RPP BAHASA INDONESIA SD MI KELAS 3A SilabusRPP

(1)

RPP

Bina Bahasa Indonesia

Kelas 3A

(2)

(3)

Pelajaran : 1

I. Kompensasi Dasar : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(5)

Pelajaran : 1

I. Kompensasi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

II. Indikator :

(6)

(7)

(8)

I. Kompensasi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

(9)

(10)

(11)

Pelajaran : 2

I. Kompensasi Dasar : Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

II. Indikator :

1. Siswa dapat membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca 3. Siswa dapat menyatakan pendapat mengenai isi pernyataan

3. Siswa dapat menceritakan kembali isi teks cerita yang dibaca dengan runtut dan jelas

 Menceritakan kembali isi teks cerita yang dibaca dengan runtut dan jelas

(12)

I. Kompentensi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan II. Indikator :

1. Siswa dapat membuat kalimat sesuai isi gambar ilustrasi 2. Siswa dapat mengurutkan gambar dan membuat paragrafnya

3. Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri 4. Siswa dapat memahami dan menulis kalimat dengan tanda hubung ( - ) 5. Siswa dapat memenggal kata yang didiktekan

 Memahami dan menulis kalimat dengan tanda hubung ( - )

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

Mengetahui Jakarta, ...

Kepala Sekolah Guru Kelas III

(22)

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang jujur itu perbuatan yang terpuji

(23)

(24)

I. Kompetensi Dasar : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilhan kata yang tepat

II. Indikator :

1.

Siswa dapat mengamati gambar dan mencatat ciri-ciri gambar tersebut

2.

Siswa dapat menceritakan keadaan isi gambar dengan kata-katanya sendiri

3.

Siswa dapat memberikan tanggapan dan saran mengenai isi gambar dengan lisan 3. Siswa dapat memberikan tanggapan dan saran terhadap masalah yang terjadi

(25)

(26)

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kata) dengan lafal dan intonasi yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

C. Kegiatan Akhir : Menyanyikan “Naik-naik ke puncak gunung”

(27)

(28)

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang penulisan judul ( karangan, buku, lagu )

B. Kegiatan Inti : * Membaca dan mengamati contoh puisi yang puisi yang dibuat

C. Kegiatan Akhir : Membacakan puisi yang sudah dibuat sesuai gambar

(29)

(30)

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu yang dibacakan guru

(31)

(32)

I. Kompetensi Dasar : 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks petunjuk melakukan sesuatu 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks

(33)

(34)

I. Kompetensi Dasar : 3.3 Menjelaskan isi teks (100-150 kata ) melalui membaca intensif

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan informasi dengan seksama

(35)

(36)

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi puisi rumpang yang dibuat berdasarkan gambar ilustrasi

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi puisi rumpang yang dibuat berdasarkan gambar ilustrasi

* Menjelaskan isi puisi yang dibuat berdasarkan gambar ilustrasi

* Membuat puisi berdasarkan gambar ilustrasi

C. Kegiatan Akhir : Membacakan puisi yang telah dibuat sesuai gambar

(37)

(38)

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan pembacaan cerita yang dibacakan oleh guru dan menjawabnya

* Mencatat tokoh cerita

* Mengomentari sifat tokoh yang ada dalam cerita

* Mencari cerita lain kemudian mencatat dan mengomentari tokoh-tokoh ceritanya

(39)

(40)

I. Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan

menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca cerita pengalaman orang lain

(41)

(42)

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

C. Kegiatan Akhir : Menuliskan sahabat-sahabat

(43)

(44)

I. Kompetensi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi paragraf dengan kalimat yang sesuai 2. Siswa dapat menyusun paragraf acak kemudian

(45)

Kepala SDN Kebagusan 03 Pagi Guru Kelas III

(46)

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru

* Menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang terdapat dalam

C. Kegiatan Akhir : Menulis kesimpulan dari dongeng yang di dengar

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan

(47)

(48)

I. Kompetensi Dasar : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang ucapan kepada teman yang sedang ulang

tahun, sakit, menjadi juara, dsb

B. Kegiatan Inti : * Memperagakan percakapan didepan kelas

* Menentukan kalimat yang merupakan tanggapan dan saran

* Memberikan pendapat dan saran terhadap isi gambar ilustrasi secara lisan

* Menangggapi benda atau karya seni secara lisan

(49)

(50)

I. Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan pengalaman sendiri ketika liburan

A. Metode :Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 107-109

(51)

(52)

I. Kompetensi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan

memperhatikan penggunaan ejaan, menggunakan kata depan

di dan ke

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi paragraf dengan kata-kata yang telah

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi paragraf dengan kata-kata yang telah disediakan

* Mengurutkan gambar seri kemudian membuat karangan berdasarkan gambar seri

* Membacakan karangan secara lisan didepan kelas * Menggunakan kata depan di dan ke

C. Kegiatan Akhir : Membaca kalimat teman yang paling banyak

A. Metode : Tanya jawab, penugasan

(53)

Mengetahui Jakarta, ………. Kepala SDN Kebagusan 03 Pagi Guru Kelas III

(54)

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan

secara lisan

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru

* Menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang terdapat dalam

C. Kegiatan Akhir : Tugas mencuci kemeja putih (seragam sekolah) masing-masing di

rumah

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset / teks petunjuk, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 118

VI. Penilaian :

A. Lisan :

B. Perbuatan :

(55)

VII. Skor Penilaian :

(56)

I. Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengalaman yang menarik

B. Kegiatan Inti : * Membaca cerita pengalaman teman

C. Kegiatan Akhir : Menuliskan cara menjaga kebersihan diri sendiri

(57)

(58)

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri

A. Metode :Ceramah, penugasan dan penugasan

(59)

(60)

I. Kompetensi Dasar : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar menggunakan tanda baca dan huruf kapital

(61)

(62)

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerita yang dibacakan guru sambil

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan cerita yang dibacakan guru sambil menjawab

(63)

(64)

I. Kompetensi Dasar : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu

masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan

kata

II. Indikator : 1. Siswa dapat menentukan hal-hal pokok dalam gambar 2. Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan masalah yang ada dilingkungan lalu menanggapi

masalah tersebut

A. Metode : Tanya jawab, penugasan

(65)

(66)

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kata) dengan lafal dan intonasi

yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi

B. Kegiatan Inti : * Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat * Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan

* Menyatakan pendapat atau perasaan sesuai pernyataan * Menyimpulkan isi teks bacaan

* Mencari kata-kata sulit dalam teks bacaan

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan bacaan dengan kata-kata sendiri

A. Metode : Ceramah, demonstrasi, tugas

(67)

(68)

I. Kompetensi Dasar : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar, menggunakan

tanda koma (,), menggunakan huruf kapital

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah disediakan

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah disediakan * Menulis puisi berdasarkan gambar

* Membacakan puisi dengan penuh penghayatan * Menanggapi pembacaan puisi teman

* Melengkapi kalimat dengan tanda baca koma (,)

C. Kegiatan Akhir : Menulis kalimat yang didektekan guru dengan menggunakan

tanda baca dan huruf kapital yang benar

A. Metode : Ceramah, tugas

(69)