SILABUS
DAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah
TEORI HUKUM
PROGRAM PASCA SARJANA
MAGISTER ILMU HUKUM
FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
1
SILABI
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH : TEORI HUKUM
STATUS MATA KULIAH : Mata Kuliah Wajib Program KODE MATA KULIAH : HKM6101
JUMLAH SKS : 3 (tiga)
B. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini merupakan kelanjutan mempelajari hukum positif di Indonesia. Hukum sebagai objek kajian dalam mata kuliah ini dijelaskan melalui pendekatan monodisiplin (ilmu hukum) dan pendekatan multi disiplin dengan memanfaatkan ilmu-ilmu non hukum. Melalui kajian terhadap perkembangan paradigmatik ilmu pengetahuan, mata kuliah ini berusaha menemukan dan mengembangkan teorisasi hukum yang berkualitas keIndonesiaan.
C. KOMPETENSI MATA KULIAH
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Mengetahui tempat teori hukum dalam lapisan-lapisan studi tentang hukum; 2. Memahami dan menjelaskan bahwa teori hukum adalah bangunan konseptual
yang berparadigma;
3. Mengkaji dan mengevaluasi secara kritis perkembangan teorisasi ilmu hukum; 4. Menemukan berbagai isu hukum dan mengembangkan teorisasi hukum
sebagai basis analisis terhadap alternatif pemecahan masalahnya. 5. Membangun teori hukum yang berkualitas keIndonesiaan.
D. LEVEL KOMPETENSI
1. KOMPETENSI I : HAKIKAT KELIMUAN HUKUM
a. Letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan b. Pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan
terhadap perkembangan ilmu hukum c. Letak teori hukum dalam studi hukum
2. KOMPETENSI II : KONSEP, PARADIGMA DAN TRADISI SERTA TEORI HUKUM
2
b. Paradigma dan tradisi hukum c. Teori hukum dan perkembangannya d. Bagian-bagian teori hukum
3. KOMPETENSI III : TEORI HUKUM DAN KAJIAN HUKUM
a. Kajian hukum deskriptif b. Kajian hukum preskriptif c. Kajian hukum empiris d. Kajian hukum normatif e. Kajian hukum analitis f. Kajian hukum kritis
4. KOMPETENSI IV : PRAKTEK HUKUM
a. Pembentukan hukum b. Penemuan hukum c. Penerapan hukum
5. KOMPETENSI V : TEORITISASI HUKUM INDONESIA
a. Kondisi sistem sosial Indonesia
b. Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia
c. Prospek dan perspektif dan hukum di masa datang
6. KOMPETENSI VI : SISTEM HUKUM
a. Komponen-komponen sistem hukum b. Tujuan dan fungsi hukum
c. Hukum dan moral
3
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH : TEORI HUKUM
STATUS MATA KULIAH : Mata Kuliah Wajib Program JUMLAH SKS : 2
B. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini merupakan kelanjutan mempelajari hukum positif di Indonesia. Hukum sebagai objek kajian dalam mata kuliah ini dijelaskan melalui pendekatan monodisiplin (ilmu hukum) dan pendekatan multi disiplin dengan memanfaatkan ilmu-ilmu non hukum. Melalui kajian terhadap perkembangan paradigmatik ilmu pengetahuan, mata kuliah ini berusaha menemukan dan mengembangkan teorisasi hukum yang berkualitas keIndonesiaan.
C. KOMPETENSI MATA KULIAH
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Mengetahui tempat teori hukum dalam lapisan-lapisan studi tentang hukum;
2. Memahami dan menjelaskan bahwa teori hukum adalah bangunan konseptual yang berparadigma;
3. Mengkaji dan mengevaluasi secara kritis perkembangan teorisasi ilmu hukum; 4. Menemukan berbagai isu hukum dan mengembangkan teorisasi hukum sebagai basis
analisis terhadap alternatif pemecahan masalahnya. 5. Membangun teori hukum yang berkualitas keIndonesiaan.
