commit to user
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA
SOFTWARE PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN PADA SISWA KELAS XI AP
SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
ARIF WAHYU WIRAWAN
K7411024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Arif Wahyu Wirawan
NIM : K7411024
Jurusan/Program Studi : P.IPS/Pendidikan Administrasi Perkantoran
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Penerapan Pendekatan Scientific
Dengan Media Software Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata
Pelajaran Administrasi Kepegawaian Pada Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3
Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 ” ini benar-benar merupakan hasil karya
saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada
kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya
bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2015
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MEDIA
SOFTWARE PREZI UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN PADA SISWA KELAS XI AP
SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
ARIF WAHYU WIRAWAN
K7411024
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Administrasi Perkantoran
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Nama Arif Wahyu Wirawan
NIM K7411024
Judul Skripsi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media
Software Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian pada
Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3 Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Mei 2015
Pembimbing I Pembimbing II
commit to user
v
PENGESAHAN
Nama Arif Wahyu Wirawan
NIM K7411024
Judul Skripsi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media
Software Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian pada
Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3 Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
kamis, tanggal 07 Mei 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim
Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Drs. Ign. Wagimin, M.Si.
Sekretaris : Susantiningrum, S.Pd., SE.,M.AB
Anggota I : Dra. Patni Ninghardjanti, M.Pd
Anggota II : Jumiyanto Widodo, S.Sos.,M.Si.
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
commit to user
vi ABSTRAK
Arif Wahyu Wirawan. K7411024. PENERAPAN PENDEKATAN
SCIENTIFIC DENGAN MEDIA SOFTWARE PREZI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN
ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN PADA SISWA KELAS XI AP SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2015.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran administrasi kepegawaian dengan menggunakan media software prezi kelas XI AP 2 SMK Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2014/2015, (2) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan
Scientific dengan media software prezi dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran administrasi kepegawaian pada siswa kelas XI AP 2 SMK Negeri 3 Surakarta tahuun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI AP2 SMK Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 29 siswa terdiri atas 29 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, tes evaluasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa, guru mata pelajaran administrasi kepegawaian, peneliti, teman sejawat dan dokumen. Peneltian ini meliputi empat tahap disetiap siklusnya, yakni: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi.
Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar mata pelajaran administrasi kepegawaian melalui penerapan pendekatan scientific dengan menggunakan media software
prezi. Hal ini dapat dibuktikan persentase ketuntasan hasil belajar mata pelajaran administrasi kepegawaian dengan KKM ≥ 75 pada siklus I sebesar 79,3% atau 6 siswa dan siklus II 100% atau 29 siswa. Kendala penerapan pendekatan scientific
dengan menggunakan media software prezi yaitu (a) guru kurang menguasai kelas, (b) pembagian waktu kurang maksimal, (c) guru masih kurang tanggap terhadap siswa yang kurang aktif. Solusinya (a) guru diberikan arahan kembali dan semangat dalam penerapan pendekatan Scientific dengan menggunakan media
Software Prezi, (b) guru harus pandai dalam pembagian waktu secara maksimal, (c) guru harus lebih tanggap lagi kepada siswa yang belum aktif dalam pembelajaran. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan pendekatan scientific
commit to user
vii
ABSTRACT
Arif Wahyu Wirawan. IMPLEMENTATION OF SCIENTIFIC
APPROACH USING PREZI SOFTWARE MEDIA IN IMPROVING
LEARNING OUTCOMES OF PERSONNEL ADMINISTRATION
SUBJECT AT THE XI AP CLASS GRADER OF SMKN 3 SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Skripsi. Surakarta. Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University of Surakarta, April 2015.
The objectives of this study are: (1) to find out the improvement of students learning outcomes in subjects staff administration subject using Prezi software media at the XI AP class grader of SMKN 3 Surakarta in the academic year of 2014/2015, (2) to describe problems and solutions in the implementation of scientific approach using Prezi software media in improving learning outcomes of staff administration subject at the XI AP class grader of SMKN 3 Surakarta in the academic year of 2014/2015.
This research is collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, consisting of planning, implementation, observation, and reflection with two meetings in each cycle. The subjects were the XI AP class grader of SMKN 3 Surakarta, totaling 29 students and consisting of 29 female students. Techniques of collecting data were observation, interview, test evaluation, and documentation. Sources of data in this research were students, teachers, administration staffs, researchers, colleagues and documents. This research included four stages in each cycle, namely: (1) planning, (2) implementation, (3) observation, and (4) reflection.
