HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan
Ujian Sarjana Psikologi
Oleh:
KHIRZUN NUFUS 12 1301 031
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN 2016
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul:
Hubungan Self Efficacy dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa USU yang Sedang Menyusun Skripsi
Adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di perguruan tinggi manapun.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam skripsi ini yang dikutip dari hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari terdapat kecurangan dalam skripsi ini saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Medan, 23 Agustus 2016
Khirzun Nufus 121301031
HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA USU YANG SEDANG MENYUSUN SKRIPSI
Khirzun Nufus
ABSTRAK
Untuk meraih gelar sarjana dalam perguruan tinggi, mahasiswa diwajibkan untuk menyelesaikan tugas akhir skripsi. Penyusunan skripsi bertujuan agar mahasiswa mampu menyusun dan menulis suatu karya ilmiah, sesuai dengan bidang ilmunya. Umumnya mahasiswa diberikan waktu untuk penyusunan skripsi selama 1 semester atau kurang lebih 6 bulan. Selama waktu tersebut mahasiswa diharapkan dapat menyelesaikan skripsinya agar dapat lulus pada waktu yang ditentukan. Tetapi pada kenyataannya, banyak mahasiswa yang memerlukan waktu lebih dari enam bulan untuk mengerjakan skripsi (Darmono dan Hasan, 2002). Hal ini berakibat pada masa studi mahasiswa yang menjadi lebih lama dari yang seharusnya. Salah satu faktor yang menyebabkan keterlambatan mahasiswa dalam menyusun skripsi adalah perilaku prokrastinasi. Self efficacy merupakan salah satu hal yang mempengaruhi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa dalam menyusun skripsi. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dan bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa USU yang sedang menyusun skripsi. Sampel penelitian ini adalah 307 mahasiswa USU yang sedang menyusun skripsi. Penelitian ini menggunakan skala self efficacy berdasarkan dimensi-dimensi self efficacy (Bandura, 1997) dan skala prokrastinasi akademik berdasarkan aspek-aspek prokrastinasi akademik (Ferrari, Johnson, McGown,1995). Hasil analisa data menunjukkan adanya hubungan negatif antara self efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasisa USU yang sedang menyusun skripsidengan nilai korelasi sebesar -0.335.
Kata Kunci: self efficacy, prokrastinasi akademik
CORRELATION BETWEEN SELF EFFICACY AND ACADEMIC
PROCRASTINATION AMONG USU STUDENT WHICH COMPILING FINAL ASSIGNMENT
Khirzun Nufus
ABSTRACT
To get college degree, student obliged to finish their final assignment. Compilation of final assignment aim to student can compile and write an erudite masterpiece, as according to their science area. Generally student given time for the compilation of final assignment during one semester or six months. The during time student expected can finish theirs and can pass which determined. But practically, many student need more than six-month to finish their final assignment ( Darmono and Hasan, 2002). This matter cause to a period of student study becoming longer than which ought to. One of the factor causing delay of student in compiling final assignment is behavior of procrastination. Self Efficacy represent one of the matter influencing behavior of student academic procrastination in compiling final assignment. This research represent research of correlational and aim to to know relation between self efficacy with academic procrastination of student of USU which is compiling final assignment. this Research Sampel is 307 student of USU which is compiling skripsi. This research use scale of self efficacy pursuant to dimensions of self efficacy ( Bandura, 1997) and scale of academic procrastination pursuant to aspects of with academic procrastination ( Ferrari, Johnson, Mcgown,1995). Result of data analysis show the existence of negative correlation between self efficacy with academic procrastination of USU student which is compiling final assignment with correlation value equal to - 0.335.
Keyword : self efficacy, academic procrastination
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, atas ridha-Nya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Skripsi ini berjudul ”Hubungan self efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa USU yang sedang menyusun skripsi” yang diajukan untuk memenuhi syarat kelulusan mata kuliah skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Membutuhkan usaha yang keras dan kegigihan untuk dapat menyelesaikan skripsi ini. Namun tetap saja, karya tulis ini tidak akan tersusun tanpa kehadiran orang-orang terkasih yang senantiasa mendukung dan membantu peneliti. Terimakasih tak terhingga kepada keluarga peneliti (Mamah, Ayah, Icha, Faza dan Najwa). Terimakasih karena menjadi keluarga terbaik dan mengajarkan cinta yang sampai saat ini saya rasakan untuk kalian.
Peneliti juga mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada:
Bapak Zulkarnain, Ph.D, psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi USU.
Ibu Sri Supriyantini, M.Si, psikolog orangtua di kampus sekaligus dosen pembimbing skripsi. Terimakasih sudah dengan penuh kesabaran membimbing saya selama proses penyusunan skripsi.
Ibu Elvi Andriani Yusuf, M.Psi, psikolog, selaku dosen pembimbing akademik. Terimakasih untuk arahan dan dukungan yang telah diberikan.
Seluruh jajaran Dekanat, Dosen dan Pegawai Fakultas Psikologi USU yang peneliti banggakan. Terimakasih atas segala ilmu yang telah dibagi.
ii
Keluarga peneliti yang selalu memberi semangat, nasehat dan motivasi: Nenek, Kakek, Ibu, Umi, Bunda dan keluarga lainnya.
Dara Permata Sari S. Psi, sahabat 24 jam. We laugh, we cry, we fight, we learn
together. Even a thanks surely doesn’t enough for your existence.
