Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO FAKULTAS EKONOMI

(1)

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan: PENGANTAR EKONOMI MAKRO

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017 1

FAKULTAS EKONOMI

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH

PENGANTAR EKONOMI MAKRO

KODE: 2FIE47106

Tim Penyusun

KDBK PENGANTAR EKONOMI MAKRO

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2017

(2)

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2017

2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MK. PENGANTAR EKONOMI MAKRO

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah / Kode

: Pengantar Ekonomi Makro/2FIE47106

SKS/Semester/Tahun Ajaran

: 3 (3 x50 menit)/Genap (2)/2016-2017

Waktu Pertemuan (Hari/Jam)

: SENIN /13.50-16.20 (KELAS A)

RABU /10.30-13.00 (KELAS B)

JUMAT /08.00-10.30 (KELAS C)

Ruang

: KELAS A. 178.2.21

KELAS B. 178.3.43

KELAS C. 178.3.03

Dosen

: Tim KDBK Pengantar Ekonomi Makro

Dr. Dede Ruslan,M.Si (Koordinator)

Dr. Eko Wahyu Nugrahadi

Munzir Phona, SE, M.Si

(Prodi Pendidikan Akuntansi)

HP

: 081376782357

081396342444

Email

:

ewahyunugrahadi@yahoo.com

munzir.phona@gmail.com

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan di lingkungan Fakultas Ekonomi

yang terkait mata kuliah Pengantar Ekonomi Makro:

1) CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)

a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,

dan etika.

c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.

d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme

serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain.

f) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan.

g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

(3)

3

i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

j) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan

kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal.

2) CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)

a) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

c) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi

atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

d) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

e) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi

dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada

di bawahtanggungjawabnya

3) CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)

a) Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran melalui

pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan berfokus pada afektif,

kognitif, dan psikomotorik, yang berbasis konstruktivisme dengan memanfaatkan potensi

lingkungan setempat sesuai standar proses dan mutu yang ditetapkan, serta mampu untuk

membangun jiwa kewirausahaan peserta didik.

b) Mampu menerapkan asesmen dalam pembelajaran, mengolah, menganalisis, memaknai

hasil asesmen sebagai balikan untuk peserta didik, guru, dan orang tua, serta mampu untuk

memberikan tindak lanjut atas hasil asesmen tersebut secara efektif dan efisien.

c) Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja- sama

untuk media pembelajaran dan administrasi pembelajaran.

d) Mampu melakukan kegiatan analisis fenomena ekonomi baik yang bersifat verifikasi,

penemuan, analisis atau sintesis.

e) Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam

berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil kajian/penelitian bidang

pendidikan ekonomi.

f) Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah pendidikan ekonomi

secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau

kelompok.

g) Memiliki kemampuan manajerial dalam mengelola suatu unit/lembaga/satuan baik

pendidikan ataupun bisnis dan mampu bertanggung-jawab pada pekerjaan serta dapat

diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja unit/lembaga/satuan baik pendidikan

maupun bisnis.

4) CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan)

a) Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori ekonomi serta

penerapannya secara fleksibel,

b) Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu ekonomi dan

ilmu-ilmu lain yang terkait,

c) Mampu mengaplikasikan teori dan hukum ekonomi secara kualitatif maupun kuantitatif,

d) Memahami potensi, karakteristik dan pengembangan karir peserta didik,

e) Menguasai model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran untuk merancang,

melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ekonomi sesuai perkembangan peserta

didik,

(4)

4

f) Menguasai media pembelajaran inovatif dalam bidang ekonomi, g) Memiliki

pengentahuan manajerial dan jiwa kewirausahaan.

5) Capaian Pembelajaran Perkuliahan Pengantar Ekonomi Makro :

Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami prinsip

prinsip dasar ilmu ekonomi makro yang dapat digunakan sebagai dasar untuk memperoleh

pengertian yang lebih baik terhadap gejala yang muncul dalam kehidupan ekonomi

nasional, sehingga menguasai konsep Pengantar Ekonomi Makro untuk melaksanakan

pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang berorientasi pada kecakapan hidup

serta pemahaman kondisi perekonomian secara agregat dan menguasai konsep

teoretis Pengantar Ekonomi Makro meliputi konsep dasar kajian makro ekonomi yang

meliputi pendapatan nasional, konsumsi, tabungan dan investasi, analisis penentuan

pendapatan nasional keseimbangan, perdagangan internasional, uang dan bank,

pembangunan dan pertumbuhan ekonomi serta perencanaan ekonomi yang mendukung

pembelajaran ekonomi di pendidikan dasar dan menengah serta untuk studi lanjut.

C. METODE PEMBELAJARAN

Perkuliahan Pengantar Ekonomi Makro ini diawali dengan penyajian materi konsep

dasar Makro Ekonomi. Konsep dasar ini memberikan kemampuan mahasiswa

mengidentifikasi pengertian dan ruang lingkup ekonomi makro, aspek ontology ekonomi

makro dan aspek epistomologi ekonomi makro serta aspek aksiologi ekonomi makro.

Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan untuk membuat solusi terhadap

permasalahan permasalahan ekonomi yang dapat diselesaikan secara deskripsif, grafik dan

matematika (rekayasa ide ). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam

bentuk projek dan mini research. Dalam proses perkuliahan praktik, diselingi dengan diskusi

untuk menyempurnakan proses kerja mahasiswa yang dilengkapi dengan lembar kerja

mahasiswa (LKM) sebagai bentuk dari tugas rutin. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai

literatur akan diperdalam melalui CBR dan JR. Keseluruhan metode/model pembelajaran

yang diterapkan berorientasi pada SCL.

Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode

menjelaskan konsep dasar, latihan dan case based learning yang membahas kasus-kasus yang

relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan secara

individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar

mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif, mampu bekerja mandiri maupun dalam tim, serta

mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis.

D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran

1) Mampu menjelaskan konsep dasar ilmu ekonomi makro.

2) Mampu menjelaskan perkembangan ilmu ekonomi makro

3) Mampu menjelaskan perbedaan konsep pendapatan nasional dan perhitungan

pendapatan nasional dari berbagai pendekatan

4) Mampu menganalisis mengenai konsumsi, tabungan dan investasi agregat

5) Mampu menjelaskan serta menghitung pendapatan nasional keseimbangan

6) Mampu menjelaskan peranan pemerintah dalam ekonomi malro melalui kebijakan fiskal

7) Mampu menganalisis perdagangan internasional dan pendapatan nasional

keseimbangan

8) Mampu menjelasakan uang dan bank

9) Mampu menganalisis ekonomi pembangunan dan pertumbuhan ekonomi

E. MATERI KAJIAN :

1) Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Makro

a) Pengertian dan Ruang Lingkup Ekonomi Makro

(5)

5

c) Permasalahan ekonomi makro dalam jangka pendek maupun jangka panjang

d) Tujuan dan Instrumen Ekonomi Makro

2) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro

a) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Klasik

b) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Keynes

c) Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Mazhab

terkini

3) Pendapatan Nasional

a) Pengukuran PNB

b) Hal hal penting dalam pengukuran PNB

c) PNB dan Pendapatan Disposibel

d) Identitas Makro ekonomi Dasar

4) Konsumsi, Tabungan dan Investasi

a) Permintaan dan Penawaran agregat

b) Konsumsi dan Tabungan

c) Investasi

5) Pendapatan Nasional Keseimbangan

a) Pengertian Pendapatan Nasional Keseimbangan

b) Penentuan pendapatan nasional keseimbangan

c) Multiplier

6) Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro: Kebijakan Fiskal

a) Model Perekonomian dengan variabel pemerintah

b) APBN

c) Kebijakan fiskal dan Pendapatan Nasional Keseimbangan

d) Model IS

e) Multiplier kebijakan fiskal

7) Uang dan Bank

a) Hakekat uang dan suku bunga

b) Fungsi Uang dan Permintaan uang

c) Jumlah Uang beredar dan perbankan

d) Model LM

e) Kebijakan Moneter

8) Perdagangan internasional dan Pendapatan Naional Keseimbangan

a) Perdagangan luar negri, Nilai tukar dan neraca pembayaran internasional

b) Beberapa pandangan tentang Perdagangan internasional

c) Penentuan Pendapatan nasional keseimbangan dalam perekonomian terbka

d) Multiplier perekonomian terbuka

e) Kebijakan ekonomi internasional

9) Ekonomi Pembangunan dan Pertumbuhan EKonomi

a) Masalah Pokok Pembangunan ekonomi dan karakteristik negara

sedang berkembang

(6)

6

F. SRUKTUR DAN PENGORGANISASIAN MATERI KAJIAN (KETERKAITAN

TUJUAN, INDIKATOR DAN MATERI)

TUJUAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN TUJUAN

MATERI KAJIAN SUMBER

UTAMA 1. Mampu menjelaskan konsep dasar ekonomi makro 1. Kesiapan dan penguatan mahasiswa dalam mengikuti, semangat pemenuhan tugas, kesepakatan komitmen perkuliahan dan penyamaan persepsi tentang tujuan MK

PERT 1

Penjelasan RPS, tagihan tugas, penilaian, penandatangan kontrak perkuliahan dan overview materi ekonomi moneter lanjutan

PANDUAN RPS FE UNIMED 2. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep dasar ekonomi makro dalam berbagai aspek yaitu ontologi, epistomologi dan aksiologi serta permamsalahan ekonomi makro dan instrumennya

PERT 2

Konsep dasar Ilmu Ekonomi Makro.

a) Pengertian dan Ruang

Lingkup Ekonomi Makro

b) Aspek ontology,

epistolomogi dan aksiologi

ekonomi makro

c) Permasalahan ekonomi

makro dalam jangka pendek

maupun jangka panjang

d) Tujuan dan Instrumen

Ekonomi Makro

Ch 1 MKW 2. Mampu menjelaskan perkembangan Ilmu Ekonomi Makro 3. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan masalah perkembangan ekonomi makro dari mazhab klasik, keynes dan mazhab terkini

Pert 3

Perkembangan Ilmu ekonomi makro

a. Perkembangan Ilmu

Ekonomi Makro Klasik b.

Perkembangan Ilmu

Ekonomi Makro Keynes c.

