RANCANGAN PEMBELAJARAN

(1)

1. Institusi : FISIP Jurusan Ilmu Komunikasi 2. Tahun Akademik : 2011/2012

3. Semester : IV

4. Nama dan Kode Mata Kuliah : Jurnalistik Media Cetak (SPK 2207)

5. SKS : 2

6. Pengampu : Drs. Chusmeru, M.Si Wiwik Novianti, M.I.Kom

RANCANGAN PEMBELAJARAN

7. Deskripsi Mata Kuliah:

Jurnalistik Media Cetak merupakan mata kuliah keterampilan yang harus dikuasai mahasiswa Ilmu Komunikasi, khususnya bagi mahasiswa yang mengambil konsentrasi komunikasi mas sa. Jurnalistik Media Cetak membahas teknik penulisan berita dan opini di media cetak baik nasional maupun lokal. Pembahasan dalam Jurnalistik Media Cetak mulai dari mengasah insting jurnalistik mahasiswa dengan mengenalkan jenis-jenis penulisan di media cetak dan pengetahuan

mengenai nilai berita suatu peristiwa hingga pada proses pencarian berita dan penulisan berita itu sendiri. Selain itu, dalam mata kuliah ini mahasiswa juga akan didampingi untuk membuat naskah editorial, pojok, artikel dan feature.

(2)

8. Tujuan Pembelajaran:

a. Tujuan Pembelajaran Umum

Mahasiswa mampu membuat berbagai jenis tulisan, baik berita maupun opini untuk dimuat di media cetak.

b. Tujuan Pembelajaran Khusus:

- Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis penulisan di media cetak - Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian nilai berita

- Mahasiswa mampu melakukan wawancara dengan narasumber

- Mahasiswa mampu melakukan observasi untuk naskah berita media cetak - Mahasiswa mampu mencari data untuk naskah berita media cetak

- Mahasiswa mampu mengolah data untuk naskah berita media cetak - Mahasiswa mampu menulis berita ringkas untuk media cetak

- Mahasiswa mampu menulis pelaporan mendalam untuk media cetak - Mahasiswa mampu menulis editorial media cetak

- Mahasiswa mampu menulis pojok

- Mahasiswa mampu menulis artikel media cetak - Mahasiswa mampu menulis feature media cetak

(3)

10. Jadwal Kegiatan:

Pertemuan ke-

Topik Substansi Metode Media

1 Perkenalan dan Kontrak Belajar

Kesepakatan pembelajaran mata kuliah Jurnalistik Media Cetak selama 1 semester, meliputi team teaching, silabi, komponen penilaian, jadual

Ceramah, Tanya jawab White board, spidol

2 Jenis-jenis penulisan di media massa cetak dan digital

- Pengertian berita dan opini

- karakteristik tulisan berita dan opini di media massa cetak dan digital

Ceramah, Tanya jawab, diskusi

LCD Projector, power point, white board, spidol

3 Nilai berita (news value) - Pengertian nilai berita Ceramah, Tanya jawab, LCD Projector, power 9. Outcome:

- Mahasiswa dapat mengembangkan ketelitian dan kecermatan - Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan kritis dan analisis - Mahasiswa dapat mengembangkan kreativitas

- Mahasiswa dapat bekerja dalam tim dengan baik

- Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan baik

- Mahasiswa responsif pada setiap fakta dan peristiwa di sekitarnya, sehingga bias menyikapinya secara akademis melalui tulisan

(4)

-Peristiwa-peristiwa yang memiliki nilai berita diskusi point, white board, spidol

4 & 5 Pencarian berita - Mencari narasumber - Wawancara

- Observasi

Ceramah, Tanya jawab, diskusi, penugasan I (wawancara)

6 Menulis berita sederhana 1. Membuat teras berita dengan merujuk pada prinsip 5W + 1 H

2. Membuat bridge antara lead dan body naskah

3. Menyusun body naskah dengan prinsip piramida terbalik berbasis pada

pengembangan prinsip-prinsip 5W + 1H 4. Membuat closing naskah

Ceramah, Tanya jawab, diskusi, penugasan II

7 Menulis pelaporan

mendalam

1. Membuat teras berita dengan merujuk pada prinsip 5W + 1 H

2. Membuat bridge antara lead dan body naskah

3. Menyusun body naskah dengan prinsip jambangan berbasis pada pengembangan prinsip-prinsip 5W + 1H

4. Membuat closing naskah

Ceramah, Tanya jawab, diskusi, penugasan III

(5)

8 Mengenal karakter tulisan media nasional dan lokal

Kunjungan ke media cetak lokal Tanya jawab, penugasan IV

9 Menulis editorial - karakteristik editorial - bahasa editorial

Ceramah, Tanya jawab, penugasan V

10 Menulis pojok - bentuk tulisan pojok - bahasa tulisan pojok

Ceramah, Tanya jawab, penugasan VI

11 & 12 Menulis artikel - bahan baku artikel

- mencari judul artikel yang baik - opening, content, closing artikel - prasyarat teknis penulisan artikel