Teman-teman peneliti: No Friends No Laugh (Dara, Byuti, Asmia, Iin, Enyo, dan Miau) terimakasih atas warna yang kalian bawa dan kita lukis bersama menjadi pelangi selama ini, Skripsweeters (Bang Akbar dan Lani) teman seperjuangan mengerjakan skripsi walaupun berbeda fakultas, Muthia Audina
inspiring woman, Saudara-saudaraku di UKMI Ad-Dakwah (Bang Nanda, Kak Fiko, Nazrah, Yusuf, Awan, dan yang lain yang tak bisa disebutkan satu persatu) do’a dan semangat sangat memotivasi saya, adik-adik Sarang (Arfa dan Jena) yang semangat dan tawanya menjadi penawar lelah, kawan-kawan KPU USU (Irda, Bowo, Anul, Rojik, Basri, Imam,dll) yang saling menguatkan tanpa kata-kata, teman-teman pengurus DTC (Rifnal, Oncak, Ami, Jojo, Faris, Sahira) perjuangan kita masih panjang kawan.
Kak Dina Nazriani M.A, kakak sekaligus dosen tempat curhat banyak hal.
Kak Indah, Tasya, Vida, Dziah, Kak Vika, dan akhwat-akhwat luar biasa lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Ibarat malam, gelapnya akan membosankan tanpa bintang. Like my life would be so boring without you guys.
Adik-adik mentee yang kakak sayang. Dinda, Inten, Sri, Balqis, Desita, Vero, Miranda, Rizki, Maemunah, Rinie, Gigih.
Sahabat-sahabat jauh di mata dekat di hati, Ika dan Aifa. Friendship isn’t about
being inseparable, it’s about being separated and nothing changes.
iii
Segenap keluarga Fakultas Psikologi USU yang selama ini menjadi rumah kedua, tempat belajar banyak hal berharga yang kelak akan menjadi bekal di masa depan.
Terakhir saya ingin mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada mahasiswa USU yang menjadi sampel penelitian saya.
Akhirnya peneliti mengharapkan kritik dan saran membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pihak-pihak yang terkait.
6 Juni 2016
Peneliti Khirzun Nufus
iv
C. Tujuan Penelitian 7
D. Manfaat Penelitian 7
1. Manfaat Teoritis 7
2. Manfaat Praktis 8
E. Sistematika Penulisan 8
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Self Efficacy 10
1. Pengertian Self Efficacy 10
2. Dimensi Self Efficacy 11
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Self Efficacy 12 4. Sumber-Sumber Self Efficacy 14 5. Proses Pembentukan Self Efficacy 17
v
B. Prokrastinasi Akademik 20
1. Pengertian Prokratinasi Akademik 20 2. Aspek-Aspek Prokrastinasi Akademik 21 3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik 23 4. Bentuk-Bentuk Prokrastinasi Akademik 24 C. Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi 25 D. Hubungan Self Efficacy dengan Prokrastinasi Akademik pada
Mahasiswa Universitas Sumatera Utara yang Sedang
Mengerjakan Skripsi 26
E. Hipotesa Penelitian 29
BAB III : METODE PENELITIAN
vi
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian 39
1. Persiapan Penelitian 39
2. Pelaksanaan Penelitian 40
3. Pengolahan Data 40
G. Metode Analisa Data 40
H. Hasil Uji Coba Alat Ukur 41
BAB IV : ANALISA DATA PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Subjek Penelitian 43
B. Hasil Penelitian 46
C. Pembahasan 57
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan 64
B. Saran 66
DAFTAR PUSATAKA 68
LAMPIRAN x
vii DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Blue Print Skala Self Efficacy (sebelum uji coba) 36 Tabel 3.2 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik (sebelum uji coba)37 Tabel 3.3 Blue Print Skala Self Efficacy (setelah uji coba) 41 Tabel 3.4 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik (setelah uji coba) 42 Tabel 4.1 Penyebaran Subjek Berdasarkan Fakultas 44 Tabel 4.2 Penyebaran Subjek Berdasarkan Lama Waktu Penyusunan
Skripsi 45
Tabel 4.3 Penyebaran Subjek Berdasarkan Jenjang Semester yang Dijalani saat Penyusunan Skripsi 46 Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas 47 Tabel 4.5 Hasil Uji Linearitas 48 Tabel 4.6 Hasil Analisa Pearson Product Moment 49 Tabel 4.7 Gambaran Skor Minimum, Maksimum, Mean dan Standar
Deviasi Self Efficacy 49
Tabel 4.8 Rumus Kategorisasi Self Efficacy Subjek 50 Tabel 4.9 Kategorisasi Self Efficacy Subjek 50 Tabel 4.10 Gambaran Self Efficacy Subjek Berdasarkan Fakultas 51 Tabel 4.11 Gambaran Self Efficacy Subjek Berdasarkan Lamanya
Waktu Penyusunan Skripsi (Semester) 52 Tabel 4.12 Gambaran Self Efficacy Subjek Berdasarkan Jenjang
Semester yang Dijalani saat Penyusunan Skripsi 53
viii
Tabel 4.13 Gambaran Skor Minimum, Maksimum, Mean dan Standar Deviasi Prokrastinasi Akademik 54 Tabel 4.14 Rumus Kategorisasi Prokrastinasi Akademik Subjek 54 Tabel 4.15 Kategorisasi Prokrastinasi Akademik Subjek 54 Tabel 4.16 Gambaran Prokrastinasi Akademik Subjek Berdasarkan
Fakultas 55
Tabel 4.17 Gambaran Prokrastinasi Akademik Subjek Berdasarkan Lamanya Waktu Penyusunan Skripsi 56 Tabel 4.18 Gambaran Prokrastinasi Akademik Subjek Berdasarkan
Jenjang Semester yang Dijalani Saat Penyusunan Skripsi
(Semester) 57
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Uji Normalitas, Uji Linearitas, Uji Korelasi dan
Uji Beda Aitem x
Lampiran B Kuesioner Penelitian dan Kuesioner Try Out
Alat Ukur xv
Lampiran C Gambaran Subjek Penelitian xxvi