Based on research that has been conducted, it can be concluded that there is an increase in learning outcomes of staff administration subject through the application of scientific approach using Prezi software media. It was showed by percentage of learning completeness result of staff administration subject with minimum grade criteria more than 75 in the first cycle of 79.3% or 23 students and in the second cycle of 100% or 29 students. Problems occurred in the application of scientific approach using Prezi software media, namely (a) teachers were lack of mastering the class, (b) the division of time was not optimum, and (c) teachers were less responsive to students who are inactive. Solution for those problems are: (a) teachers are given guidance and motivation in the implementation of scientific approach using Prezi Software media, (b) teachers should manage time effectively, and (c) teachers should be more responsive to the students who have not been active in learning.
commit to user
viii MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. ALLAH SWT pasti akan mendatangkan kelapangan setelah kesempitan datang menerpa”
(„aidh al qarni)
Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena mereka
terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka
bekerja. Mereka tidak menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi.
(Ernest Newman)
Ketidaksempurnaan dan kegagalanku sama banyaknya dengan berkat Tuhan
yang diberikan dalam bentuk sukses dan kemampuan, dan keduanya
kupersembahkan di kaki-Nya.
(Mahatma Gandhi)
Jadilah manusia yang bermanfaat untuk dirimu sendiri, keluarga, orang lain,
Bangsa dan Negara serta Agamamu hingga nafas terakhirmu.
(Bambang Purnomo)
Jika tidak sekarang, kita tidak akan tahu kapan kita siap
(Penelit)
Jadilah diri sendiri dan jangan menjadi orang lain, walaupun dia terlihat lebih
baik dari kita
(Peneliti)
Ilmu Akan Lebih Bermanfaat Apabila Kita Bisa Memberikan Ilmu Tersebut Bagi
Orang Lain Dengan Ikhlas
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini peneliti persembahkan sebagai wujud rasa sayang, cinta kasih
dan terima kasih kepada :
“Bapak dan Ibu
Tercinta
”
“Kakak dan Adikku Tersayang”
Dosen Pembimbingku “
Ibu Patni Ninghardjanti dan Bapak
Jumiyanto Widodo
”
Tidak berlebihan kiranya jika karya ini juga menjadi persembahan untuk seseorang yang selalu menyayangi, mencintai, dan memotivasi dengan setulus hati serta menjadi tempatku melepaskan keluh kesah..thanks..My Beloved...
Teman-
temanku “Kos Brotsob, ICT Center dan PAP Angkatan 2011”
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Pendekatan Scientific Dengan
Media Software Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran
Administrasi Kepegawaian Pada Siswa Kelas XI AP SMK Negeri 3
Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang
Keahlian Khusus Administrasi Perkantoran, Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Ign. Wagimin, M.Si., selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus
Administrasi Perkantoran Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
5. Dr. Andre N. Rahmanto, S. Sos, M.Si., selaku Pembimbing Akademik yang
telah membimbing dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan
commit to user
xi
6. Dra. Patni Ninghardjanti M.Pd., selaku pembimbing I yang dengan arif dan
bijak dalam memberikan masukan, dorongan, bimbingan dan pengarahan
sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan.
7. Jumiyanto Widodo S.Sos.M.Si., selaku pembimbing II yang dengan arif dan
bijak dalam memberikan masukan, dorongan, bimbingan dan pengarahan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Dosen Prodi Pendidikan Ekonomi yang telah memberi bekal ilmu
pengetahuan sehingga dapat menunjang terselesainya proposal skripsi ini.
9. Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu memberikan dorongan baik moril
maupun spirituil, kasih sayang serta doa yang tak henti-hentinya mengiringi
penulis dalam menyelesaikan ptoposal skripsi ini.
10. Semua teman-teman ICT FKIP UNS, teman-teman seperjuangan
Pendidikan Administrasi Perkantoran 2011 dan teman-teman Kos Brotsob,
terima kasih yang telah memberikan dukungan dan doanya.