Perkembangan Ilmu

Ekonomi Makro

Mazhab terkini

3. Mampu membedakan konsep-konsep pendapatan nasional dan menghitung pendapatan nasional dari berbagai pendekatan. 4. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep pendapatan nasional mulai dari konsep pengukuran PNB dan hal-hal penting dalam pengukuran PBN

Pert 4 Pendapatan Nasional

a) Pengukuran PNB

b) Hal hal penting dalam

pengukuran PNB

c) PNB dan Pendapatan

Disposibel

d) Identitas Makro ekonomi

Dasar

Ch. 2-3 MKW

(7)

7 TUJUAN

PEMBELAJARAN

UTAMA 5. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep pendapatan nasional mulai dari konsep PNB dan pendapatatan disposible dan membangun identitas makro ekonomi dasar

Pert 5

Pendapatan Nasional Lanjutan

a) PNB dan Pendapatan

Disposibel

b) Identitas Makro

ekonomi Dasar

Ch 3 MKW 4. Menganalisis Konsumsi, Tabungan, dan Investasi 6. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep Permintaan dan Penawaran Agregat Pert 6

Konsumsi, tabungan dan Investasi

a. Konsep Permintaan Agregat b. Konsep Penawaran Agregat 7. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep konsumsi, tabungan dan investasi Pert 7

Konsumsi, tabungan dan Investasi

a. Konsumsi b. Tabungan C. Investasi

PERT 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 5. Mampu menjelaskan dan menghitung pendapatan nasional keseimbangan 8. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep pendapatan nasional keseimbangan, penentuan pendapatan nasional keseimbangan dan multtiplier PERT 9 Pendapatan Nasional Keseimbangan

a) Pengertian Pendapatan

Nasional Keseimbangan b)

Penentuan pendapatan

nasional keseimbangan c)

Multiplier

6. Mampu menjelaskan dan menganalisis tentang peranan pemerintah dalam ekonomi makro melalui kebijakan fiskal 9. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan peranan pememrintah dalam model keseimbangan perekonomian nasinal, APBN, Kebijakan Fisskal dalam model IS dan multipliernya

Pert 10

Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal

a. Model Perekonomian

dengan variabel

pemerintah

b. APBN

c. Kebijakan fiskal dan

Pendapatan

Nasional

Keseimbangan

d. Model IS

(8)

8 TUJUAN

PEMBELAJARAN

UTAMA 7. Mampu menjelaskan uang dan bank 10. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep uang dan suku bunga, fungsi

permintaan uang dan jumlah uang beredar serta kebijakan monetar dalam model LM

Pert 11 Uang dan Bank

a. Hakekat uang dan suku

bunga

b. Fungsi Uang dan

Permintaan uang

c. Jumlah Uang beredar

dan perbankan

d. Model LM Kebijakan

Moneter

Ch 4 MKW 8. Mampu menganalisis perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan 11. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka

Pert 12

Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan

a. Perdagangan luar negri,

Nilai tukar dan neraca

pembayaran internasional

b. Beberapa pandangan

tentang

Perdagangan

internasional

Pert 13

Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan

c. Penentuan Pendapatan

nasional keseimbangan

dalam perekonomian

terbka

d. Multiplier perekonomian

terbuka

e. Kebijakan ekonomi

internasional

9. Mampu menganalisis ekonomi pembangunan dan pertumbuhan ekonomi 12. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan ekonomi pembangunan mulai dari permasalahan dalam pembangunan ekonomi hingga pertumbuhan ekonomi Pert 14

Ekonomi pembangunan dan pertumbuhan ekonomi

a. Ekonomi Pembangunan Pert 15

Ekonomi pembangunan dan pertumbuhan ekonomi b. Pertumbugan Ekonomi PERTEM UAN 16 UJIAN AKHIR SEMESTER

(9)

9

G. BAHAN AJAR DAN SUMBER

BELAJAR Bahan Ajar dan

Sumber Referensi

A. Buku Wajib:

1. Samuelson, Paul A & Nordhaus, WD, (2001) Macroeconomics, 17

nd

Edition,

New York: McGraw-Hill Company,Inc

2. Slavin, S.L (1999) Macroeconomics. 5

th

Edition. New York: McGraw-Hill

Company,Inc

B. Buku Pendukung

1. Pengantar Ekonomi Makro, Edisi 1- Dede Ruslan, Unimed Press

2. Mankiw NG.

Macroeconomics, 6th Edition

. Worth Publishers; 2010.

3. Rudiger Dornbusch, Macroeconomics, 8th Edition

4. Teori Ekonomi Makro (Suatu Pengantar) Edisi 5 - Prathama Rahardja,

Mandala Manurung

5. dll berbagai sumber dari internet (lecture Note)

H. METODE DAN PERANGKAT PENDUKUNG PEMBELAJARAN

Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali tatap muka termasuk di dalamnya ujian

tengah semester dan akhir semester.Metode yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah

literasi, diskusi, simulasi,studi kasus, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran

berbasis proyek dan refleksi.

(10)

10

Perangkat pendukung pembelajaran ini terdiri atas powerpoint presentasi, audio

visual, lembar observasi, rubrik penilaian tugas rutin, rubrik penilaian critical book

review (CBR), rubrik penilaian critical journal review (CJR), rubrik penilaian mini

riset, rubrik penilaian rekayasa ide, dan rubrik penilaian proyek.

Media pembelajaran yang digunakan adalah laptop dan LCD Projector, penggunaan

situs akses internet dengan memanfaatkan wifi, lembar kerja, whiteboard, dan sumber-

sumber belajar cetak lainnya. Perangkat pendukung lainnya merupakan instrumen

peningkatan kedisiplinan seperti lembar kehadiran, lembar agenda materi, serta tata

adminsitrasi dan perangkat pembelajaran dosen lainnya.

