199
DAFTAR PUSTAKA
Aji, S.D dan M.N Hudha. 2015. Dampak PBL Terhadap Kerja Ilmiah Mahasiswa Pada Perkuliahan Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Inspirasi
Pendidikan, 5 (2), 708-714.
__________________. 2016. Kerja Ilmiah Siswa SMP dan SMA Melalui
Authentic Problem Based Learning (APBL). Jurnal Inspirasi Pendidikan,
6 (1), 835-841.
Aqib, Zainal. 2011. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widya.
___________, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, SD, SLB, TK. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Cahyani, R et.al. 2014. Kemampuan Kognisi, Kerja Ilmiah dan Sikap Mahasiswa Non IPA Melalui Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Multimedia. Jurnal
Pendidikan IPA Indonesia, 3 (1), 1-4.
Campbell, N.A., dkk. 1991. Biologi Edisi Kelima Jilid III. Terjemahan oleh Wasmen Manalu. 2004. Jakarta: Erlangga.
Dalziel, James. 2010. Practical eTeaching Strategies for Predict – Observe –
Explain, Problem-Based Learning and Role Plays. Australia: LAMS
International.
Darmawan, Armaidi. 2013. Penyakit Sistem Respirasi Akibat Kerja. JMJ, 1 (1), 68-83.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
____________________. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fidiana, Lutfi et.al. 2012. Pembuatan dan Implementasi Modul Praktikum Fisika Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas
XI. Unnes Physics Education Journal, 1 (2), 29-44.
Gibson, J.M.D. 1995. Anatomi dan Fisiologi Modern untuk Perawat (Modern
Phsyology and Anatomy for Nurses). Terjemahan oleh Niluh Yasmin Asih.
200
Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Kimball, John. W. 1991. Biology Fith Edition. Diterjemahkan oleh Siti Soetarmi Tjitrosomo dan Nawangsari Sugiri. 1991. PT. Gelora Aksara Pratama.
Kosasih. 2015. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ma’rifatun, Dian et.al. 2014. Penerapan Model Pembelajaran
Predict-Observe-Explain (POE) Menggunakan Metode Eksperimen dan Demonstrasi
Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga Kelas XI SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal
Pendidikan Kimia, 3 (3), 11-16.
Martuti, Ratnaningyas. 2013. Pengaruh Pembelajaran Open Inquiry Terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau dari Kerja Ilmiah Siswa SMA Negeri 1 Blitar. Jurnal Pendidikan Sins, 1 (1), 92-99.
Molenaar, Ray. E., et.al. 2014. Forced Expiratory Volume In One Second (FEV-1) pada Penduduk yang Tinggal di Dataran Tinggi. Jurnal e-Biomedik, 3 (2), 1-4.
Mudjiono, Dimyati. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Muluk, Abdul. 2009. Pertahanan Saluran Naps, hal 55-58. http://repo.pens.ac.id/323/1/1141.pd f, diakses tanggal 12 Mei 2017.
N&A Rustaman. 2010. Kemampuan Bekerja Ilmiah dalam Sains. Universitas
Pendidikan Indonesia [Online],
http://file.upi.edu/direktori/fpmipa/jur._pend._biologi/131353755-andrian_rustaman/kerja_ilmiah-unpas2003.pdf, diakses tanggal 10 Februari 2017.
Prastowo, Adi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.
Puriyandari, Devi et.al. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Prediction,
Observation and Explanation (POE) Dilengkapi Lembar Kerja Siswa
(LKS) untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Prestasi Belajar. Jurnal
Pendidikan Kimia, 3 (1), 24 – 30.
Purwanto. 2013. Evaluasi Hail Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan. 2007. Kajian Kebijakan
201
Puspitasari, Rini, dkk. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran POE (Prediction,
Observation and Explanation) Disertai Media Audiovisual Terhadap
Keterampilan Kerja Ilmiah dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA-FISIKA di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 4 (3), 211 - 218.
Putz dan Pabst. Sobotta Atlas Anatomi Manusia Jilid 1 Edisi 21. Terjemahan oleh Septelia Inawati, W. 2000. Jakarta: EGC.
Samatowa, Usman. 2016. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks.
Saminan. 2012. Pertukaran O2 dan CO2 dalam Pernapasan. Jurnal Kedokteran
Syiah Kuala, 2 (12), 122-126.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi standar proses
pendidikan. Jakarta: PT Kencana.
_____________. 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
____________. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Santhiy et.al. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok arutan Penyangga Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Kimia, 4 (4), 139-146.
Semiawan, C. R. 2008. Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah
Dasar. Jakarta: PT Indeks.
Shofa, Nor E.F. 2015. Penerapan Model Poe Melalui Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI SMA N 1 Bae Kudus. Skripsi. Semarang: Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang.
Somantri, Irman. 2007. Keperawatan Medikal Bedah: Asuhan Keperawatan pada
Pasien dengan Gangguan Sistem Pernapasan. Jakarta: Salemba Medika.
Simatupang, Halim. 2014. Peningkatan Kerja Ilmiah dalam Praktikum Biologi dengan Keterampilan Proses Mahasiswa Semester I Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan. Prosiding Seminar Nasional Biologi dan
Pembelajarannya, 480-487.
Sugianto. 2013. Pengembangan LKS Berbasis Keterampilan Proses Sains pada
202
Semarang: Program Studi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Semarang.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistiyono dan Dewiyanti, F. 2014. Penerapan Model Prediction, Observation,
Explanation (POE) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas
X1 SMA Negeri 8 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal
Perspektif Pendidikan, 8 (1), 16-21.
Susanto, Ahmad. 2016. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar (hlm. 92-93). Jakarta: Prenadamedia Group.
Trianto. 2014. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B. 2010. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Uzer. 2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Warsono dan Hariyanto. 2013. Pembelajaran Aktif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wisudawati, A.W dan Sulistyowati, E. 2014. Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Yuliawati, F et.al. 2013. Pengembangan Modul Pembelajaran Sains Berbasis Integrasi Islam-Sains untuk Peserta Didik Difabel Netra MI/SD Kelas 5 Smester 2 Materi Pokok Bumi dan Alam Semesta. Jurnal Pendidikan IPA
