Jurnal Review Pendidikan Dasar ISSN: Vol 1 No 1 September 2015
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil analisis terhadap temuan penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan sebelumnya, diperoleh beberapa simpulan sebagai berikut: (1) Kemampuan pemecahan masalah
Hasil penelitian yang didapat menjelaskan bahwa pemecahan soal matematika open ended oleh siswa SMP dengan gaya belajar sensing menunjukkan kemampuan berpikir kreatif yang
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik dengan pembelajaran pendidikan matematika realistik lebih
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematik dan Self Regulated Learning
1) Perangkat pembelajaran yang sudah dikembangkan memiliki kategori baik dan layak diterapkan dalam proses pembelajaran materi fisika di SMA Senopati; 2)
Berdasarkan penjelasan di atas maka rencana Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kelas IV SDN Kalirungkut IV/580 dilaksanakan dalam tiga siklus atau lebih, atau
Skor kemampuan berpikir kreatif siswa yang tinggi dan dalam kategori kreatif setelah pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing dikarenakan semua aspek berpikir
Lambertus (2010) Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SD melalui Pendekatan Matematika Realistik.. Disertasi,