D. LEVEL KOMPETENSI
1. Level Kompetensi I : Hakikat Kelimuan Hukum
2. Level Kompetensi II : Konsep, Paradigma dan Tradisi serta Teori Hukum 3. Level Kompetensi III : Teori Hukum dan Kajian Hukum
4. Level Kompetensi IV : Praktek Hukum
5. Level Kompetensi V : Teoritisasi Hukum Indonesia 6. Level Kompetensi VI : Sistem Hukum
4
E. 1 Mata Kuliah: Teori Hukum
LEVEL KOMPETENSI I Hakikat Kelimuan Hukum
Waktu:
Minggu I dan II / Pertemuan ke-1 dan ke-2
SUB-SUB KOMPETENSI :
a. Letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan
b. Pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkembangan ilmu hukum
c. Letak teori hukum dalam studi hokum
TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Mahasiswa dapat memahami Letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan b. Mahasiswa dapat memahami pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan
terhadap perkembangan ilmu hukum
c. Mahasiswa dapat memahami letak teori hukum dalam studi hukum
INDIKATOR HASIL BELAJAR
a. Mahasiswa dapat menjelaskan letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan b. Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan
terhadap perkembangan ilmu hukum
c. Mahasiswa dapat menjelaskanletak teori hukum dalam studi hukum
METODE PEMBELAJARAN :
a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion)
d. Penugasan membaca materi level kompetensi berikutnya
EVALUASI :
Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 1 (T1).
5
BAHAN PUSTAKA:
1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, Bandung.
2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, Bandung.
3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory
4. ---, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York.
5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, Bandung.
6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni , Bandung. 7. ---, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, Bandung.
8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, Bandung.
E. 2 Mata Kuliah: Teori Hukum
LEVEL KOMPETENSI II
Konsep, Paradigma dan Tradisi serta Teori Hukum
Waktu:
Minggu III, IV dan V / Pertemuan ke-1, ke-2 dan ke-3
SUB-SUB KOMPETENSI :
a. Konsep-konsep hukum b. Paradigma dan tradisi hukum c. Teori hukum dan perkembangannya d. Bagian-bagian teori hukum
TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep hokum. b. Mahasiswa dapat memahami paradigma dan tradisi hukum. c. Mahasiswa dapat memahami teori hukum dan perkembangannya. d. Mahasiswa dapat memahamibagian-bagian teori hukum.
6
INDIKATOR HASIL BELAJAR
a. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep-konsep hukum. b. Mahasiswa dapat menjelaskan Paradigma dan tradisi hukum. c. Mahasiswa dapat menjelaskanTeori hukum dan perkembangannya. d. Mahasiswa dapat menjelaskanBagian-bagian teori hukum.
METODE PEMBELAJARAN :
a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning)
c. SDG (Small Group Discussion) EVALUASI :
Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 1 (T1).
BAHAN PUSTAKA:
1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, Bandung.
2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, Bandung.
3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory
4. ---, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York.
5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, Bandung.
6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni , Bandung. 7. ---, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, Bandung.
8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, Bandung.
7
E. 3 Mata Kuliah: Teori Hukum
LEVEL KOMPETENSI III Teori Hukum dan Kajian Hukum
Waktu:
Minggu VI dan VII / Pertemuan 6 dan ke-7
SUB-SUB KOMPETENSI :
a. Kajian hukum deskriptif b. Kajian hukum preskriptif c. Kajian hukum empiris d. Kajian hukum normatif e. Kajian hukum analitis f. Kajian hukum kritis
TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum deskriptif b. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum preskriptif c. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum empiris d. Mahasiswa dapat memahamikajian hukum normatif e. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum analitis f. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum kritis
INDIKATOR HASIL BELAJAR
a. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum deskriptif b. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum preskriptif c. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum empiris d. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum normatif e. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum analitis f. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum kritis
METODE PEMBELAJARAN :
a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion)
8
EVALUASI :
Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 1 (T1).
