• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pembelajaran Tata Surya Siswa Kelas 6 SD Berbasis Macromedia Flash T0 562013008 BAB II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pembelajaran Tata Surya Siswa Kelas 6 SD Berbasis Macromedia Flash T0 562013008 BAB II"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

5 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 PENELITIAN TERDAHULU

Media pembelajaran didefinisikan oleh Gagne dan Reiser sebagai alat-alat fisik dimana pesan-pesan instruksional dikomunikasikan. Jadi seorang instruktur, buku cetak, pertunjukan film atau tape recorder dan lain-lain peralatan fisik yang mengkomunikasikan pesan instruksional dianggap sebagai media pembelajaran adalah bahan, alat atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat. Media pembelajaran dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran data dan memadatkan informasi (Azhar Arsyad, 2002).

Azhar Arsyad (2002) juga mengemukakan bahwa manfaat praktis dari penggunaan media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar

adalah dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar. Media pembelajaran yang tepat dan menarik dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar. Media pembelajaran berfungsi sebagai :

a. Alat bantu mewujudkan situasi belajar yang efektif. b. Bagian integral dari keseluruhan situasi mengajar.

c. Meletakkan dasar-dasar yang konkret dari konsep yang abstrak sehingga dapat mengurangi pemahaman materi.

(2)

6

Dari uraian di atas dapat disimpulkan media pembelajaran adalah media yang membawa pesan atau informasi yang bertujuan mempermudah proses pembelajaran dan dapat menyalurkan informasi dari guru kepada murid, sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dan pada akhirnya dapat menjadikan siswa melakukan kegiatan belajar.

2.2 SISTEM INFORMASI

Pengembangan media pembelajaran interaktif adalah suatu kesatuan dari metode penggunaan teknologi untuk membantu proses belajar atau penyampaian materi yang bertujuan untuk penyeragaman materi yang disampaikan sehingga membuat proses belajar mengajar lebih jelas, menarik dan dapat menghemat waktu. Dalam hal ini pengembangan media meliputi analisis, desain, implementasi, dan pengujian ( Ronny Wijaya,

2013).

2.3 LANDASAN TEORI

[image:2.516.80.446.121.552.2]
(3)

7

keadaan awal hingga keadaan akhir objek tersebut ( Ronald Budi, 2011).

2.3.2 Game

Game adalah permainan yang menggunkan media

elektronik, merupakan sebuah hiburan berbentuk multimedia yang dibuat semenarik mungkin agar pemain bisa mendapatkan sesuatu sehingga adanya kepuasan batin ( Dicky Abdullah, 2010 ).

2.3.3 Action Script

Action Script adalah bahasa pemrograman yang dibuat berdasarkan ECMA Script, yang digunakan dalam pengembangan situs Web dan perangkat lunak menggunakan plat form Adobe Flash Player.

Action Script juga dipakai pada beberapa aplikasi basis data, seperti

Alpha Five ( Imam Maulana, 2014 ).

2.3.4 Aplikasi

Aplikasi Web adalah program yang menggunakan AS (Action Script ) sebagai bahasa pembuatan Web atau Game yang menunjukkan koleksi set dari action, function, event dan event

handler yang memungkinkan dikembangkan oleh para developer

untuk membuat Flash mode yang lebih komplek dan lebih interaktif. ActionScript mengalami evolusi ke arah standar bahasa pemrograman

(4)

2.3.5 Macromedia Flash

Gambar

Gambar atau objek yang dimaksud dalam definisi di atas

Referensi

Dokumen terkait

Aplikasi pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif menggunakan HTML5 tersebut dapat membantu guru dalam penyampaian materi kepada siswa.

pengembangan media CBI ( Computer Based Instruction ) dengan materi lain, dengan tampilan media lebih interaktif dan mudah untuk digunakan user sebagai

Menurut saya media ini sangat bagus, materi dan soal sudah ada, jd sangat membantu untuk penyampaian materi pelajaran di kelas, dan juga dapat mefisiensi waktu belajar siswa?.

Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media pembelajaran untuk membantu memfasilitasi siswa dalam mempelajari materi menentukan akar-akar dari persamaan kuadrat secara

Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis etnomatematika berbantu Macromedia Flash pada materi kubus dan balok SMP kelas VIII merupakan salah satu usaha peneliti

Berdasarkan pengertian media interaktif dari para ahli, media interaktif dapat diartikan sebagai program instruksional berbasis komputer untuk pembelajaran di kelas yang

tahu siswa. Soal yang tedapat dalam media dapat membantu siswa untuk menguasai materi.. Penggunaan media pembelajaran berbasis komputer cocok digunakan dalam

Multimedia pembelajaran interaktif adalah media pembelajaran berbasis teknologi yang digunakan di kelas untuk menjelaskan materi pelajaran, menghidupkan lingkungan belajar, dan membantu