• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PD 1201550 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PD 1201550 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Mira Rahmani, 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI BERDASARKAN HASIL GAMBAR ANAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... Error! Bookmark not defined.

ABSTRAK ... 3

KATA PENGANTAR ... Error! Bookmark not defined. UCAPAN TERIMAKASIH ... v

DAFTAR ISI ... 7

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... 7

DAFTAR LAMPIRAN ... 7

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined. 1.2 Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. 1.3 Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4 Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.5 Struktur Organisasi Penulisan Tesis ... Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined. 2.1 Kemampuan dan Perkembangan Kognitif Anak Usia DiniError! Bookmark not

defined.

2.2 Hasil Gambar Anak dan Kegiatan Menggambar di Taman Kanak-Kanak .... Error! Bookmark not defined.

(2)

Mira Rahmani, 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI BERDASARKAN HASIL GAMBAR ANAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined. 3.1 Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

3.2 Partisipan dan Tempat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 3.3 Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. 3.4 Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. 3.5 Isu Etik ... Error! Bookmark not defined.

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined. 4.1 Temuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4.2 Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... Error! Bookmark not defined.

5.1 Simpulan ... Error! Bookmark not defined.

5.2 Rekomendasi

... ……….128

(3)

Mira Rahmani, 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI BERDASARKAN HASIL GAMBAR ANAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kemampuan Kognitif Anak Usia 5 – 6 TahunError! Bookmark not defined.

Tabel 2. 2 Tahapan Periodisasi Lowenfeld ... Error! Bookmark not defined. Tabel 2. 3 Standar Kompetensi Pengembangan Seni di Taman Kanak-Kanak

... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3. 1 Jadwal Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. Tabel 3. 2 Kerangka Analisis Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini dalam

Menggambar ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 1 Sebaran bentuk geometri yang digambar oleh anakError! Bookmark not defined.

(4)

Mira Rahmani, 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI BERDASARKAN HASIL GAMBAR ANAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 4. 3 Banyak objek yang digambar anak ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 4 Sebaran Periodisasi Perkembangan Seni AnakError! Bookmark not defined.

(5)

Mira Rahmani, 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI BERDASARKAN HASIL GAMBAR ANAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Contoh Tipe Visual ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 2 Contoh Gambar Tipe Haptik ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 3 Bentuk Mandala ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 4 Bentuk Matahari ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 5 Objek orang ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 2. 6 Tahapan Disordered Scribbles ... 39

Gambar 2. 7 Tahapan Controlled Scribbles ... 40

Gambar 2. 8 Tahapan Named Scribble ... 41

(6)

Mira Rahmani, 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI BERDASARKAN HASIL GAMBAR ANAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Gambar 4.13 SL (Laki-laki, 5 tahun, 7 bulan) ... 72

Gambar 4.34 GL (Laki-laki, 6 tahun, 5 bulan) ... 94

Gambar 4.35 HN (Perempuan, 6 tahun, 3 bulan) ... 97

Gambar 4.36 Perubahan Gambar Orang ... 98

Gambar 4.37 RH (Perempuan, 5 tahun, 9 bulan) ... 99

Gambar 4.38 HR (Perempuan, 5 tahun, 9 bulan) ... 100

Gambar 4.39 MO (Perempuan, 5 tahun, 8 bulan) ... 101

(7)

Mira Rahmani, 2015

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI BERDASARKAN HASIL GAMBAR ANAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Gambar 4.41 NA (Perempuan, 5 tahun, 11 bulan) ... 103

Gambar 4.42 AG (Perempuan, 6 tahun, 2 bulan) ... 103

Gambar 4.43 EZ (Laki-laki, 5 tahun, 11 bulan) ... 106

Gambar 4.44 SF (Perempuan, 5 tahun, 4 bulan) ... 106

Gambar 4.45 GL (Laki-laki, 6 tahun, 5 bulan) ... 107

Gambar 4.46 RT (Perempuan, 6 tahun, 2 bulan) ... 107

Gambar 4.47 FA (Laki-laki, 5 tahun, 10 bulan) ... 110

Gambar 4.48 SN (Perempuan, 5 tahun, 9 bulan) ... 111

Gambar 4.49 DZ (Laki-laki, 6 tahun, 3 bulan) ... 111

Gambar 4.50 DS (Perempuan, 6 tahun, 6 bulan) ... 112

Gambar 4.51 RY (Perempuan, 6 tahun, 5 bulan) ... 120

Gambar 4.52 RH (Perempuan, 5 tahun, 6 bulan) ... 121

Gambar 4.53 AI (Perempuan, 5 tahun, 8 bulan) ... 122

Gambar 4.54 AG (Perempuan, 5 tahun, 11 bulan) ... 123

Gambar 4.55 HR (Perempuan, 6 tahun, 3 bulan) ... 124

Referensi

Dokumen terkait

(1) Camat setiap kali menerima penyetoran uang sewa atau ganti rugi membuat tanda penerimaan seperti contoh terlampir (lampiran VII) untuk keseluruhan jumlah

Program Studi Ilmu Administrasi Bisnis USU, kepada Kak Sis dan Bang Farid yang telah banyak sekali membantu penulis dalam segala urusan administrasi yang

1 Program pelatihan yang dibuat sudah sesuai dengan sasaran yang ingin dicapai perusahaan 2 Program pelatihan telah. menjelaskan apa yang menjadi

validitas data yang telah diperoleh dari teknik pengamatan terlibat. Teknik pengumpulan data dokumen , yakni menggali informasi melalui. dokumen-dokumen yang berhubungan

Informasi tentang penyakit infeksi yang tadinya hanya dimiliki atau diketahui oleh sebagian orang saja, diharapkan sekarang dapat diakses oleh semua orang, dan juga media penyimpanan

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. © Teti

melakukan sosialisasi tentang PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) pada tingkatan rumah tangga guna menurunkan Angka Kesakitan dan Kematian.. Pencapaian Misi MDGs – PHBS DI

PEMBERKASAN TRIWULAN III TAHUN 2016. TEMPAT