Ceramah, Tanya jawab, penugasan VII

13 & 14 Menulis feature - jenis-jenis feature - elemen penulisan feature - jenis-jenis lead feature

- opening, content, closing feature

Ceramah, Tanya jawab, penugasan VIII

UJIAN AKHIR SEMESTER

11. Monitoring dan Evaluasi - Evaluasi Proses:

Beri tanda silang pada kolom skala jawaban yang sesuai dengan pendapat Anda untuk masing-masing obyek penilaian di bawah ini. Skala penilaian: 1=Sangat Tidak Memuaskan, 2=Tidak Memuaskan, 3=Memuaskan, 4=Sangat Memuaskan

(6)

No Obyek Penilaian Skala Penilaian 1 2 3 4 1 Cakupan materi 2 Kedalaman materi 3 Strategi penyampaian

4 Penggunaan metode dan alat bantu

5 Interaksi dan diskusi mahasiswa dengan dosen 6 Rasio ceramah dan latihan

7 Kualitas diskusi kelompok 8 Kehadiran dosen di kelas

9 Pemberian referensi materi kuliah 10 Manfaat penugasan

11 Berikan saran Anda untuk perbaikan kualitas perkuliahan selanjutnya:

………. ………. ……….

- Evaluasi Hasil Belajar:

 UTS : Mahasiswa diminta untuk membuat naskah pelaporan mendalam, tema ditentukan kemudian. Panjang naskah maksimal 10000 karakter. Tulisan dilengkapi dengan dokumentasi tentang objek penulisan.

 UAS : Mahasiswa diminta menulis feature, tema ditentukan kemudian. Panjang naskah maksimal 10000 karakter, tulisan dilengkapi dengan dokumentasi tentang objek penulisan feature.

(7)

Komponen Penilaian:

1. UAS = 35% 2. UTS = 35% 3. Tugas = 20%

4. Keaktifan dalam diskusi/seminar kelas = 10%

- Penugasan I :

 Mahasiswa diminta untuk melakukan wawancara terhadap informan/narasumber sebagai bahan baku naskah berita  Transkrip wawancara diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid

 Transkrip wawancara beserta rekaman saat wawancara dikumpulkan pada pertemuan ke 6 - Penugasan II :

 Mahasiswa diminta untuk membuat naskah berita sederhana. Panjang naskah maksimal 5000 karakter.  Naskah berita diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid

 Naskah berita beserta dokumentasi tentang objek penulisan dikumpulkan pada pertemuan ke 7 - Penugasan III :

 Mahasiswa diminta untuk membuat naskah pelaporan mendalam. Panjang naskah maksimal 10000 karakter.  Naskah pelaporan mendalam diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid

 Naskah pelaporan mendalam beserta dokumentasi tentang objek penulisan dikumpulkan pada saat UTS

(8)

- Penugasan IV :

 Mahasiswa diminta untuk menulis laporan kunjungan ke media cetak lokal  Laporan diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, dijilid  Laporan dikumpulkan pada pertemuan ke 9

- Penugasan V :

 Mahasiswa diminta untuk menulis editorial sebuah harian menyangkut isu aktual yang menjadi headline. Panjang naskah editorial maksimal 2500 karakter.

 Naskah editorial diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid  Naskah editorial dikumpulkan pada pertemuan ke 10

- Penugasan VI :

 Mahasiswa diminta untuk menulis pojok maksimal 8 kata

 Tulisan pojok diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid  Tulisan pojok dikumpulkan pada pertemuan ke 11

- Penugasan VII :

 Mahasiswa diminta untuk menulis artikel yang dimuat di media cetak nasional. Panjang naskah 5000-7500 karakter  Naskah artikel diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid

 Naskah artikel dikumpulkan pada pertemuan ke 13  Bagi naskah yang dimuat akan mendapat reward 

(9)

- Penugasan VIII :

 Mahasiswa diminta untuk menulis feature. Panjang naskah maksimal 10000 karakter.  Naskah feature diketik dengan spasi 1,5, Times New Roman, font 12, tidak dijilid.

 Naskah feature beserta dokumentasi objek penulisan dikumpulkan pada pertemuan saat UAS.

- Kriteria dan Peringkat Nilai

 80 ≤ … = A  66 - 79 = B  56 - 65 = C  50 - 55 = D  … - 49 = E 12. Referensi

Ishwara, Luwi. 2005. Catatan-catatan Jurnalisme Dasar. Penerbit Buku Kompas, Jakarta.

Simbolon, Parakitri, T., 2006. Vademekum Wartawan. KPG (Kepustakaan Populer Gramedia). Jakarta.

Stovall, James Glen. 2005. Journalism: who, what, when, where, why and how. Pearson Education, Inc. USA.

Sumadiria, AS Haris, 2009. Menulis Artikel dan Tajuk Rencana: Panduan Praktis Penulis dan Jurnalis Profesional. Simbiosa Rekatama Media. Bandung.

Wibowo, Wahyu. 2009. Menuju Jurnalisme Beretika: Peran Bahasa, Bisnis, dan Politik di Era Mondial. Penerbit Buku Kompas. Jakarta.