I. Pendahuluan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Tema 5: Pahlawanku dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang perjuangan para pahlawan. RPP ini mencakup Kompetensi Inti (KI) yang berfokus pada penerimaan ajaran agama, perilaku sosial yang baik, pemahaman pengetahuan faktual, dan penyajian pengetahuan dalam bentuk yang jelas dan logis. Melalui RPP ini, diharapkan siswa dapat menginternalisasi nilai-nilai kepahlawanan dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.
II. Kompetensi Dasar dan Indikator
Dalam RPP ini, Kompetensi Dasar (KD) yang ditetapkan meliputi Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS. Indikator yang digunakan mencakup kemampuan siswa untuk mengidentifikasi dan menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi, memahami sifat cahaya, serta mengidentifikasi peninggalan sejarah. Dengan adanya indikator ini, siswa diharapkan mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan kegiatan pembelajaran yang relevan dengan tema kepahlawanan.
III. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran dalam RPP ini mencakup menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri, mengidentifikasi peninggalan sejarah, dan menyampaikan laporan percobaan tentang cahaya. Materi ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan berbahasa siswa serta pemahaman mereka tentang nilai-nilai kepahlawanan yang diwariskan oleh para raja di masa lalu. Dengan demikian, siswa dapat mengaitkan pengetahuan yang diperoleh dengan konteks sosial dan budaya mereka.
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran dalam RPP ini dirancang secara sistematis, dimulai dari pendahuluan yang melibatkan doa dan komunikasi tentang kehadiran siswa. Kegiatan inti meliputi pengamatan gambar, diskusi kelompok, dan percobaan. Setiap langkah dirancang untuk mendorong keterlibatan aktif siswa dan meningkatkan pemahaman mereka tentang nilai-nilai kepahlawanan. Penutup kegiatan melibatkan refleksi bersama dan doa, yang menekankan pentingnya nilai spiritual dalam pendidikan.
V. Penilaian Pembelajaran
Penilaian dalam RPP ini mencakup berbagai metode, termasuk diskusi, penilaian tulisan, dan laporan percobaan. Kriteria penilaian dirancang untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang materi yang diajarkan serta kemampuan mereka dalam menerapkan pengetahuan dalam konteks yang lebih luas. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat menunjukkan peningkatan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
VI. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber dan media pembelajaran yang digunakan dalam RPP ini termasuk Buku Guru dan Buku Siswa, serta alat percobaan IPA. Pemilihan sumber yang tepat sangat penting untuk mendukung proses pembelajaran dan memfasilitasi pemahaman siswa tentang konsep yang diajarkan. Dengan menggunakan media yang bervariasi, diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami dan mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh.
Referensi Dokumen
- Buku Guru dan Buku Siswa, Cetakan Ke-2 (Edisi Revisi), Tema 5 : Pahlawanku ( Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan )
