: h el o t a u bi D Dliarangmemperbanyaksebagianatauseluruhi s idokumen k a y g o Y i r e g e N s a ti s r e v i n U k i n k e T s a tl u k a F i r a d s il u tr e t n iji a p n a t a tra : h el o a s ki r e pi D K A T A M I S P I R K S E D . I ULIAH T ( S K S 2 t o b o b r e b i n i h a il u k a t a M eo ir) ,dan bersfia twaijb lulus .Mata kuilah in i g n a t n e t s a h a b m e m evalus ihasi lbelaja rpese tra didik. Perkuilahan dimula idar i p e s n o k pengukuran ,penliaian ,dan evaluasi ; ilngkup hasi lbelaja ryang dievaluasi ; ; r a j a l e b l i s a h s e t n a a n a c n e r e p ; r a j a l e b l i s a h n a r u k u g n e p n e m u rt s n i ; n a i a li n e p n a u c a n a h a l o g n e p , r a j a l e b l i s a h s e t n a a n a s k a l e p ; n e m u rt s n i s a ti l a u k s i s il a n a hasi l n a i a li n e p n a d n a r u k u g n e p ;adminisrtas idanpelaporan. Y I S N E T E P M O K . II ANGDIKEMBANGKAN e m u p m a m a w s i s a h a M ngevaluas ihasi lhasi lbelaja rpese tra didik. II I .I NDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI A. AspekKogniit fdanKecakapanBerpikri 1. Menjelaskankonsepdasa rpengukuran ,penliaian ,danevaluasi. 2. Menjelaskanaspek-aspekhasi lbelaja ryang pe lrudiukur. 3. Menjelaskankonsepacuanpenliaian. 4. Mendisrkipsikanbentuk-bentuk i nsrtumenpengukuranhasi lbelajar. 5. Mendisrkipsikanprosedu rperencanaant es. 6. Menganailsiskualtiast es. 7. Menjelaskanprosedu rpelaksanaant es. 8. Menjelaskankonseppengolahanhasi lpengukurandanpenliaian. 9. Menganailsishasi lpengukurandanpenliaian. 0 1 . Menjelaskanprosedu radminisrtas idanpelaporan. B. AspekPsikomotor 1. Trampi lmem ilih dan menentukan bentuk-bentuk i ns rtumen pengukuran hasi l r a j a l e b . 2. Tramplimembua tinsrtumenpengukuranhasi lbelajar. 3. Trampi lmenganailsiskualtiast es hasi lbelajar. 4. Trampi lmengolah hasi lpengukuran dan penliaiankemampuanbelajar. 5. Trampi lmelaksanakan pengukurandanpenliaianhasi lbelaja rdil apangan. 6. Trampi lmelaksanakan adminis rtas idan pelaporan hasi lpengukuran dan n a i a li n e p . C. Aspek Afektfi ,KecakapanSosia ldanPersonal 1. Mengikut iperkuilaha ndenganteritbdan penuht anggungj awab. 2. Berparitsipas iakit fpada semua kegiatan yang berkatian dengan matakuilah n a r a j a l e b m e P i s a u l a v E . H A I L U K A T A M : EVALUAS IPEMBELAJARAN H A I L U K A T A M E D O K : PTK2 03(2SKSTEOR)I R E T S E M E S : 5 S A T L U K A F : SemuaProgramStud iJenjangS1 U P M A G N E P N E S O D : mT i
: h el o t a u bi D Dliarangmemperbanyaksebagianatauseluruhi s idokumen k a y g o Y i r e g e N s a ti s r e v i n U k i n k e T s a tl u k a F i r a d s il u tr e t n iji a p n a t a tra : h el o a s ki r e pi D 3. Mem ilik i motivas i untuk membaca beberapa sumbe r referens i berkatian denganpengukurandanpenliaianhasi lbelajar. 4. Mengharga ipendapa torangl aint/emansendri idalamberdiskus id ikelas. 5. Mahasiswamem ilik isopan-santundalamkelas maupun dil ua rkelas. 6. Mahasiswamemliikit anggungjawabpadat ugas-tugasbelajarnya. 