Fitha Yuniarita, 2012
Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Dan Pemahaman Konsep Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR HAK CIPTA ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
ABSTRAK ... v
KATA PENGANTAR ... vi
UCAPAN TERIMA KASIH ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1
B.Rumusan Masalah ... 4
C.Tujuan Penelitian ... 5
D.Manfaat Penelitian ... 5
E.Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A.Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan Pemahaman Konsep 1. Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ... 8
2. Keterampilan Generik Sains ... 12
3. Pemahaman Konsep ... 17
4. Kaitan antara Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Generik Sains dan Pemahaman Konsep ... 20
B.Materi Pembiasan Cahaya ... 22
Fitha Yuniarita, 2012
Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Dan Pemahaman Konsep Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.Metode dan Desain Penelitian ... 31
B.Populasi dan Sampel Penelitian ... 31
C.Langkah-langkah Penelitian ... 32
D.Instrumen Penelitian ... 37
E.Teknik Analisis Data ... 39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian 1. Keterampilan Generik Sains ... 48
2. Pemahaman Konsep ... 51
3. Pelaksanaan Pembelajaran a. Proses Pembelajaran ... 54
b. Aktivitas Guru ... 56
c. Aktivitas Siswa ... 57
4. Tanggapan Siswa ... 58
B.Pembahasan 1. Peningkatan Keterampilan Generik Sains ... 61
2. Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa ... 65
3. Pelaksanaan Pembelajaran ... 68
4. Tanggapan Siswa ... 70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.Kesimpulan ... 73
B.Saran ... 74