(11)

Mata Kuliah Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan:

PENGANTAR EKONOMI MAKRO

Universitas Negeri Medan, 2016 11

I. RANCANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN SETIAP PERTEMUAN

PERTE

MUAN MATERI WAKTU AKTIVITAS PEMBELAJARAN

SOFT SKILL YANG DIHARAPKAN

DAMPAK (OUTCOMES) I Penjelasan RPS, tagihan tugas,

penilaian, penandatangan kontrak perkuliahan dan overview ekonomi moneter lanjutan. (150’) 10’ 50‘ 50’ 20’ 10' 10'

 Perkenalan dengan peserta perkuliahan

 Menjelaskan RPS, kontrak kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara kenilaian dan tagihan tugas- tugas (tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Mini Riset, ProjectWork), dan waktu Pengumpulannya.

 Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan pembagian kelompok diskusi.

 Memberikan tugas CBR Buku Wajib dengan buku lainnya

bebas secara mandiri dan dikerjakan secara bertahap hingga 1 minggu terakhir perkuliahan harus dikumpulkan

 Pandangan Umum Tentang Ilmu Ekonomi Makro

 Penutup dengan memberikan tugas literasi konsep sistem pasar keuangan dari berbagai literatur melalui Lembar Kerja (LK).

 Membangun empati

 Motivasi belajar yang tinggi  Membangun komitmen terhadap Kontrak kuliah  Kemandirian dalam belajar keras  Timbulnya minat belajar bidang ekonomi moneter  Kesiapan dalam belajar ilmu ekonomi moneter

(12)

Universitas Negeri Medan, 2016 12 PERTE

DAMPAK (OUTCOMES) II Konsep dasar Ilmu Ekonomi

Makro.

a) Pengertian dan Ruang

Lingkup Ekonomi

Makro

b) Aspek ontology,

epistolomogi dan

aksiologi ekonomi

makro

c) Permasalahan ekonomi

makro dalam jangka

pendek maupun jangka

panjang

d) Tujuan dan Instrumen

Ekonomi Makro

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Secara sampling mahasiswa diminta menjelaskan isi LK yang dibuatnya.

 Mereview LK mahasiswa tentang materi Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Makro

 Menayangkan video tentang konsep dasar makro ekonomi dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut

 Mempresentasikan kembali materi konsep dasar ilmu ekonomi makro dengan model pembelajaran diskusi jigsaw

 Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan

 Refleksi materi perkuliahan dan merumuskan kesimpulan.

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya melalui literasi dari berbagai literatur mengenai perkembangan ilmu ekonomi makro

 Berani berargumentasi

 Berpikir kritis

 Memiliki etika komunikasi

 Penggunaan kosa kata ilmiah.

 Penasaran rasa ingin tahu.

 Menghargai pendapat orang lain.

 Memiliki analisis yang kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.

 Menyadari pentingnya terus menggali ilmu ekonomi makro

(13)

DAMPAK (OUTCOMES) III Perkembangan Ilmu ekonomi

makro

a) Perkembangan Ilmu

Ekonomi Makro Klasik

b) Perkembangan Ilmu

Ekonomi Makro Keynes

c)

Perkembangan Ilmu

Ekonomi Makro

Mazhab terkini

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang perkembangan ilmu ekonomi makro.

 Menayangkan video tentang perkembangan ilmu ekonomi makro dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi perkembangan ilmu ekonomi makro dengan model pembelajaran diskusi terpimpin

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Pendapatan Nasional.

 Berpikir kritis

 Penasaran rasa ingin tahu.  Menghargai pendapat orang lain.  Semakin meningkatnya minat menjadi analis bidang ekonomi secara makro  Kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.  Menyadari pentingnya terus menggali ekonomi makro IV Pendapatan Nasional

a) Pengukuran PNB

b) Hal hal penting dalam

pengukuran PNB

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang Pendapatan Nasional.

 Menayangkan video tentang pengukuran PNB dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang . pengukuran PNB dengan model pembelajaran demontrasi



 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai

PNB dan Pendapatan Disposibel serta

Identitas Makro ekonomi Dasar

 Refleksi kritis tentang sistem keuangan internasional

 Penasaran ingin tahu.

 Menghargai pendapat orang lain.  Meningkatnya minat analis pendapatan nasional  Kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.

 Menyadari pentingnya terus menggali ekonomi makro.

(14)

DAMPAK (OUTCOMES) V Pendapatan Nasional Lanjutan

a) PNB dan Pendapatan

Disposibel

b) Identitas Makro

ekonomi Dasar

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang

PNB dan Pendapatan

Disposibel serta Identitas Makro ekonomi Dasar

 Menayangkan video tentang identitas makro ekonomi dasar dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang model permintaan uang (fakta dan opini) dengan model demontrasi

 Tanya jawab mengenai materi yang dipresentasikan dan yang ditayangkan.

 Refleksi materi dan merumuskan kesimpulan.

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Konsep Permintaan Agregat dan Konsep Penawaran Agregat

 Berpikir kritis

 Merasa memilki bangsa & negara

 Bangkit semangat memperbaiki modelekonomi moneter  Ingin menjadi seorang ekonomi bidang keuangan dan perbankan yang benar dan baik.

 Kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.

