• Tidak ada hasil yang ditemukan

LK-3.1-Anen Hendrayana

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LK-3.1-Anen Hendrayana"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

LK-3.1-Anen Hendrayana

LEMBAR KERJA 3.1 Permasalahan sosial

Permasalahan sosial ada di lingkungan sekitar kita. Bagaimana upaya kita untuk membantu mengatasinya? Kerjakanlah LK berikut dengan memperhatikan petunjuk dan rubrik penilaiannya!

a. Berikutterdapatbeberapagambar.

Urutkanlahgambartersebutdenganmemberiangka! b. Tentukantema yang sesuaidengangambartersebut! c. Buatlahsebuahwacana singkat yang

(2)

LK-3.1-Anen Hendrayana

TEMA:DaurUlangSampahOrganikdan Non Organik

WACANA:

PengertianSampahOrganikdan Non Organik

Sampahorganik adalahbarang yang

dianggapsudahtidakterpakaidandibuangolehpemakaisebelumnyatetapimasihbisadipakaijikadi keloladenganprosedur yang benar. Sampahorganikdihasilkandaribahan-bahanhayati yang dapatdiuraikan. Contohsampahorganiksepertidaun-daunkering, jerami, dll.

Sampah non organikadalahsampah yang dihasilkandaribahan-bahan non-hayati, baikberupaproduksintetikmaupunhasil proses

teknologipengolahanbahantambangatausumberdayaalam yang tidakdapatdiuraikanolehalam, Contohnya: botolplastik, tasplastik, kaleng. LEMBAR KERJA 3.1 Permasalahansosial

1. Alasan Kita HarusMengolahSampah

Sebagianbesarsampah di kotadibuangke TPA. Namunpengolahan di TPA

justruseringmenimbulkanmasalah, mulaidarimasalahkesehatan, pencemaranudara, air,

tanahsampaimasalahestetika. Penangganansampahdengancarasepertiituakanmenghasilkan gas polutan. Walaupunjumlahnyasedikit, namundapatmenyebabkanbau yang tidakenak.

Sementaraitu, masihbanyakwargakota yang membuangsampah di sembarangtempat, misalnyasungai, salurandrainaseataurawa-rawa.

Akibatnyasampahakanmenyumbatsaluransehinggamenyebabkanbanjir. Di

sisikesehatantumpukansampahtersebutakanmenjadisalahsatusumberpenularanpenyakitseperti disentri, kolera, pes, dsbnya.

Selainituternyatatidaksedikitwargakota yang menangganisampahdengancaradibakar. Cara-carasepertijustrudapatmenimbulkanmasalahserius. Karenasampah yang

dibakarakanmenghasilkanzatatau gas polutan yang

tidakhanyaberbahayabagilingkungantetapijugaberbahayalangsungterhadapmanusia. Polutan yang dihasilkanakibatpembakaransampahdapatmenyebabkangangguankesehatan,

pemicukanker (karsiogenik) bahkankematian. LEMBAR KERJA 3.1 Permasalahansosial

Berikutiniadalahlangkah-langkah yang bisaandalakukanuntukmenghadapisampah :

Reduce

Reduce adalahsebuahtindakanpelestarianlingkungandenganmengurangipemakaianbarang-barang yang kurangperlu,

salahsatucontohkitaseharusnyadapatmengurangipemakaianstyrofoamuntukmembungkusmaka nan, kitadapatmenggunakantempat-tempatmakanan yang

berasaldarikertasatauplastiksehinggamudahuntuk di daurulanglagi,

sedikitinformasibahwastyrofoamituadalahbahan yang tidakbisa di daurulang.

(3)

LK-3.1-Anen Hendrayana

Reuse iniadalahsebuahcarapelestarianlingkungandenganmenggunakankembalisebuahbarang, contohnyakitadapatmemberikanpakaiankita yang

sudahtidakterpakailagiolehkitanamunmasihlayakdipakaikepadakepadapantiasuhanapabilapak aiantersebutsudahtidaklayakdipergunakanlagi, makaandadapatmenjadikannyasebagai lap.

