Satuan Pendidikan : SMP/MTs Tahun Pelajaran : 2016 – 2017
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 40 butir
Kurikulum : ktsp / K. 13 Waktu : 120 Menit
No Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal SoalNo. Tingkat kesukaran KET
Mudah Sedang Sukar
1. Memahami konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
Operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
1. Siswa dapat Menentukan hasil operasi hitung perkalian dan penjumlahan pada bilangan bulat
V
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan. 2. masalah yang berkaitan dengan Siswa dapat Menyelesaikan hasil operasi hitung pada pecahan
V
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar.
operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar serta sifat-sifatnya
3. Siswa dapat Menentukan hasil pembgian dari bentuk perpangkatan
4. Siswa dapat
menyederhanakan perkalian bentu akar
5. Siswa dapat
menyederhanakan bentuk perpangkatan
V
V
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.
Barisan bilangan dan deret.
6. Siswa dapat menentukan suku ke-n dari gambar pola yang disajikan
7. Siswa dapat menentukan 2 suku yang ditentukan jika diketahui rumus suku ke-n barisan bilangan.
8. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Barisan bilangan geometri.
V
V
V
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana.
Perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana.
9. Siswa dapat menentukan harga pembelian/pembayaran , jika diketahui besar persentase diskon
10. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dalam aritmetika sosial sederhana.
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Perbandingan
Perbandingan 11. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Perbandingan senilai
12. Menyelesaikan masalah yang melibatkan tiga perbandingan
V
2. Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta
penggunaannya dalam pemecahan masalah.
7. Menentukan
pemfaktoran bentuk aljabar.
Pemfaktoran 13. Siswa dapat menentukan faktor bentuk ax2 +bx+c, a >1
14. Siswa dapat menyederhanakn pecahan bentuk aljabar
V
V
8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.
Persamaan linier pertidaksamaan linier satu variabel.
15. Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan linier satu variabel.
16. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier satu variabel .
V
V
9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.
Himpunan 17. Siswa dapat menentukan irisan dua himpunan.
18. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan himpunan.
V
V
10. Menyelesaikan masalah
dua variabel. sistem persamaan linier dua variabel
11. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.
Fungsi 20. Siswa dapat menentukan relasi yang merupakan fungsi. 21. Siswa dapat menentukan
bayangan(range) dari suatu fungsi
V
V
12. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya.
Gradien
persamaan garis grafiknya.
22. Siswa dapat menentukan gradien garis melalui dua titik
23. Siswa dapat menentukan persamaan garis.yang melalui sebuah titik dan sejajar dengan garis tertentu
V
V
3. Memahami bangun datar, bangun ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
13. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras.
Teorema Pythagoras 24. Siswa dapat menentukan panjang sisi segitiga siku-siku jika diketahui dua sisi lainnya dengan teorema Pythagoras
V
14. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar.
Luas bangun datar 25. Disajikan gambar. Siswa dapat menentukan luas bangun datar
V
15. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar.
Keliling bangun datar
26. Disajikan gambar. Siswa dapat menentukan keliling bangun datar.
16. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain.
Hubungan dua garis, besar dan jenis sudut,
27. Disajikan gambar. Siswa dapat menentukan besar salah satu sudut pada segitiga yang diketahui sudut luarnya
V
Sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain
28. Disajikan gambar. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain.
V
17. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran.
Unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran
29. Disajikan gambar lingkaran. Siswa dapat menentukan salah satu unsur lingkaran
V
Hubungan dua lingkaran.
30. Siswa dapat menentukan panjang garis singgung dua lingkaran
V
18. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi.
Kesebangunan atau
kongruensi 31.datar. Siswa dapat menentukan Disajikan gambar bidang panjang sisi dari dua bangun kongruen
32. Disajikan gambar bidang
masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
19. Menentukan unsur-unsur
pada bangun ruang. Unsur-unsur pada bangun ruang 33.unsur-unsur pada BalokSiswa dapat menentukan V
20. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang.
Volume bangun ruang
34. . Siswa dapat menentukan volume limas
.
35. Disajikan gambar kerucut dan setengah bola. Siswa dapat volume bangun ruang tersebut.
V
V
21. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.
Luas permukaan
bangun ruang 36.luas permukaan bangun ruang Siswa dapat menentukan tabung.
V
4. Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
22. Menentukan ukuran pemusatan atau
menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
Ukuran pemusatan atau
menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari.
37. Disajikan data tunggal dalam bentuk tabel. Siswa dapat
menentukan nilai rata-rata dari data tersebut
38. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rata
V
23. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau
penafsiran data.
Penyajian atau
penafsiran data 39.Siswa dapat menentukan Disajikan diagram lingkaran. penafsiran data yang diminta.
V
5. Memahami konsep peluang suatu kejadian serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
24. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.
Peluang suatu kejadian
40. Disajikan dua buah dadu. Siswa dapat menentukan peluang suatu kejadian.