 Menyadari pentingnya terus menggali ekonomi moneter

(15)

DAMPAK (OUTCOMES) VI Konsumsi, tabungan dan

Investasi

a. Konsep Permintaan Agregat b. Konsep Penawaran Agregat

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang Konsumsi, tabungan dan Investasi untuk Konsep Permintaan Agregat dan Konsep Penawaran Agregat

 Menayangkan video tentang konsep permintaan agaregat dan konsep penawaran agregat dan mahasiswa memperhatikan tayangan tersebut

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang konsep agregat demand dan agregat supply dengan model demontrasi

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai konsep kinsumsi tabungan dan investasi

 Berpikir kritis

 Ingin menjadi peneliti bidang ekonomi makro yang benar dan baik.

(16)

DAMPAK (OUTCOMES) VII Konsumsi, tabungan dan

Investasi a. Konsumsi b. Tabungan c. Investasi (150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang Konsumsi, tabungan dan investasi

 Menayangkan video tentang konsep Konsumsi, tabungan dan investasi dan mahasiswa memperhatikannya

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang konsep Konsumsi, tabungan dan investasi dengn model diskusi berpasangan

 Menjelaskan tentang pelaksanaan ujian tengah semester beserta kisi kisi yang akan diujikan

 Berpikir kritis

PERTEMUAN VIII UJIAN TENGAH SEMESTER

120 ' A. Pelaksanaan Ujian Tengah Semester 20' Refleksi atas pelaksanaan UTS

(17)

SOFT SKILL YANG DIHARAPKAN DAMPAK (OUTCOMES) IX Pendapatan Nasional Keseimbangan

a) Pengertian Pendapatan

Nasional Keseimbangan

b) Penentuan pendapatan

nasional keseimbangan

c) Multiplier

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang Pendapatan Nasional Keseimbangan

 Menayangkan video tentang pendapatan nasional keseimbangan dan mahasiswa memperhatikannya

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang pendapatan nasional keseimbangan dengan model demontrasi

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Peranan pemerintah dalam ekonomi makro

 Berpikir kritis

 Ingin menjadi peneliti bidang makro ekonomi yang benar dan baik.

 Agen pembaharu dalam pengembangan model makro ekonomi.  Kritis terhadap pendapat ahli dan teman sejawad.

 Ingin terus menggali ekonomi makro

(18)

DAMPAK (OUTCOMES) X Peranan Pemerintah dalam

ekonomi makro : Kebijakan Fiskal

a) Model Perekonomian

dengan

variabel

pemerintah

b) APBN

c) Kebijakan fiskal dan

Pendapatan

Nasional

Keseimbangan

d) Model IS

e)

Multiplier kebijakan

fiskal

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal

 Menayangkan video tentang Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal dan mahasiswa memperhatikannya

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal dengan model pembelajaran diskusi jigsaw

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai uang dan bank

 Kesadaran pentingnya keterampilan komunikasi dan performance.  Berani berargumentasi  Berpikir kritis

 Menghargai penilaian dan pendapat orang lain.

 Ingin meneliti bidang makro ekonomi

 Menyadari pentingnya terus menggali ilmu makro ekonomi

(19)

DAMPAK (OUTCOMES) XI Uang dan Bank

a) Hakekat uang dan suku

bunga

b) Fungsi Uang dan

Permintaan uang

c) Jumlah Uang beredar

dan perbankan

d)

Model LM Kebijakan

Moneter

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang uang dan bank

 Menayangkan video tentang uang dan bank dan mahasiswa memperhatikannya

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang uang dan bank dengan model simulasi

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan

 Berpikir kritis

 Agen pembaharu dalam

pengembangan model makro

 Ingin terus menggali makro

(20)

DAMPAK (OUTCOMES) XII Perdagangan internasional dan

pendapatan nasional keseimbangan

a) Perdagangan luar negri,

Nilai tukar dan neraca

pembayaran

internasional

b) Beberapa pandangan

tentang

Perdagangan

internasional

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan

 Menayangkan video tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan dan mahasiswa memperhatikannya

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan dengan model diskusi jigswa

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan (lanjutan)

 Berpikir kritis

(21)

DAMPAK (OUTCOMES) XIII Perdagangan internasional dan

pendapatan nasional keseimbangan

a) Penentuan Pendapatan

nasional keseimbangan

dalam perekonomian

terbka

b) Multiplier

perekonomian terbuka

c)

Kebijakan ekonomi

internasional

(150’) 10’ 10’ 50’ 50’ 10’ 10' 10’

 Mereview LK mahasiswa tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan (lanjutan)

 Menayangkan video tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan (lanjutan) dan mahasiswa memperhatikannya

 Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Perdagangan internasional dan pendapatan nasional keseimbangan dengan model demontrasi

 Menjelaskan tugas LK untuk pertemuan berikutnya mengenai ekonomi pembangunan

 Berpikir kritis

XVI Ujian Akhir Semester (Final) (100’) 90’ 10’

Ujian dari dosen sesi 3

 Ujian akhir semester

 Refleksi dan pengumpulan tugas tugas

 Jujur, berani mengemukakan pendapat sendiri dan

Mampu menuliskan kesimpulan dari seluruh materi ekonomi moneter lanjutan

(22)

22

J. TAGIHAN TUGAS-TUGAS

Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical

Book Review, Critical Jurnal Review, Tugas Mini Research, Tugas Rekayasa Ide

dan Tugas ProjectWork.

Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan,

tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada Tabel berikut.

TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA

JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN/ DIKUMPULKAN Tugas Rutin (14 TR/I)

Tugas rutin adalah tugas mahasiswa mandiri secara individu mengisi lembar kerja (LK) pada setiap awal perkuliahan yang merupakan hasil literasi materi yang akan dibahas. (Lembar LK terlampir)

Keterampilan a. Kemampuan

memahami fakta, konsep, prinsip, dan prosedur.

b. Kemampuan mengaplikasikan sesuai fakta, konsep, prinsip, dan prosedur.

Sikap : Jujur, disiplin, mandiri, aktual, dan bertanggungjawab. Diberikan pada setiap pertemuan yang berkaitan dengan materi selanjutnya, dan dikumpulkan pada setiap pertemuan perkuliahan sesuai materi yang sedang dibahas. Tugas Critical Book Review (CBR) 1 buku individu

Tugas Critical Book Review adalah tugas mahasiswa mandiri secara individ yang diberikan pada pertemuan pertama untuk dikerjakan

secara bertahap dan

dikumpulkan 1 minggu

sebelum ujian akhir semester dilaksanakan. CBR diberikan untuk mengkaji sebuah buku pengantar ekonomi makro dengan tujuan umum untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan simtesis teori-teori yang berkembang dari buku yang direview.

Tujuan khusus mahasiswa dapat:

a. meringkas isi buku, b. membandingkan dan

menghubungkan isi buku

meringkas isi buku b. Kemampuan

membandingkan dengan buku-buku lain

c. Menilai konstruksi buku (cover, layout, isi dan tatabahasa) Sikap:

a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual. b. kritis dalam menganalisis informasi, c. meghargai pendapat, d. adaptif terhadap perubahan, e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan f. bertanggungjawab. Laporan CBR dalam bahasa Indonesia.

Buku dapat diakses dari internet dalam bentuk pdf dan ber ISBN.

Mereview 1 buku pengantar ekonomi ekonomi makro terbitan ≥ tahun 2010, dan dibandingkan sekurang-kurang nya dengan 2 buku yang relevan. Buku pembanding dapat berbahasa Inggris atau Indonesia. Laporan CBR dikumpulkan

(23)

23 JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN/ DIKUMPULKAN yang direview dengan

buku-buku yang relevan, c. melatih mahasiswa lebih

kritis dan berani berargumentasi

berdasarkan teori dari buku teks. dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-15. Critical Journal Review (CJR) 1 buah CJR secara berkelompok (1 kel 3 orang)

Tugas Critical Journal Review adalah tugas individu dan atau kelompok yang mengkaji sebuah artikel yang diterbitkan dalam jurnal internasional berbahasa Inggris tentang kajian ekonomi makro atau dari jurnal terakreditasi nasional. Tujuan umum untuk melatih mahasiswa merumuskan definisi konseptual berdasarkan simtesis teori- teori yang berkembang dalam Jurmal yang direview.

Tujuan khusus mahasiswa dapat:

a. Mengakses sendiri jurnal dari internet.

b. meringkas isi jurnal, c. membandingkan dan

menghubungkan isi jurnal yang direview dengan jurnal atau buku yang relevan,

d. melatih mahasiswa lebih kritis dan berani

meringkas isi jurnal b. Kemampuan

membandingkan dengan isi jurnal atau buku lainnya. c. Menilai konstruksi

jurnal (cover, layout, isi dan tatabahasa) Sikap:

a. jujur, disiplin, mandiri, dan aktual. b. kritis dalam menganalisis informasi, c. meghargai pendapat, d. adaptif terhadap perubahan, e. komunikatif dalam menyampaian informasi, dan f. bertanggungjawab. Laporan CJR dalam bahasa Indonesia.

Artikel diakses dari internet dalam bentuk pdf dan jelas identitas Jurnalnya. Mereview 1 artikel ekonomi makro berbahasa Inggris terbitan ≥ tahun 2010, dan dibandingkan sekurang-kurang nya dengan 2 artikel atau buku yang relevan. Artikel pembanding dapat berbahasa Inggris atau Indonesia dari Jurnal terakreditasi. Laporan CJR dikumpulkan dalam bentuk

(24)

24 JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN/ DIKUMPULKAN berargumentasi

berdasarkan teori dari jurnal ilmiah dan buku teks. hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-9. Tugas Rekayasa Ide (TRI)

Tugas Rekayasa Ide adalah tugas yang bersifat individu yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melahirkan ide atau gagasan baru/inovatif dalam mengantisipasi permasalahan ekonomi makro (mengembangkan model). Gagasan tersebut bersifat solusi berdasarkan teori atau konsep ekonomi moneter yang berkembang, dan secara keseluruhan diwujudkan dalam bentuk karya ilmiah populer.

Keterampilan a. Kemampuan melahirkan dan mendeskripsikan gagasan b. Kemampuan menulis paragraf/alenia dan menjaga konsistensi dan koherensi atar paragraf dan antar komponen dalam karya ilmiah populer. c. Pemanfaatan

referensi yang up to

date

Sikap: Sikap ilmiah, kejujuran, kreatif, inovatif, orisinal, mandiri, berani dan komunikatif . Laporan TRI memperlihat adanya identifikasi dan rumusan masalah ekonomi makro, dan menampilkan solusi ilmiah sesuai rujukan

Rujukan dalam TRI minimal 5 buku atau Jurnal terbitan ≥ tahun 2008. Laporan TRI dikumpulkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-9. Tugas Mini Riset (MR)

Tugas Mini Riset adalah tugas yang bersifat kelompok yang bertujuan untuk melatih mahasiswa melakukan penelitian dalam bentuk survey lapangan terbatas sesuai dengan kaidah-kaidah penelitian, mulai dari penyusunan proposal, penyusunan instrumen, survey lapangan, analisis data dan pelaporan. Secara khusus mahasiswa dapat:

a. Menyusun proposal mini riset

b. Memiliki pengalaman dalam melakukan mini riset tentang kepemimpinan. c. Memikili tertib berfikir

ilmiah berbasis teori.

d. Menyusun laporan hasil mini riset tepat waktu.