7. Mahasiswa mem ilik irasa percaya dri iterhadap kemampuannya ,utamanya .r a j a l e b l i s a h i a li n e m n a d r u k u g n e m m a l a d IV .SUMBERBACAAN 1. Driektora t Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan . (2005) . Penliaian , t s i n i m d a g n e P rasian dan Pelaporan Hasi lBelaja rPese tra Didik Sekolah n a u r u j e K h a g n e n e M .Depdiknas .Jaka tra. 2. Ebel ,R .L .& F irsbie ,D .A .(1986) .Essen itals o fEducaitona lMeasurement . e c it n e r P :. J . N . s ff il C d o o w e l g n E -H al.l 3. E ircson ,R.C .& Wentilng ,T.L .(1988) .Measu irng Studen tGrowth :Techniques n o it a c u d E l a n o it a p u c c O r o f s e r u d e c o r P d n a .I illnois :G irffonPress 4. Sax ,Glibe tr .(1980) .P irnciples o fEducaitona land Psychologia lMeasuremen t n o it a u l a v E d n a .Cailornia .Wadswo trhPubilshingCompany. 5. Winkel , W . S . (1983). Psikokog iPendidikan dan Evaluas iBelajar . Jaka tra : . a i d e m a r G . V PENILAIAN ri t u B -buit rpenliaiant erdri ida ir : A. Paritsipas idanKehadrianKuilah B. Tugas mandiir C. Tugas kelompok D. MidSemester E. UijanSemester A. Paritsipas idanKehadrianKuilah s a d a d a p r a j a l e B arnya te jrad idalam stiuas isosial .Kelas merupakan stiuas i n a u j u t i a p a c n e m a w s i s a h a m u t n a b m e m k u t n u n e s o d h e l o n a k a t p i c i d g n a y l a i s o s h a il u k m a l a d i s a p i s it r a p n a d h a il u k n a ri d a h e k a y n a n e r a k h e l O . a y n r a j a l e b a h g n a y a w s i s a h a m n a l u g g n u e k r e t e m a r a p n a k a p u r e m rus dikembangkan dan . n a i a p a c n e p t o b o b i r e b i d Sko rmaksimum 01 B. TugasMandi ir n a k a p u r e m i n i s a g u T kumpulan tugas mandiir dalam rangka meningkatkan . n a s a h a b k o k o p b u s p a r e b e b n a g n e d n a ti a k r e b n a s a w a w n a m a h a m e p Sko r m u m i s k a m 20. C. TugasKelompok r e m i n i s a g u T upakan tugas kelompok (3-4 orang/kelompok )yang dfiokuskan m u m i s k a m r o k S . K M S i d f it a m u s s e t l a o s u t a s h a l a s s a ti l a u k s i s il a n a a d a p .1 5
: h el o t a u bi D Dliarangmemperbanyaksebagianatauseluruhi s idokumen k a y g o Y i r e g e N s a ti s r e v i n U k i n k e T s a tl u k a F i r a d s il u tr e t n iji a p n a t a tra : h el o a s ki r e pi D D. Uijan DM I Semester n a h a g n e tr e p i d n a k a n a s k a li d r e t s e m e s d i m n a ij U semeste runtuk memantau m e k r e p bangan belaja rmahasiswa .Sko rmaksimum 2 .5 E. UijanAkhi rSemester n a ij U semeste rdliaksanakan d iakhi rperkuilahan untuk mengetahu i itngka t a p a c n e p iankompetens imahasiswa .Sko rmaksimum3 0. n a i a li n e P t o b o B n a s a k g n i R l e b a T o N JenisTagihan Sko rMaksimum 1 KehadriandanParitsipas iKuilah 1 0 2 TugasMandi ir 2 0 3 Tugas Kelompok 1 5 4 Uijan MidSemester 2 5 5 UijanAkhi rSemeste r 3 0 m u m i s k a M h a l m u J 1 00 u p m a m s u r a h a w s i s a h a m i s n e t e p m o k i a s a u g n e m n a k a t a y n i d k u t n U a k a t a y n i d t u b e s r e t n i o P . ) C ( n i o p 6 5 l a m i n i m n a k l u p m u g n e m ndalamangkadan :t u k ir e b i a g a b e s f u r u h i s n e t e p m o K n a a s a u g n e P l e b a T o N Nliai Syarat 1 A 8 - 6 100 2 A- 81 - 8 5 3 + B 76 - 08 4 B 71 - 75 5 B- 6 - 6 7 0 6 + C 61 - 6 5 7 C 5 - 60 6 8 D 0- 55
: h el o t a u bi D Dliarangmemperbanyaksebagianatauseluruhi s idokumen k a y g o Y i r e g e N s a ti s r e v i n U k i n k e T s a tl u k a F i r a d s il u tr e t n iji a p n a t a tra : h el o a s ki r e pi D A J R E K A M E K S .I V p a t a T a k u M Kompetens iDasar Mater iDasar PeSrktruatileagha in SBuamhbaen r 1 p e s n o k n a k s a l e j n e M , n a r u k u g n e p n a d , n a i a li n e p r a j a l e b l i s a h i s a u l a v e , s e t n a it r e g n e P , n a i a li n e p , n a r u k u g n e p i s a u l a v e n a d h a m a r e C i s u k s i d n a d 1. 2. hhaall . .117– 7– 01 3 2 n a u j u t n a k s a l e j n e M danf ungs ievaluas i r a j a l e b l i s a h a. Tujuanevaluas i .r a j a l e r li s a h b. fungs íevaluas ihasi l r a j a l e b h a m a r e C n a d i s u k s i d 1. hal .35- 63 3 p i s n ir p n a k s a l e j n e M -n a u c a n a d p i s n ir p n a i a li n e p a. P irnsip-p irnsip a li n e p n a i b. Acuan penliaian h a m a r e C i s u k s i d n a d 3. 2. hhaall . 8737- 0- 79 8 4-5 Masepnejeklhaasksai lnbealsapjaek r -r u k u i d s u r a h g n a y r a j a l e b l i s a h k e p s A , fi t k e f a , fi ti n g o k h a n a r k ir o t o m o k i s p n a d h a m a r e C i s u k s i d n a d 2. 1 .hhaall . .3198- 5- 04 2 6 n a k i s p ir k s e d n e M s e t n a i a li n e p k u t n e b s e t n o n n a d 1. Bentukt es obyekit f . n a i a r u n a d 2. Bentuk-bentuknon s e t h a m a r e C i s u k s i d n a d 1. 2. hhaa l l9963- 7- 81 1 71 3. ha l115- 01 2 7-9 n a k s a l e j n e M n a d n a a n a c n e r e p s e t n a g n a b m e g n e p s e t n o n n a d . 1 Perencanaant es . 2 Pengembangant es . 3 Penuilsansoal . 4 Penyusunannon s e t h a m a r e C , i s u k s i d nd a s a g u T 1. ha l96- 71 7 2. ha l93- 81 1 3. ha l115- 01 2 0 1 UijanMidSemeste r 1 1 - 31 s a ti l a u k s i s il a n a g n e M l a o s 1 .Aransaioilsnisalt eo irits/ . 2 Anailsisempiirs : , n a r a k u s e k k e d n i , a d e b a y a d s a ti v it k e f E ,r o t k a rt k s i d vaildtias , . s a ti li b a il e r e C ramah , n a d i s u k s i d n a ir e b m e p s a g u t 1. hal .258- 72 6 2. hal .131- 21 7 4 1 n a i a li n e P n a li p m a r e t e k 1 .kKeotensraempppeliannliaian . 2 Pengembangan n a i a li n e p a m e k s h a m a r e C i s u k s i d n a d
: h el o t a u bi D Dliarangmemperbanyaksebagianatauseluruhi s idokumen k a y g o Y i r e g e N s a ti s r e v i n U k i n k e T s a tl u k a F i r a d s il u tr e t n iji a p n a t a tra : h el o a s ki r e pi D 5 1 s e t li s a h h a l o g n e M 1 .Tendens isenrta l s a ti li b a ir a v n a d . 2 Standa rpenliaian . 3 Interpretas ihasli h a m a r e C i s u k s i d nd a Tugas 5 7 1 . l a h 2 - 51 9 l a h 3 . 02 - 50 2 2 6 1 n a k s a l e j n e M i s a rt s i n i m d a r u d e s o r p l i s a h n a r o p a l e p n a d n a d n a r u k u g n e p n a i a li n e p . 1 Manfaatl aporan . 2Tujuan l aporan . 3Perangka tlaporan h a m a r e C i s u k s i d n a d 4h . 7al 8 -9 1 .
