PENGGUNAAN BAHASA FIGURATIF DALAM NOVELKABUT PANTAI ANYER KARYA ANNY DJATI W: KAJIAN STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA
DALAM PEMBELAJARAN SASTRA INDONESIA DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: Aris Rahmanto
A310120223
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENGGUNAAN BAHASA FIGURATIF DALAM NOVEL
KABUT PANTAI ANYERKARYA ANNY DJATI W: KAJIAN STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA
INDONESIA DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bahasa Indonesia
Diajukan:
Aris Rahmanto A310120223
MOTTO
Waktu itu bagaikan sebuah pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya untuk memotong sesuatu, ia akan memotongmu (menggilasmu)
(H.R. Muslim)
Orang yang suka berkata jujur akan mendapatkan tiga hal, yaitu: Kepercayaan, Cinta, dan Rasa Hormat.
(Sayidina Ali bin Abi Thalib)
Ketahuilah, apapun yang menjadikanmu tergetar, itulah yang terbaik untukmu! Dan itulah, qalbu seorang pencinta-Nya lebih besar daripada singgasana-Nya.
(Jalaludin Rumi)
Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama ada komitmen bersama untuk menyelesaikannya.
vii
PERSEMBAHAN skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Rohmad dan Ibu Syarifah yang selalu memberikan cinta dan kasih sayangnya.
2. Kakak dan adik saya, Eko Budhi Rahmanto dan Muh. Syafri Nur Rahmanto yang telah memberikan warna dan canda tawa.
ABSTRAK
Aris Rahmanto/A310120223.PENGGUNAAN BAHASA FIGURATIF DALAM
NOVEL KABUT PANTAI ANYER KARYA ANNY DJATI W: KAJIAN
STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN
SASTRA INDONESIA DI SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) latar sosiokultural pengarang dalam novel Kabut Pantai Anyerkarya Anny Djati W, (2) struktur yang membangun dalam novel Kabut Pantai Anyerkarya Anny Djati W,(3) penggunaan bahasa figuratif dalam novel Kabut Pantai Anyer karya Anny Djati W, dan (4) implementasi hasil penelitian novel Kabut Pantai Anyer karya Anny Djati W sebagai pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah pengguaan bahasa figuratif yang terdapat dalam novel Kabut Pantai Anyer. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dialektika. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, (1) Latar sosiokultural pengarang yakni Anny Djati W lahir di Yogyakarta, 25 September 1953, (2) Tema novel ini tentang balas dendam karena perselingkuhan. Fakta cerita dalam penelitian ini: Alur novel ini adalah alur maju. Tokoh dalam novel ini adalah Atila, Dewi Retnoningsih (Mama), Dokter Agung Lukito, AKBP Rusdy Baharudin, dan Jasmine. Latar waktu yang terjadi adalah tahun 2009. Latar tempat secara umum berada di Jakarta dan Banten. Latar sosial mengambil latar sosial pada kehidupan keluarga Atila yang berasal dari keluarga menengah ke atas, (3) Penggunaan bahasa figuratif yakni, majas, idiom, dan peribahasa, (4) Implementasi novelKabut Pantai Anyer karya Anny Djati W dalam pembelajaran sastra di SMA khususnya kelas XI yaitu menggunakan SK 7 Memahami berbagai hakikat, novel Indonesia/ novel terjemahan, dan KD 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ novel terjemahan. Terdapat tiga aspek penting yang tidak boleh dilupakan ketika melakukan pemilihan bahan ajar sastra, yaitu dari sudut bahasa, sudut psikologi (kematangan jiwa), dan dari sudut latar belakang kebudayaan peserta didik.
ix ABSTRACT
Aris Rahmanto/A310120223. USED FIGURATIVE LANGUAGE IN THE NOVEL KABUT PANTAI ANYER BY ANNY DJATI W: STILYSTIC
LITERATURE REVIEW AND TEACHING MATERIALS
IMPLEMENTATION IN SENIOR HIGH SCHOOL. Essay. Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta. December. 2016. Essay. Faculty of Teacher Training and Education. Muhammadiyah University of Surakarta. Januari 2017.
The purpose of this study was to describe (1) the sosio-cultural of the outhor of the Kabut Pantai Anyer by Anny Djati W, (2) the structure of the Kabut Pantai Anyer novel by Anny Djati W, (3) the stylistic in it, and (4) the implementation of the results of the research work of the novel as literary materials in high school. The study used qualitative descriptive research. Data analysis techniques used in this research is the technique of dialectic. The results of the analysis can be summed up as follows. (1) The sosio-cultural background of author of the novel Kabut Pantai Anyer by Anny Djati W, (2) Based on the structuralism, the novel's theme is revenge for infidelity. The flow of the story is advanced flow (progressive). The setting is divided into three part: the time setting occurred between 2009. The place setting located in Jakarta and Banten. Social background in this novel take on a life of social background Atila familys coming from the upper middle class. (3) Used figurative language in the novel Kabut Pantai Anyer by Anny Djati W is style language, idiom, proverb. (4) The results of this research are implemented as literary materials in high school based on the SK 7 i.e. understand the various saga, Indonesian novel or translations and KD 7.2 i.e. analyze the intrinsic and extrinsic elements of Indonesian novels or translations. There the three important aspects that should not be overlooked when selecting teaching materials literature namely, (1) the angle of language, (2) the angle of psychology (mental maturity), (3) corner of the cultural background of learners.
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. Atas rahmat dan karunia-Nya skripsiyang berjudul “Penggunaan Bahasa Figuratif NovelKabut Pantai Anyer Karya Anny Djati W: Kajian Stilistika dan Implementasinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA” akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno., M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan mahasiswanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M.Hum., selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing dan memberikan petunjuk awal hingga selesainya skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen PBI FKIP UMS yang tulus dan ikhlas memberikan ilmu kepada penulis selama masa studi.
x DAFTAR ISI Halaman Sampul
Halaman Judul ... ii
Halaman Persetujuan Pembimbing ... iii
Halaman Pengesahan Penguji ... iv
Halaman Pernyataan ... v
Halaman Motto ... vi
Halaman Persembahan ... vii
Abstrak ... viii
Abstract ... ix
Kata Pengantar ... x
Daftar Isi ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8
A. Landasan Teori ... 8
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 22
BAB III METODE PENELITIAN ... 29
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 29
B. Objek Penelitian ... 30
C. Teknik Cuplikan ... 30
D. Data dan Sumber Data ... 30
F. Keabsahan Data ... 32
G. Teknik Analisis Data ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 34
A. Latar Sosiokultural Pengarang ... 34
1. Riwayat Hidup Pengarang ... 34
2. Karya-Karya Pengarang ... 36
3. Latar Sosial Budaya Pengarang ... 36
4. Karateristik Pengarang ... 37
B. Unsur Pembangun Novel ... 39
1. Tema ... ... 40
2. Fakta Cerita ... ... 41
a. Alur ... 41
b. Tokoh atau Penokohan ... 47
c. Latar ... ... 58
C. Penggunaan Bahasa Figuratif Kajian Stilistika ... 61
1. Majas ... ... 61
a. Metafora ... 62
b. Simile ... ... 63
c. Personifikasi ... 64
d. Metonimia ... 66
e. Sinekdoki ... ... 66
2. Idiom ... ... 67
3. Peribahasa ... ... 69
D. Implementasi Pembelajaran ... ... ... 69
