SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Makhluk Hidup dan Lingkungannya Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah
A. Kompetensi Dasar
5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
B. Indikator
o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.
o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya akibat dari pencemaran di sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon
C. Materi Essensial
Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem
o Ekosistem hutan (hlm.86)
o Ekosistem sawah (hlm.87)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluano Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Memahami kembali peta konsep tentang hubungan makhluk hidup.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami hubungan makhluk hidup dan lingkungannya.
o Mengetahui ekosistem sebagai tempat berlangsungnya hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya.
o Membedakan ekosistem buatan dengan ekosistem alam
ekosistem alam : hutan, sungai laut, danau, padang pasir, kutub ekosistem buatan : Sawah, ladang, kebun, kolam, aquarium
o Mengetahui bahwa makhluk hidup yang berhubungan dengan mahkluk hidup lain membentuk komunitas.
o Mempelajari ekosistem Hutan
o Melakukan tugas 5.1 (hlm.87)
o Mempelajari ekosistem Sawah
(50 menit)
3. Penutup
o Mengulang kembali tentang ekosistem hutan dengan menyebutkan anggota-anggota ekosistemnya seperti tumbuhan, hewan dan benda
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas 5.1 (hlm.88)
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Makhluk Hidup dan Lingkungannya Pertemuan / waktu : Keempat / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah
A. Kompetensi Dasar
5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
B. Indikator
o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.
o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya akibat dari pencemaran di sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon
C. Materi Essensial
Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem
o Ekosistem sawah (hlm.87) –Lanjutan–
o Ekosistem kolam hias (hlm.88)
o Ekosistem kebun (hlm.89)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menagih tugas 5.2
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami kembali peta konsep tentang hubungan makhluk hidup.
o Menahami ekosistem kolam
o Melakukan tugas 5.3 (hlm.87)
o Menahami ekosistem kebun
o Melakukan tugas 5.4 (hlm.90)
(50 menit)
3. Penutup
o Mengulang kembali tentang ekosistem hutan dengan menyebutkan anggota-anggota ekosistemnya seperti tumbuhan, hewan dan benda
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Makhluk Hidup dan Lingkungannya Pertemuan / waktu : Kelima / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah
A. Kompetensi Dasar
5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya
B. Indikator
o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.
o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya akibat dari pencemaran di sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon
C. Materi Essensial
Pengaruh perubahan lingkungan (hlm.93)
o Pencemaran
o Penebangan dan kebakaran hutan
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Memahami kembali peta konsep tentang hubungan makhluk hidup.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami bahwa rantai makanan tidak akan terputus selama semua mata rantai tersedia
Jika tidak ada padi, tikus akan kelaparan dan mati. Jika tidak ada tikus maka ualr sawah juga akan kelaparan.
o Memahami bahwa setiap perubahan lingkungan berpengaruh terhadap berlangsungnya kehidupan.
o Mendeskripsikan hal yang menyebabkan lingkungan berubah ; - Pencemaran
- Penebangan dan kebakaran hutan
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa pencemaran penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Melakukan tugas 5.6 hlm.95
