IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM MATA PELAJARAN NORMATIF DAN
ADAPTIF DI SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN
PELAJARAN 2013/2014
TESIS
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Managemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
Sutarti
NIM: 942011034
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYAWACANA
SALATIGA
MOTTO
”
Hiduplah sebagai anak-anak terang
karena terang hanya berbuahkan
kebaikan, keadilan, dan kebenaran
”
(Efesus 5:8b-9)
Tesis ini dipersembahkan kepada:
Ayahku tersayang
v
ABSTRAK
Sutarti. 942011034. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran Normatif dan Adaptif di SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014. Pembimbing, Dr. Bambang S. Sulasmono dan Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si.
Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran normatif dan adaptif dan hambatan yang ditemui. Metode menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menekankan pada metode wawancara yang didukung oleh observasi, dokumentasi dan triangulasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis kualitatif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1. Implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran normatif dan adaptif belum terlembaga meskipun sudah dilaksanakan dengan cara pengintegrasian dalam silabus, RPP, dan proses pembelajaran namun pelaksanaan dan hasilnya belum maksimal. Berdasarkan teori Edward III disimpulkan bahwa: (1) Informasi tentang pendidikan karakter telah diberikan kepala sekolah dan wakil-wakilnya melalui pembinaan, rapat, dan workshop, namun hasil kurang optimal (2) Belum semua sumber daya manusia mau menyampaikan pesan tentang nilai-nilai karakter. (3) Pelaku kebijakan memiliki kecenderungan mau menyampaikan nilai-nilai karakter, tetapi ada sebagian yang tidak mau menyampaikan. (4) Semua guru diberi wewenang untuk menyampaikan nilai-nilai karakter, tetapi belum ada petugas yang mengontrol implementasi pendidikan karakter, serta belum ada aturan khusus tentang implementasi pendidikan karakter. 2. Hambatan: (1) kurangnya koordinasi antar warga sekolah, (2) kurangnya kesadaran guru, (3) sikap guru yang masa bodoh, (4) inkonsistensi dan kurangnya keteladanan guru, (5) kurangnya komunikasi pihak sekolah dengan orang tua siswa, (6) kurangnya fasilitas.
ABSTRACT
Sutarti. 942011034. In the implementation of the Character Education and Adaptive Normative Subjects in SMK Negeri 1 Klaten academic year 2013/2014. Adviser, Dr. Bambang S. Sulasmono and Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si.
The research objective was to describe the implementation of character education through normative and adaptive subjects and the obstacles encountered. Methods using qualitative descriptive approach with emphasis on in-depth interviews) supported by observation, documentation and triangulation. Data were analyzed using qualitative analysis model of Miles and Huberman. The results showed that (1) The implementation of character education through normative and adaptive subjects not yet institutionalized despite being implemented by way of integration in the syllabus, lesson plans, and the learning process, but the implementation and the results have not been up. The discussion is based on the theory of Edward 3 concluded that: (1) Information on character education has awarded the principal and representatives through coaching, meetings, and workshops, but less than optimal results (2) Not all human resources control the implementation of character education, and there are no specific rules on the implementation of character education (2) Obstacles: (1) lack of coordination between the school community, (2) lack of awareness of teachers, (3) the apathetic attitude of the teacher, (4) inconsistency and lack of exemplary teacher, (5) the lack of communication with parents of school students, (6) lack of facilities.
ix
Kata Pengantar
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan yang Kuasa, berkat kasih setia-Mu penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran Normatif dan Adaptif di SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014” untuk memenuhi persyaratan akhir bagi penulis pada PPs MMP FKIP UKSW Salatiga.
Dalam tesis ini diuraikan dan dibahas mengenai pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Klaten dengan dasar pedoman pendidikan karakter dan berdasarkan pada teori Edward III. Dibahas juga mengenai hambatan yang ditemui dalam pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Klaten.