BAHAN PUSTAKA:
1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, Bandung.
2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, Bandung.
3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory
4. ---, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York.
5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, Bandung.
6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni , Bandung. 7. ---, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, Bandung.
8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, Bandung.
UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE-8) Materi : Minggu ke-1 sampai dengan ke-7 E. 4 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI IV Praktek Hukum Waktu: Minggu IX dan X / Pertemuan 9 dan ke-10 SUB-SUB KOMPETENSI : a. Pembentukan hukum b. Penemuan hukum c. Penerapan hukum TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Mahasiswa dapat memahami pembentukan hukum b. Mahasiswa dapat memahami penemuan hukum c. Mahasiswa dapat memahami penerapan hukum
9
INDIKATOR HASIL BELAJAR
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan hukum. b. Mahasiswa dapat menjelaskan penemuan hukum.
c. Mahasiswa dapat menjelaskanpenerapan hukum dan perkembangannya.
METODE PEMBELAJARAN :
d. TCL (Teacher Center Learning) e. SCL (Student Center Learning) f. SDG (Small Group Discussion)
EVALUASI :
Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 2 (T2).
BAHAN PUSTAKA:
1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, Bandung.
2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, Bandung.
3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory
4. ---, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York.
5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, Bandung.
6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni , Bandung. 7. ---, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, Bandung.
8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, Bandung.
10
E. 5 Mata Kuliah: Teori Hukum
LEVEL KOMPETENSI IV Teoritisasi Hukum Indonesia
Waktu:
Minggu XI,XII,XII dan XIV / Pertemuan ke-11, ke-12, ke-13 dan ke-14 SUB-SUB KOMPETENSI :
a. Kondisi sistem sosial Indonesia.
b. Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia.
c. Prospek dan perspektif dan hukum di masa datang.
TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Mahasiswa dapat memahami Kondisi sistem sosial Indonesia.
b. Mahasiswa dapat memahami Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia.
c. Mahasiswa dapat memahami Prospek dan perspektif dan hukum di masa datang Mahasiswa dapat memahamiBagian-bagian teori hokum.
INDIKATOR HASIL BELAJAR
a. Mahasiswa dapat menjelaskan Kondisi sistem sosial Indonesia
b. Mahasiswa dapat menjelaskan Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia
c. Mahasiswa dapat menjelaskanProspek dan perspektif dan hukum di masa datang
METODE PEMBELAJARAN :
a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion)
11
EVALUASI :
Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 2 (T2).
BAHAN PUSTAKA:
1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, Bandung.
2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, Bandung.
3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory
4. ---, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York.
5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, Bandung.
6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni , Bandung. 7. ---, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, Bandung.
8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, Bandung. E. 6 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI VI Sistem Hukum Waktu:
Minggu XV dan XVI / Pertemuan 15 dan ke-16
SUB-SUB KOMPETENSI :
a. Komponen-komponen sistem hukum b. Tujuan dan fungsi hukum
c. Hukum dan moral
d. Hukum sebagai institusi keadilan
TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Mahasiswa dapat memahami Komponen-komponen sistem hukum b. Mahasiswa dapat memahami Tujuan dan fungsi hukum
c. Mahasiswa dapat memahami Hukum dan moral
12
INDIKATOR HASIL BELAJAR
a. Mahasiswa dapat menjelaskan Komponen-komponen sistem hukum b. Mahasiswa dapat menjelaskan Tujuan dan fungsi hukum
c. Mahasiswa dapat menjelaskanHukum dan moral
d. Mahasiswa dapat menjelaskan Hukum sebagai institusi keadilan
METODE PEMBELAJARAN :
a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion)
EVALUASI :
Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 2 (T2).
BAHAN PUSTAKA:
1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, Bandung.
2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, Bandung.
3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory
4. ---, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York.
5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, Bandung.
6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni , Bandung. 7. ---, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, Bandung.
8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, Bandung.
UJIAN AKHIR SEMESTER
