• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM SEMESTER KLS 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROGRAM SEMESTER KLS 6"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER

Mapel Bahasa Arab Kls. VI Smt. 1

(2)

No Kompetensi Dasar A/W 1 2 3 4 5 1 2 3Januari Februari4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3Maret April Mei Juni 4

Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

لاعأفلا

،ةعاسلا

ةيمويلا

Melakukan dialog sederhana tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

لاعأفلا

،ةعاسلا

ةيمويلا

Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

لاعأفلا

،ةعاسلا

(3)

Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

لاعأفلا

،ةعاسلا

ةيمويلا

Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

لاعأفلا

،ةعاسلا

ةيمويلا

Mengetahui ..., ...20...

Kepala MI... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________

(4)

PROGRAM SEMESTER

Mapel Bahasa Arab Kls. VI Smt. 2

(5)

No Kompetensi Dasar A/W 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3Juli Agustus September Oktober November Desember 4

Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

Melakukan dialog sederhana tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

بجاولا

،يلزنملا

(6)

Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

Mengetahui ..., ...20...

Kepala MI... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________

Referensi

Dokumen terkait

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai

Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar.  Membuat

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat. mengenai

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai hobi

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai

Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna, gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan secara tepat mengenai