• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4203_SAT_2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4203_SAT_2"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke

2 (dua)

Kode/Nama Mata

Kuliah

PAUD 4203/ Evaluasi Pembelajaran TK

SKS

3 SKS

Nama Tutor/Perancang

Dra. Aini Indriasih, M.Pd.

Kompetensi Umum

Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi secara benar di

TK baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang

dilakukan

Kompetensi Khusus

1. Menjelasklan pengertian operasional asesmen dan evaluasi 2. Menjelaskan prosedur yang digunakan dalam evaluasi

Pokok Bahasan

Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran AUD

Subpokok Bahasan

1. Asesm Evaluasi pemb TK

2. Mencapai percaya diri melalui evaluasi

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

(menit) 1. Persiapan

Tutorial  Menyiapkan RAT,SATMenyiapkan alat/media Tutorial

Power point 10

2 Kegiatan

Pendahuluan  Mengecek kehadiran mahasiswa

 Apersepsi (melakukan tanya jawab materi yang telah dan akan dibahas).

. 15

3. Penyajian Menjelaskan tugas merancang evaluasi.  Memberi tugas mahasiswa

mencoba merancang evaluasi di TK berdasarkan pengalaman di lapangan, secara kelompok.

 Presentasi hasil tugas mahasiswa

(2)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU (menit)

4 Penutup Membahas tugas

mahasiswa

 Evaluasi penguasaan mahasiswa

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Strategi Pembelajaran di TK ini mahasiswa akan dapat menerapkan strategi pembelajaran untuk anak usia TK sehingga

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Strategi Pembelajaran di TK ini mahasiswa akan dapat menerapkan strategi pembelajaran untuk anak usia TK sehingga

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Strategi Pembelajaran di TK ini mahasiswa akan dapat menerapkan strategi pembelajaran untuk anak usia TK sehingga dapat

Kompetensi umum; Setelah mempelajari mata kuliah Komputer dalam Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini, mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran pengenalan Komputer bagi Anak

Kompetensi umum; Setelah mempelajari mata kuliah Komputer dalam Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini, mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran pengenalan Komputer bagi Anak

Kompetensi umum; Setelah mempelajari mata kuliah Komputer dalam Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini, mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran pengenalan Komputer bagi Anak

Kompetensi umum; Setelah mempelajari mata kuliah Komputer dalam Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini, mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran pengenalan Komputer bagi Anak

Kompetensi umum; Setelah mempelajari mata kuliah Komputer dalam Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini, mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran pengenalan Komputer bagi Anak