BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PERMAINAN OUTBOUND UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KEPEMIMPINAN PADA PESERTA DIDIK
KELAS XI JURUSAN TPMI SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN AJARAN 2017/2018
`
SKRIPSI
Oleh : Ridwan Trisunu
K3113059
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PERMAINAN OUTBOUND UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KEPEMIMPINAN PADA PESERTA DIDIK
KELAS XI JURUSAN TPMI SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh:
RIDWAN TRISUNU K3113059
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
MOTTO
“Kamu sekalian adalah pemimpin dan akan dimintai pertanggung jawabannya mengenai orang yang dipimpinnya”
~H.R. Bukhari Muslim~
“Apa yang anda lakukan memiliki dampak yang jauh lebih besar dari apa yang anda katakan”
~Stephen Covey~
“No dream is to big, and no dreamer is to small”
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji terhadap Allah SWT, kupersembahkan karya ini kepada :
Ayah dan ibu tercinta (Bapak Tunggal dan Ibu Muhtari ) yang tak henti-hentinya memberi doa restu dan motivasi kepada ananda sehingga dapat menyelesaikan pendidikan S1 ini dengan lancar hingga mencapai gelar Sarjana
Saudara-saudaraku tercinta Nastiti Ayu Werdiningsih, Fajar Riski Anggono dan Himma Febriana yang penuh peduli memberi semangat dalam meniti pendidikan di Perguruan Tinggi ini
ABSTRAK
Ridwan Trisunu. Bimbingan Kelompok dengan Permainan Outbound untuk Meningkatkan Sikap Kepemimpinan pada Peserta Didik Kelas XI Jurusan TPMI SMK Ganesha Tama Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok dengan metode permainan outbound untuk meningkatkan sikap kepemimpinan pada peserta didik kelas XI jurusan TPMI SMK Ganesha Tama Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experimental Design). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI jurusan TPMI SMK Ganesha Tama Boyolali 2017/2018 yang memiliki indikator sikap kepemimpinan yang rendah. Subjek penelitian berjumlah 39 peserta didik yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen terdiri dari 20 peserta didik dan kelompok kontrol 19 peserta didik.
Treatment yang digunakan adalah dengan permainan outbound.
Permainan Outbound adalah suatu bentuk kegiatan yang terdiri beberapa jenis permainan yang di dalamnya terdapat banyak sekali manfaat bagi perkembangan individu maupun kelompok. Treatment dilaksanakan sebanyak dua pertemuan. Subjek di bagi menjadi empat kelompok dengan anggota masing-masing 5 orang
Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik statistik nonparametrik Mann Whitney. Hasil analisis diperoleh dengan Asymp. sig (2-tailed) 0.000 < 0.05 menunjukan adanya perbedaan hasil posttest kelompok eksperimen yang diberi treatment permainan outbound dengan kelompok kontrol yang tidak diberi treatment. Hasil tersebut dapat dimaknai bahwa dipermainan outbound efektif untuk meningkatkan sikap kepemimpinan pada peserta didik kelas XI jurusan TPMI SMK ganesha Tama Boyolali.
ix ABSTRACT
Ridwan Trisunu. Group Guidance with Outbound Games to Improve Leadership
Attitudes of the Eleventh Grade TPMI Students of SMK Ganesha Tama Boyolali in the Academic Year 2017/2018.
A Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, 2018.
The reasearch aims to test the effectiveness of group guidance with outbound games to improve leadership attitudes of the eleventh grade TPMI students of SMK Ganesha Tama Boyolali. This research is a Quasi-Experimental Research. The subjects of the research were 39 TPMI students at eleventh grade of SMK Ganesha Tama Boyolali who had low indicators of leadership attitudes that were divided into two groups; the experimental group and the control group. The experimental group consisted of 20 students and the control group consisted of 19 students.
The research used Outbound Games treatment. Outbound Games is an activity that consist of several types of games in which there are many benefits for the development of an individual or group. The treatment was conducted in two meetings in which the subjects were divided into 4 group that had 5 members for each.