11. Serta semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan proposal skripsi
ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Mei 2015
commit to user
b. Aspek-aspek dalam Hasil Belajar ... 11
c. Penilaian Hasil Belajar ... 12
3. Tinjauan Model Pembelajaran Pendekatan Scientific ... 14
commit to user
xiii
b. Model Pembelajaran Pendekatan Scientific ... 16
c. Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan Scientific ... 35
4. Tinjauan Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian ... 36
5. Tinjauan Media Pembelajaran Prezi ... 37
a. Pengertian Media Pembelajaran ... 37
b. Manfaat Media Pembealajaran ... 38
c. Fungsi Media Pembelajaran ... 40
d. Macam-macam Media Pembelajaran ... 42
e. Media Software Prezi ... 45
B.Kerangka Berpikir ... 49
C.Hasil Penelitian yang Relevan ... 51
D.Hipotesis Tindakan ... 52
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Pratindakan ... 65
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 70
1. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I... 70
2. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus II ... 101
C.Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ... 127
D.Pembahasan ... 135
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A.Simpulan ... 139
commit to user
xiv
C.Saran ... 141
DAFTAR PUSTAKA ... 144
commit to user
2.3. Langkah-langkah Pembelajaran Scientific ... 24
2.4. Kerangka Berpikir ... 50
3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 54
3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 66
4.1 Grafik Nilai Hasil Belajar Pra Siklus ... 70
4.2 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Pratindakan ... 71
4.3 Diagram Analisis Observasi Guru dengan Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus I ... 96
4.4 Diagram Analisis Observasi Siswa dengan Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus I ... 98
4.5 Diagram Analisis Hasil Belajar dengan Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Pra Siklus dan Siklus I ... 100
4.8 Diagram Analisi Observasi Guru dengan Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus II .... 125
4.9 Diagram Analisi Observasi Siswa dengan Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Siklus II .... 126
4.10 Diagram Analisis Hasil Belajar dengan Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ... 128
4.11 Peningkatan Hasil Observasi penerapan pendekatan Scientific dengan menggunakan media Software Prezi terhadap Guru ... 131
4.12 Peningkatan Hasil Observasi penerapan pendekatan Scientific dengan menggunakan media Software Prezi terhadap Siswa ... 132
commit to user
xvi DAFTAR TABEL
Halaman
2.1. Bobot Pertanyaan Yang Menggambarkan Tingkat Kognitif ... 27
2.2. Menu Utama Prezi... 47
3.1 Indikator Ketercapaian Hasil Belajar Siswa ... 62
4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Pra Siklus ... 69
4.2 Rekapitulasi Nilai Rata-rata ... 70
4.3 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media Software Prezi terhadap Guru pada Siklus I Pertemuan 1 ... 78
4.4 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus I Pertemuan 1... 79
4.5 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media Software Prezi terhadap Guru pada Siklus I Pertemuan 2 ... 88
4.6 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus I Pertemuan 2 ... 89
4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siklus I ... 92
4.8 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi terhadap Guru pada Siklus I ... 95
4.9 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus I.. 96
4.10 Rekapitulasi Perbandingan Hasil Belajar Antara Pra Siklus dengan Siklus I ... 98
4.11 Kendala dan Solusi Siklus I Pertemuan 1 ... 100
4.12 Kendala dan Solusi Siklus I Pertemuan 2 ... 101
commit to user
xvii
4.14 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan
Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus II
Pertemuan 1 ... 109
4.15 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media
Software Prezi terhadap Guru pada Siklus II Pertemuan 2... 116
4.16 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan Media
Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus II Pertemuan 2 ... 117
4.17 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siklus II ... 121
4.18 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan
Menggunakan Media Software Prezi terhadap Guru pada Siklus II.. 123
4.19 Hasil Observasi Penerapan Pendekatan Scientific dengan
Menggunakan Media Software Prezi terhadap Siswa pada Siklus II 125
4.20 Rekapitulasi Perbandingan Hasil Belajar Antara Pra Siklus dengan
Siklus I ... 127
4.21 Kendala dan Solusi Siklus II ... 129
4.22 Perbandingan Hasil Observasi Guru dalam penerapan pendekatan
Scientific dengan menggunakan media Software Prezi Antarsiklus .. 130
4.23 Perbandingan Hasil Observasi Siswa dalam penerapan pendekatan
Scientific dengan menggunakan media Software Prezi Antarsiklus .. 132
4.24 Rekapitulasi Hasil Belajar Antarsiklus ... 133
4.25 Kendala dan Solusi penerapan pendekatan Scientific dengan
menggunakan media Software Prezi ... 135
4.26 Kendala dan Solusi penerapan pendekatan Scientific dengan
commit to user
5 Pedoman Wawancara Guru dan Siswa Sebelum Tindakan ... 158
6 Hasil Wawancara Guru dan Siswa Sebelum Tindakan ... 159
7 Skenario ... 165
8 Lembar Observasi Guru ... 167
9 Deskripsi Penilaian Lembar Observasi Guru ... 169
10 Lembar Observasi Siswa ... 173
11 Deskripsi Penilaian Lembar Observasi Siswa ... 175
12 Daftar Siswa... 178
13 RPP Siklus I ... 179
14 Catatan Lapangan Siklus ... 190
15 RPP Siklus II ... 194
16 Catatan Lapangan Siklus II ... 209
17 Pedoman Wawancara Guru dan Siswa Setelah Tindakan ... 213
18 Hasil Wawancara Guru dan Siswa ... 214
19 Rekapitulasi Daftar Hadir Siswa ... 222
20 Rekapitulasi Hasil Observasi Guru Tiap Siklus ... 224
21 Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa Tiap Siklus ... 226
22 Rekapitulasi Hasil Hasil Belajar ... 228
23 Rekapitulasi Penilaian Proses ... 231
24 Foto Pelaksanaan Tindakan ... 238
25 Surat Keputusan Dekan ... 243
26 Surat Permohonan Ijin Research/ Try Out... 244
27 Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi Pemerintah ... 245
commit to user
