu menjawab pertanyaan dalam percakapan melalui telpon

4.1.4 Siswa mampu mengetahui arti kata.

21,22

23 24,25

13 43

5 5.1 Membaca huruf jawa nglegena 5.1.1 Siswa dapat mengartikan huruf jawa nglegena 5.1.2 Siswa dapat menulis huruf jawa nglegena 5.1.3 Siswa mengetahui nama – nama hewan

35

33

45

40

50

6 6.1 Membaca pemahaman 6.1.1 Siswa mampu membuat kalimat dengan imbuhan kata “ a, an ana, dan en”

6.1.2 Siswa membuat kalimat dengan J-W-K-L

6.1.3 Siswa mampu mengetahui tanda baca dalam kalimat tanya dan kalimat perintah.

6.1.4 Siswa mampu mengetahui tembung macapat

28,29

30,31

34

41 39

47 48

Semarang, 10 Oktober 2016 Guru Penyusun,

Referensi

Dokumen terkait

4.5.4 Siswa mampu untuk membuat suatu keterkaitan yang ada dari perbandingan suatu besaran dengan data yang ada dalam suatu grafik tersebut. 4.5.5

Pemrograman komputer tidak sekedar mampu menu- liskan beragam syntax dari suatu bahasa pemrograman, tetapi yang lebih men- dasar adalah mampu memikirkan algoritma

1 Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan peristiwa-peristiwa atau tindakan pada teks nonfiksi dengan benar2. 2 Melalui kegiatan membaca, siswa dapat

Tujuan penelitian ini adalah untuk merancang dan membuat Eido, suatu perangkat mainan elektronik genggam yang dapat diprogram ulang menggunakan bahasa pemrograman

Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi , siswa mampu membuat peta konsep berdasarkan peristiwa – peristiwa atau tindakan pada teks nonfiksi dengan benar.. Melalui

Anak mampu membuat kalimat sederhana dan mengucapkann ya tentang mainan pilihannya tanpa dibantu orang tua Anak mampu membuat kalimat sederhana dan mengucapkannyatent

Siswa pada tingkat 3 mampu membuat masalah yang “baru” dengan lancar (fasih) miskipun cara penyelesaian masalah itu tunggal atau dapat membuat masalah yang beragam

Peningkatan Motorik Halus Anak Pada Siklus I Pertemuan 1 1 Membuat mainan dengan teknik menggunting melalui media bahan bekas 22 60 36,66 2 Menempel dengan teknik kolase dengan media