Keterampilan a. Kemampuan menyususn rencana mini riset. b. Kemampuan menyusun instrumen. c. Kemampuan observasi d. Kemampuan mendeskripsikan informasi e. Kemampuan analisis data f. Kemampuan menulis (membuat laporan) g. Kemampuan mengomunikasikan hasil

Sikap: Sikap ilmiah, Kejujuran, Rasional, kerjasama berpikir, Komunikatif menyampaikan Laporan MR memperlihat adanya identifikasi dan rumusan masalah ekonomi ekonomi makro, dan menampilkan solusi dan rekomendasi ilmiah dari hasil survey lapangan.

Laporan MR mengikuti sistematika yang ditetapkan.

Rujukan teori dalam MR minimal 7 buku atau Jurnal terbitan ≥ tahun 2008.

Laporan MR dikumpulkan dalam bentuk

(25)

25 JENIS TUGAS DISKRIPSI KEMAMPUAN YANG DIUKUR TAGIHAN/ DIKUMPULKAN informasi, Bertanggungjawab. hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-13. Tugas Project Work (TPW)

Tugas Project Work adalah tugas kelompok mahasiswa yang bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam memimpin dan mengarognisir suatu kegiatan yang berbentuk proyek (event) seperti seminar, workshop, pertandingan/perlombaan dll. Kegiatan TPW memiliki proposal kegiatan yang memperlihat adanya struktur organisasi dan pembagian tugas, peran kepemimpinan dalam mengorganisir sumber daya kegiatan (SDM, fasilitas, dana, koordinasi).

Adanya konsistensi antara proposal kegiatan dengan implementasi di lapangan. Keterampilan a. Kemampuan menyusun proposal kegiatan. b. Kejelasan struktur organisasi dan pembagian tugas, peran kepemimpinan dalam mengorganisir sumber daya. c. Kemampuan menerapkan prinsip dan gaya kepemimpinan. d. Kemampuan mengelola sumber daya proyek. e. Kemampuan menulis laporan hasil kegiatan Sikap : kreativitas, ke mandirian, berani, tanggung jawab, kepercayaan diri, transfaran, integritas, berpikir kritis dan analitis.  Kegiatan TPW dilakukan dalam lingkungan Unimed.  Proposal dan laporan TPW mengikuti sistematika yang ditetapkan.  Adanya kejelasan struktur organisasi dan pembagian tugas, peran kepemimpinan dalam mengorganisir sumber daya.  Laporan TPW dikumpulkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada pertemuan Ke-16.

K. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang

ditetapkan Unimed, dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Ketentuan Umum

1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 %

kehadiran.

2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang

sama dengan karya siswa lainnya.

(26)

26

b. Ketentuan Teknis

Komponan Unum Penilaian:

F1 : rata nilai tugas rutin

F2 : nilai CBR + CJR + TRI

F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI

F3 : nilai mini riset + TPW

F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW

F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester

F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS

Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor

065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan:

NM = Nilai Mahasiswa

Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100

Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89

Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79

Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

Nilai Sikap:

3,51 – 4,00 Sangat Baik

2,51 – 3,50 Baik

1,51 – 2,50 Kurang Baik

(27)

27

Pertemuan:

2 LEMBARAN KERJA I

_{MATA KULIAH}

PENGANTAR EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 10’

Materi:

Konsep dasar Ilmu Ekonomi Makro.

Indikator Capaian:

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan konsep dasar ekonomi makro dalam berbagai aspek yaitu ontologi, epistomologi dan aksiologi serta permasalahan ekonomi makro dan instrumennya.

Soal:

1. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian ilmu ekonomi makro? 2. Coba Sauda diskusikan dan analisis bagaimana ekonomi makro dipandang dari

perspektif filsafat ilmu baik aspek ontologi, episiomologi dan aksiologi?

3. Coba Saudara diskusikan tentang berbagai permasalahan ekonomi makro di Indonesia? 4. Diskusikan dan Uraikan bagaimana peran pemerintah di bidang ekonomi ?

5. Coba Saudara nyatakan kembali tentang tujuan dan instrumen ekonomi makro ?

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(28)

28

Pertemuan:

3 LEMBARAN KERJA II

MATA KULIAH KEPEMIMPINAN

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 10’

Materi:

Perkembangan Ilmu ekonomi makro

Indikator Capaian:

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan masalah perkembangan ekonomi makro dari mazhab klasik, keynes dan mazhab terkini

Soal:

1. Deskripsikan perkembangan ilmu ekonomi makro dari persepksi mazhab klasik

2. Deskripsikan perkembangan ekonomi makro dalam pandangan keynesian

3. Deskripsikan perkembangan ekonomi makro dalam pandangan New keynesian

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(29)

29

Pertemuan:

4 LEMBARAN KERJA I

_{MATA KULIAH}

PENGANTAR EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 10’

Materi:

Indikator Capaian:

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan teori konsumsi, tabungan, dan investasi dalam ilmu ekonomi serta permasalahan yang timbul dalam teori investasi dan instrumennya.