Recycle

Yang satuinitentunyatidakasinglagibagianda. Recycle

itumerupakansebuahcarapelestarianlingkungandengancaramendaurulangkembalisebuahbaran g, contohnyakitadapatmendaurulangsampah-sampahorganik yang ada di

rumahkitamenjadikompos, dll.

1. Cara MendaurUlangSampahOrganikdanAnorganik

2. DaurUlangSampahOrganik

Daurulangmempunyaipotensi yang

besaruntukmengurangitambahanbiayapengolahandantempatpembuanganakhirsampah. Berdasarkancarapemanfaatannya,

limbahorganikdapatdimanfaatkansecaralangsungmaupunmelaluidaurulangterlebihdahulu.

Tanpamelaluidaurulang, limbahorganikdapatdimanfaatkansecaralangsung,

misalnyasampahrumahtanggaberupasayuran, daun-daunbekasdapatdijadikanmakananternak. Melaluidaurulang, limbahorganikdapatjugadimanfaatkan.

ContohnyaadalahDaurUlangKertas

Daurulangkertasdarisampahrumahtangga, kegiatanadministrasi, kertaspembungkus, maupun media cetakdapatmenghasilkankertas yang dapatdimanfaatkansebagaikertasburam,

kertaspembungkuskado, atauanekakerajinan yang lain.

2. DaurUlangLimbahAnorganik

Limbahanorganik yang dapatdidaurulangyaitusampahplastik, logam, kaca, plastik, dankaleng. Limbahtersebutterlebihdahuludiolahmelalui sanitary landfill, incineration ataupembakaran, danpulverisationataupenghancuran. Sanitary landfill

yaitusuatumetodepengolahansampahterkontroldengansistemsanitasi yang baik. Sedangkanpada incineration sampahdibakar di dalamalat yang disebutinsinerator. Hasilpembakarannyaberupa gas danresidupembakaran. Sementaraitu, padapulverisation, penghancuransampahdilakukan di dalammobilpengumpulsampah yang

telahdilengkapidenganalatpelumatsampah.

Sampah-sampahtersebutlangsungdihancurkanmenjadipotongan-potongankecil yang

dapatdimanfatkanuntukmenimbuntanah yang letaknyarendah. LEMBAR KERJA 3.1 Permasalahansosial

KeuntunganMendaurUlangSampah

(4)

LK-3.1-Anen Hendrayana

Ø PenghematanSumberDayaAlam

Pemenuhanbahanbakupabrikdarihasilpemulungansampahmenyebabkanpenggunaanbahanbak u yang berasaldarialammenjadiberkurangdandapatditekan.

Selanjutnyabahanbakudarialamdapatdigunakanuntuk proses produksi yang memilikinilaitambahlebihtinggi.

Ø PenguranganPencemaranLingkungan

2. AspekEkonomi

Ø MenghematBiayaOperasionalPengelolaanSampah

Daur-ulangsampahanorganiktelahterbuktidapatmereduksibiayapengangkutandanpembuanganakhir.

Ø MenciptakanLapanganKerja

Ø MenyediakanBahan Baku BagiIndustriDaur-Ulang

Referensi

Dokumen terkait

Komunikasi efektif dalam pembelajaran merupakan proses transformasi pesan berupa ilmu pengetahuan dan teknologi dari pendidik kepada peserta didik, dimana peserta didik

Lembar Kerja

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran sesuai lembar

Metode Kebutuhan Instrumen Rencana pengembangan Hasil 1 2 3 4 Tes tertulis • Lembar soal • Pedoman penskoran • Rubrik pengetahuan • Pertemuan pertama Menyusun soal

Metode Kebutuhan Instrumen Rencana pengembangan Hasil 1 2 3 4 Observasi pembelajaran Lembar checklist observasi Pengembangan dari modul ajar/ RPP bagian aktivitas dan asesmen

lembar kerja dalam jabatan ppg

________________________ Hari & Tanggal : __________________________ Lembar Kerja Kelompok: Aktivitas Menalar Bab 1: Informatika dan Kemampuan Umum Dalam aktivitas menalar ini setiap

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk murid kelas 3 tema 1 subtema 1 tentang ciri-ciri makhluk