The data was analyzed by using Statistical Nonparametric Mann Whittney The result of the data analysis showed Asymp. sig (2-tailed) 0.000 < 0.05 that indicated there was a difference in posttest result between the experimental group which was treated using outbound games and the control group which was untreated. This result could be interpreted that outbound games treatment is effective to improve leadership attitudes of the eleventh grade TPMI students of SMK Ganesha Tama Boyolali.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, hidayah serta karunia-Nya. Penuh dengan rasa syukur dapat terselesaikanya penyusunan skripsi yang berjudul “BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN
PERMAINAN OUTBOUND UNTUK MENINGKATKAN SIKAP
KEPEMIMPINAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN TPMI
SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN AJARAN 2017/2018”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini berkat kerja keras penulis serta bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Berkaitan dengan terselesaikanya skripsi ini, maka diucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi dan pelaksanaan penelitian.
2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan untuk menyelesaikan pendidikan hingga mendapat gelar kesarjanaan.
3. Ibu Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd dan ibu Dra. Wardatul Djannah, M.Pd selaku pembimbing skripsi yang tak henti-hentinya memberikan bimbingan dan saran dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Guru Bimbingan dan Konseling SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah membantu dalam melaksanakan penelitian.
5. Peserta didik kelas XI jurusan TPMI SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
6. Teman seperjuangan Program Studi Bimbingan dan Konseling UNS angkatan 2013 yang mendukung secara moral dan pikiran.
xi
Semoga skripsi ini membawa kebermanfaatan bagi pengembangan pendidikan khususnya bagi pengembangan ilmu Bimbingan dan Konseling.
Surakarta, Januari 2018
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN... vii
HALAMAN ABSTRAK ... viii
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II. LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka ... 7
1. Sikap Kepemimpinan a. Pengertian Sikap Kepemimpinan ... 7
b. Aspek Sikap Kepemimpinan ... 10
c. Fungsi Sikap Kepemimpinan ... 15
xiii
... 21
f. Cara Meningkatkan Sikap Kepemimpinan ... 24
2. Outbound a. Pengertian Outbound ... 26
b. Tujuan Outbound ... 27
c. Skema Desain Outbound ... 32
3. Remaja... 32
a. Pengertian Remaja ... 33
b. Ciri-ciri Remaja ... 33
4. Permainan Outbound untuk Meningkatkan Sikap Kepemimpinan ... 36
B. Penelitian yang Relevan ... 37
C. Kerangka Berfikir... 38
D. Hipotesis ... 39
BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 40
B. Desain Penelitian ... 41
1. Metode Penelitian ... 41
2. Rancangan Penelitian ... 42
C. Variabel Penelitian ... 43
D. Subjek Penelitian ... 45
E. Pengumpulan Data ... 45
1. Jenis Data ... 45
2. Sumber Data Penelitian ... 46
3. Teknik Pengumpulan Data ... 46
F. Teknik Uji Validasi dan Realibilitas Instrumen ... 47
1. Uji Validitas ... 47
2. Uji Reliabilitas ... 48
G. Teknik Analisis Data ... 48
BAB VI. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ... 50
B. Pengujian Hipotesis ... 53
C. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 54
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ... 57
B. Implikasi ... 57
C. Saran ... 58
DAFTAR PUSTAKA ... 59
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1Aspek Sikap dan Aspek Kepemimpinan ... 15
3.1Jadwal Penyusunan Skripsi ... 40
3.2Rancangan Penelitian ... 42
3.3Kriteria Penilaian Skor Jawaban ... 47
3.4Kisi-Kisi Angket Sikap Kepemimpinan... 47
3.5Klasifikasi Reliabilitas Instrumen ... 48
4.1Uji Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol .. 53
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Hasil Try Out Sikap Kepemimpinan ... 61
2 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 62
3 Lembar Angket Penelitian ... 64
4 Tabulasi Skor Hasil Pretest Kelas XI TPMI 2 ... 67
5 Tabulasi Skor Hasil Pretest Kelas XI TPMI 3 ... 68
6 Deskripsi Data Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ... 69
7 Distribusi Frekuensi Skor Pretest Sikap Kepemimpinan ... 70
8 Tabulasi Skor Posttest Kelompok Eksperimen ... 71
9 Tabulasi Skor Posttest Kelompok Eksperimen ... 72
10 Deskripsi Data Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ... 73
11 Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 74
12 Surat Izin Penelitian ... 75
13 Surat Izin Menyusun Skripsi ... 76
14 Surat Telah Melaksanakan Penelitian ... 77