Soal:

1. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian konsumsi, tabungan dan investasi ?

2. Coba Saudara pahami dan jelaskan tentang apa saja yang mempengaruhi konsumsi dalam ekonomi ?

3. Coba Saudara diskusikan dan analisis tentang model Keynes, model Friedman, model Modiagliani serta Duesenbery mengenai teoti konsumsi dan teori tabungan ?

4. Coba Saudara diskusikan tentang perbedaan analisis Keynesian sederhana dengan analisis AD-AS ?

5. Coba Saudara jelaskan ciri-ciri kurva AD-AS

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(30)

30

Pertemuan:

5 LEMBARAN KERJA II

MATA KULIAH PENGANTAR

EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 10’

Materi:

Perkembangan Ilmu ekonomi makro

Indikator Capaian:

Soal:

1. Coba Saudara pahami dan jelaskan pengertian pendapatan nasional keseimbangan ?

2. Coba Saudara jelaskan konsep dari pendapatan nasional 3 sektor ?

3. Deskripsikan penentu pendapatan nasional keseimbangan ?

4. Coba Saudara jelaskan faktor-faktor yang dapat merubah keseimbangan ?

5. Coba Anda deskripsi tentang multiplier dalam ekonomi ?

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(31)

31

Pertemuan:

11 LEMBARAN KERJA I

_{MATA KULIAH}

PENGANTAR EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 20’

Materi:

Perdagangan Internasional dan Pendapatan Nasional Keseimbangan

Indikator Capaian:

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka.

Soal:

1. Coba Saudara cari data ekspor dan impor Indonesia dari tahun 2011-2015, dan uraikan bagaimana perkembangan perdagangan internasional Indonesia ?

2. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian kurs nominal dan kurs riil ? 3. Coba Saudara diskusikan tentang pengertian neraca pembayaran luar negeri, dan uraikan apa

saja bagian dalam neraca pembayaran ?

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(32)

32

Pertemuan:

12 LEMBARAN KERJA II

MATA KULIAH PENGANTAR

EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 10’

Materi:

Indikator Capaian:

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka

Soal :

1. Diskusikan dan uraikan beberapa pandangan tentang perdagangan internasional ?

2. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang perbedaan perdagangan terbuka dengan perdagangan tertutup ?

3. Coba Saudara diskusikan dan jelaskan variabel apa saja yang terdapat dalam pendapatan nasional keseimbangan terbuka ?

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(33)

33

Pertemuan:

4 LEMBARAN KERJA I

_{MATA KULIAH}

PENGANTAR EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 10’

Materi:

Indikator Capaian:

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan teori konsumsi, tabungan, dan investasi dalam ilmu ekonomi serta permasalahan yang timbul dalam teori investasi dan instrumennya.

Soal:

6. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian konsumsi, tabungan dan investasi ?

7. Coba Saudara pahami dan jelaskan tentang apa saja yang mempengaruhi konsumsi dalam ekonomi ?

8. Coba Saudara diskusikan dan analisis tentang model Keynes, model Friedman, model Modiagliani serta Duesenbery mengenai teoti konsumsi dan teori tabungan ?

9. Coba Saudara diskusikan tentang perbedaan analisis Keynesian sederhana dengan analisis AD-AS ?

10. Coba Saudara jelaskan ciri-ciri kurva AD-AS

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(34)

34

Pertemuan:

13 LEMBARAN KERJA II

MATA KULIAH PENGANTAR

EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 20’

Materi:

Indikator Capaian:

Soal :

1. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali pengertian kebijakan ekonomi internasional ? 2. Coba saudara pahami dan jelaskan tentang manfaat kebijakan ekspor, kebijakan impor

terhadap kelangsungan industri dalam negeri ?

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(35)

35

Pertemuan:

11 LEMBARAN KERJA I

_{MATA KULIAH}

PENGANTAR EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 20’

Materi:

Indikator Capaian:

Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi dan menyintesiskan Konsep perdagangan luar negeri, nilai tukar dan neraca pembayaran dalam model perekonomian terbuka.

Soal:

4. Coba Saudara cari data ekspor dan impor Indonesia dari tahun 2011-2015, dan uraikan bagaimana perkembangan perdagangan internasional Indonesia ?

5. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang pengertian kurs nominal dan kurs riil ? 6. Coba Saudara diskusikan tentang pengertian neraca pembayaran luar negeri, dan uraikan apa

saja bagian dalam neraca pembayaran ?

Jawaban:

Nama :

Nilai :

NIM :

Prodi :

Paraf Dosen:

Kelas :

(36)

36

Pertemuan:

12 LEMBARAN KERJA II

MATA KULIAH PENGANTAR

EKONOMI MAKRO

SKS : 3

Kode :

Hari/ Tanggal:

……….

Waktu : 10’

Materi:

Indikator Capaian:

Soal :

4. Diskusikan dan uraikan beberapa pandangan tentang perdagangan internasional ?

5. Coba Saudara pahami dan jelaskan kembali tentang perbedaan perdagangan terbuka dengan perdagangan tertutup ?

6. Coba Saudara diskusikan dan jelaskan variabel apa saja yang terdapat dalam pendapatan nasional keseimbangan terbuka ?