Penulis berkeinginan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter di SMK Negeri 1 Klaten, maka penulis melakukan suatu penelitian tentang implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran normatif dan adaptif.
Dalam penulisan tesis ini tidak terlepas dari kekurangan dan keterbatasan . Selain itu melalui karya ilmiah ini, semoga mempunyai manfaat bagi pembaca.
Salatiga,10 Juni 2015
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur penulis panjatkan kepada Yesus Kristus Tuhanku yang karena kasih setia-Mu penulis dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Implementasi
Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran Normatif dan Adaptif di SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014” dengan sebaik-baiknya.
Dalam menyelesaikan tesis ini penulis mendapatkan bantuan dari berbagai pihak dalam bentuk dukungan dan doa. Untuk itu penulis menyampaikan rasa hormat dan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah membantu terselesainya tesis ini terlebih kepada yang terhormat :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satyawacana.
2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku pembimbing pertama yang telah dengan sabar membimbing, memotivasi, dan menguatkan hati dalam penulisan tesis ini.
3. Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si. yang telah banyak meluangkan waktunya dalam memberikan bimbingan, masukan dan saran serta motivasi yang kuat dalam penulisan tesis ini.
4. Dr. Pamerdi Giri Wiloso, M.Si. selaku dosen penguji yang memberikan masukan dan saran kepada penulis dalam penulisan tesis ini.
xi
6. Staf Administrasi PPs MMP UKSW salatiga dan petugas perpustakaan yang dengan sabar dan ikhlas telah memberikan pelayanan kepada penulis sampai selesainya tesis ini
7. Drs. Budi Sasangka, M.M. selaku Kepala SMK Negeri 1 Klaten beserta stafnya yang memberikan keterangan/jawaban dalam pengambilan data yang telah diberikan kepada penulis.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam tesis ini, oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik untuk perbaikan. Akhir kata, semoga Tesis ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang menginginkannya.
Salatiga,10 Juni 2015
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
2.2. Implementasi Kebijakan ... 12
a. Komunikasi ... 15
b. Sumber-sumber ... 16
c. Kecenderungan ... 16
d. Struktur Birokrasi ... 17
2.3. Pendidikan Karakter... 18
2.4. Nilai-nilai yang Dikembangkan dalam Pendidikan Karakter ... 22
2.5. Komponen Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran ... 24
a. Kompetensi Menyusun Rencana Pembelajaran ... 24
xiii
d. Melaksanakan Tindak Lanjut Hasil Penilaian ... 26
2.6. Mata Pelajaran Normatif dan Adaptif ... 27
2.7. Kerangka Berpikir ... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39
4.1. Hasil Penelitian ... 39
4.1.1. Gambaran Sekolah ... 39
4.1.2. Status Akreditasi Sekolah ... 39
4.1.3. Jumlah Siswa per Kelas per Kompetensi Keahlian ... 40
4.1.4. Tenaga Pendidik dan Kependidikan ... 40
4.2. Implementasi Pendidikan Karakter di SMK Negeri 1 Klaten ... 41
4.2.1. Faktor Komunikasi ... 41
4.2.2. Faktor Sumber Daya ... 45
4.2.3. Faktor Kecenderungan ... 48
4.2.4. Faktor Struktur Birokrasi ... 51
4.3.Hambatan yang Ditemui dalam Implementasi Pendidikan Karakter di SMK Negeri 1 Klaten ... 54
4.4. Pembahasan ... 56
4.4.1. Pelaksanaan pendidikan karakter dengan dasar pedoman pendidikan karakter ... 56
4.4.2. Implementasi pendidikan karakter dengan Dasar teori Edward 3 ... 59
4.4.4. Usaha yang dilakukan untuk mengatasi
hambatan ... 63
4.4.5. Tabulasi Implementasi Pendidikan Karakter dan Hambatannya... 65
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 69
5.1. Kesimpulan ... 69
5.2. Saran-saran ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 73
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
